《2020年七年級生物下冊 第四單元 生物圈中的人 第二章 人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸 第一節(jié) 流動的組織——血液導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020年七年級生物下冊 第四單元 生物圈中的人 第二章 人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸 第一節(jié) 流動的組織——血液導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版.doc（2頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、第一節(jié) 流動的組織血液課 型：新授 主備人： 審核人： 班 級： 姓 名：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、能夠描述血液的組成成分和各組成部分的主要功能，并能通過血漿和三種血細(xì)胞的功能歸納出血液的功能。2、使用顯微鏡觀察人血的永久涂片，嘗試識別紅細(xì)胞和白細(xì)胞。3、能夠簡單分析血液常規(guī)指標(biāo)，提高思維能力，分析和解決問題的能力。4、學(xué)會運(yùn)用知識，描述貧血、發(fā)炎、血流不止的現(xiàn)象及原因，培養(yǎng)學(xué)生看典型貧血化驗單，發(fā)炎化驗單的能力?！緦W(xué)習(xí)重、難點】1、血液的成分和主要功能。 2、紅細(xì)胞和白細(xì)胞的區(qū)別?！緦W(xué)習(xí)過程】一、自主學(xué)習(xí)閱讀課文，認(rèn)真思考下列問題1、人體從外界攝取的養(yǎng)料和氧，如何運(yùn)到組織細(xì)胞？細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物

2、如何運(yùn)走？（1）、將一定量的人的血液放入裝有抗凝劑的試管中，用離心機(jī)離心或者靜置一段時間后，可以觀察到血液有明顯的分層現(xiàn)象（見左圖）。這是為什么？通過你的觀察血液分成幾層？（開啟你的知識儲備庫，猜測一下各層分別是什么？）（2）、閱讀課本血常規(guī)化驗單，你認(rèn)為血液是由幾部分組成的？常規(guī)化驗單上所列的血液成分，分別應(yīng)在什么層位？（3）、為什么把血液稱做“流動的組織”？二、合作探究2、觀察人血永久涂片：你所觀察的人血永久涂片中數(shù)量最多的是哪種細(xì)胞？你是怎樣區(qū)分紅細(xì)胞和白細(xì)胞的？為什么看不見血小板？觀察紅細(xì)胞猜測紅細(xì)胞的形狀？3、閱讀課本完成表格血細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)功能數(shù)量（單位：個/立方毫米）紅細(xì)胞女：（3

3、50-500）萬男：（400-550）萬白細(xì)胞（4-10）萬血小板10萬-30萬三、小組交流（成果展示） （針對探究問題，小組之間展示交流，并要求學(xué)生點評，教師適時補(bǔ)充）四、拓展延伸4、在血常規(guī)化驗單上有一項檢查項目是RBC，其意義是（ ）A、紅細(xì)胞計數(shù) B、白細(xì)胞計數(shù) C、血紅蛋白 D、血小板計數(shù)5、血漿成分中，含量最高的是（ ）A、水 B、葡萄糖 C、無機(jī)鹽 D、蛋白質(zhì)6、加入抗凝劑的血液分為_層,下列說法正確的是( )A、上層為血細(xì)胞 B、中層為紅細(xì)胞 C、下層為紅細(xì)胞 D、中層為血漿五、課堂小結(jié)六、隨堂測試7、血液的組成（ ）A、血漿和紅細(xì)胞 B、血漿和血細(xì)胞 C、紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小

4、板 D、血紅蛋白和血漿8、血紅蛋白是一種紅色含（ ）的蛋白質(zhì)。A、銅 B、鐵 C、鈣 D、鋅9、貧血患者應(yīng)多吃含（ ）豐富的食物。A、鈣和糖 B、鐵和蛋白質(zhì) C、磷和脂肪 D、鉀和維生素10、貧血是因為紅細(xì)胞數(shù)量過少或血紅蛋白含量過少造成的，貧血患者往往伴有頭昏、乏力等癥狀，出現(xiàn)這些現(xiàn)象的原因是由于貧血患者的血液（ ）A、輸送養(yǎng)料的能力差 B、含有的營養(yǎng)物質(zhì)少，造成營養(yǎng)不良C、運(yùn)輸氧氣的能力差，影響體內(nèi)正常的生理活動 D、運(yùn)輸廢物的能力差，影響體內(nèi)正常的生理活動11、血細(xì)胞中含量最多的是 ，這種血細(xì)胞沒有 ，富含 ，正是這種物質(zhì)的存在，使得這種血細(xì)胞具有 的能力。12、血小板是血細(xì)胞中 的細(xì)胞，沒有 ，形狀 ，具有促進(jìn) ，加速 的作用。教學(xué)反思：