《三年級下冊數(shù)學(xué)教案-3.2 《三位數(shù)除以一位數(shù)》 ︳西師大版 .doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級下冊數(shù)學(xué)教案-3.2 《三位數(shù)除以一位數(shù)》 ︳西師大版 .doc（5頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、三位數(shù)除以一位數(shù)第三課時 一、教材分析本節(jié)課是西師版數(shù)學(xué)教材三年級下冊第三單元的內(nèi)容。在此之前，學(xué)生能進行分析出乘法與除法的意義，學(xué)生掌握了表內(nèi)除法和兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算。以這些知識為支撐點，進一步安排三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算。鼓勵學(xué)生嘗試進行筆算，將過去掌握的兩位數(shù)除以一位數(shù)的算法遷移到三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算上來，它是學(xué)生以后學(xué)習筆算除法的基礎(chǔ)。因此，本節(jié)課內(nèi)容的教學(xué)具有承上啟下的作用。也是學(xué)習數(shù)與代數(shù)的基礎(chǔ)之一。（過渡：基于以上的分析，我將本課的教學(xué)目標定為） 二、教學(xué)目標1經(jīng)歷探索三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算除法的過程，使學(xué)生理解并掌握三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法，能正確進行筆算。 2.經(jīng)歷探索

2、、分析、交流、總結(jié)等活動培養(yǎng)學(xué)生遷移類推的能力，養(yǎng)成估算的意識和驗算的習慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的熱情。3培養(yǎng)學(xué)生獨立探索、大膽嘗試及在合作交流中共同學(xué)習的意識與能力。使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，能夠運用所學(xué)知識解決生活中的簡單問題。（過渡：根據(jù)教材特點、教學(xué)目標以及學(xué)生的具體情況，我將本課的重點定為） 三、教學(xué)重、難點重點：理解算理的基礎(chǔ)上掌握用三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法。難點：1.當被除數(shù)的最高位不夠商1的時候，要用除數(shù)去除被除數(shù)的前兩位數(shù)。 2.通過比較除數(shù)和被除數(shù)最高位的大小來判斷商是幾位數(shù)。（過渡：下面，為了突出本課的教學(xué)重點、突破教學(xué)難點，更好地完成教學(xué)目標，我制定了如下教法和學(xué)法，先說說

3、教法） 四、教法、學(xué)法 教法：三位數(shù)除以一位數(shù)與兩位數(shù)除以一位數(shù)相比，計算方法的最大區(qū)別是要先除被除數(shù)百位上的數(shù)，即先算幾百除以一位數(shù)，教學(xué)中讓學(xué)生在探究中多體驗、交流中多總結(jié)、練習中多遷移。 學(xué)法 ：新課程標準指出：“動手實踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的重要方式”。本節(jié)課我先讓學(xué)生調(diào)用已有的知識和經(jīng)驗主動解決一個新的計算問題，經(jīng)歷探索過程，體會方法與步驟。然后在回顧、交流等學(xué)習活動中自己總結(jié)算法，形成算理。學(xué)生的學(xué)習方式是“探索中體驗反思中提煉遷移中應(yīng)用”， 給學(xué)生留出了創(chuàng)造性地解決問題的空間，提高了學(xué)生學(xué)習的積極性。 （過渡： 我們常說：“現(xiàn)代的文盲不是不識字的人，而是沒有掌握學(xué)習

4、方法的人”，因而在教學(xué)中除了注重教法，還應(yīng)特別重視學(xué)法的指導(dǎo)。） 五、教學(xué)過程（1） 、復(fù)習舊知 口算、比比誰最快（給學(xué)生準備口算卡片、目的是復(fù)習口訣和整十數(shù)除以一位數(shù)口算方法）306= 357= 639= 455= 808= 3208= 6309= 4206= 6408= 126= 549= 筆算下列各題，看誰算的又對又快282= 684= 855= 855=說一說你筆算的算理(同桌交流算理）（通過復(fù)習引起學(xué)生對舊知識的回憶運用，為下面遷移舊知識學(xué)習新知識做好準備。）（二）、探究新知1談話：通過剛才的復(fù)習，同學(xué)們初步掌握了兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法和商的書寫位置。今天，我們繼續(xù)學(xué)習筆算除法，

5、三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算除法。理解除和除以的意義。2教學(xué)例5。出示主題圖。同學(xué)們喜歡吹泡泡嗎？小豬也喜歡，小豬非常能干，它三分鐘吹了135個，小豬平均每分鐘吹多少個泡泡？想一想該怎樣列式。列式：1353=提問：為什么用除法計算？你是怎樣想的?教師：如果列豎式計算該怎樣算呢？你會嗎？（讓同學(xué)們先計算133= 在小組內(nèi)探討1353=） 師板書，生說師寫。 強調(diào)：我們在進行除法運算時，4為什么寫在十位上？（13個十除以3得四個十）；商的最高位在十位上，商是幾位數(shù)？ 每次除后余下的數(shù)都要和除數(shù)比一比，你會發(fā)現(xiàn)什么？（余數(shù)小于除數(shù)）；做完之后要驗算，應(yīng)該怎么驗算呢？(除數(shù)乘商，看是否等于被除數(shù))。3.回顧

6、總結(jié)除數(shù)是一位數(shù)的除法應(yīng)怎樣計算？從被除數(shù)的高位除起，先試除被除數(shù)的首位，如果它比除數(shù)小，再試除被除數(shù)的前兩位。除到被除數(shù)的哪一位，就把商寫在那一位的上面。余下的數(shù)必須比除數(shù)小。 順口溜：除數(shù)是一位，先看前一位，一位不夠看兩位，除到哪位商那位，每次除后要比較，余數(shù)要比除數(shù)小。（三）、知識運用1. 自測練習。（1）2575=的商是（ ）位數(shù)（2）8046的商是（ ）位數(shù)（3）1834=的商是（ ）位數(shù)（4）3172=的商是（ ）位數(shù)2. 做一做 1563= 4348= 6055= 8637=想一想：三位數(shù)除以一位數(shù)，什么時候商是兩位數(shù)？什么時候商是三位數(shù)？（百位上的數(shù)比除數(shù)小時，商是兩位數(shù)；百位上的數(shù)比除數(shù)大或者和除數(shù)一樣大時，商是三位數(shù)）再次總結(jié)三位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法。3. 先比較商的位數(shù)，然后估算，再計算。5886= 8917= 1245= （四）、課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習，你學(xué)會了什么？ （五）、作業(yè)布置第55頁練習十一，第1、2、4題；（注意書寫） （六）、板書 三位數(shù) 一位數(shù) 除以 除 一位數(shù) 三位數(shù) 1353=45（個）4為什么要寫在十位上？13個十除以3得4個十 3 12 15 15 0 答：小豬平均每分吹45個。