山東省利津縣第一實驗學(xué)校九年級化學(xué)上冊《4.3 水的組成》導(dǎo)學(xué)案(無答案)(新版)新人教版.doc
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1、水的組成課題水的組成主備人授課人集體備課內(nèi)容學(xué)生活動學(xué)習(xí)目標(biāo)1認(rèn)識水的組成,氫氣的性質(zhì),了解單質(zhì)、化合物、氧化物等概念的區(qū)別。2從人類認(rèn)識水的組成的過程體會科學(xué)研究和思維的方法,學(xué)習(xí)對實驗現(xiàn)象的觀察、分析、歸納和總結(jié)。3培養(yǎng)實事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度,保持對生活中化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲,發(fā)展學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。重點通過實驗活動分析水的組成難點認(rèn)識事物的科學(xué)的思維方法的形成預(yù)習(xí)指導(dǎo)一、創(chuàng)設(shè)情景,引入新課: 播放視頻黃果樹大瀑布二、新課:1、簡介水組成的發(fā)現(xiàn)史。2、探究水的組成: 實驗31水的電解 實驗儀器: 實驗電源: 水電解示意圖 實驗藥品:參與化學(xué)反應(yīng)的物質(zhì) 其他藥品: 作用是 實驗步驟:水電解器中裝
2、入稀氫氧化鈉溶液,通電。 實驗現(xiàn)象: 集 體 備 課 內(nèi) 容學(xué)生活動導(dǎo)學(xué)及探究過程生成物檢驗: 實驗結(jié)論: 實驗原理(即化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式): 其基本反應(yīng)類型: 3、課堂討論:(1) 在水的電解實驗里,有新物質(zhì)生成嗎?水發(fā)生了什么變化?(2) 該反應(yīng)屬于什么反應(yīng)類型?以前學(xué)過嗎?請舉例說明。(3) 在上述這個變化前后,參與反應(yīng)的的元素種類有無變化?4、夯實基礎(chǔ)電解水時,正極生成的氣體能_ _ ,是_ _;負(fù)極生成的氣體能燃燒,火焰呈_ _,是_ _;它們的體積比大約是_。由電解水的產(chǎn)物,我們可以推知,水是由_組成的。5、小組活動:你能說出下列物質(zhì)是由幾種元素組成的嗎?并總結(jié)一下化合物、單質(zhì)、
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