加、減法的意義和各部分間的關(guān)系ppt課件.ppt
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1、2015人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)加、減法的意義和各部分間的關(guān)系,例(1)一列火車從西寧經(jīng)過格爾木開往拉薩。西寧到格爾木的鐵路長(zhǎng)814 km,格爾木到拉薩的鐵路長(zhǎng)1142 km。西寧到拉薩的鐵路長(zhǎng)多少千米?,請(qǐng)畫出線段圖,814+1142=1956,把兩個(gè)數(shù)合并成一個(gè)數(shù)的運(yùn)算,叫做加法,相加的兩個(gè)數(shù)叫做加數(shù)加得的數(shù)叫做和,1956,1956-814=1142,?,(2) 西寧到拉薩的鐵路全長(zhǎng)1956 km,其中西寧到格爾木長(zhǎng)814 km。格爾木到拉薩的鐵路長(zhǎng)多少千米?,已知兩個(gè)數(shù)的和與其中的一個(gè)加數(shù),求另一個(gè)加數(shù)的運(yùn)算,叫做減法。,減法是加法的逆運(yùn)算,補(bǔ)充例題,30 18 = 12 (米),被減數(shù),
2、減數(shù),差,差 = 被減數(shù) - 減數(shù),30 - 12 = 18 (米),被減數(shù),差,減數(shù),18 + 12 = 30(米),這道題求減數(shù)。,減數(shù) = 被減數(shù) - 差,減數(shù),差,被減數(shù),說出這三幅圖所表示的意思。,題3與題1比較18是原來題1的什么數(shù)?12呢?30呢?,題2與題1比較30是原來題1的什么數(shù)?12呢?18呢?,這道題已知什么?求什么?,這道題已知什么?求什么?,這道題求被減數(shù)。,被減數(shù) =減數(shù) + 差,18 + 17 = 35,加數(shù),加數(shù),和,+,=,35 - 17 = 18,和,加數(shù),加數(shù),(第二個(gè)),(第一個(gè)),-,=,加法的角度:,減法的角度:,18 + 17 = 35,35 -
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