《湖南省郴州市嘉禾縣坦坪中學(xué)八年級(jí)物理上冊(cè) 第二章 聲現(xiàn)象 2.3 聲的利用學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖南省郴州市嘉禾縣坦坪中學(xué)八年級(jí)物理上冊(cè) 第二章 聲現(xiàn)象 2.3 聲的利用學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版.doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

2.3 聲的利用 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解現(xiàn)代技術(shù)中與聲有關(guān)的知識(shí)的應(yīng)用2、重點(diǎn)難點(diǎn)：現(xiàn)代技術(shù)中與聲有關(guān)的知識(shí)的應(yīng)用【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】閱讀課本P39-40,回答下列問題：聲能傳遞 ，舉例說(shuō)明 ；聲能傳遞 ，舉例說(shuō)明 。合作探究：實(shí)驗(yàn)：完成課本P40圖2.3-5實(shí)驗(yàn)，觀察現(xiàn)象：現(xiàn)象： _。結(jié)論： _?！具_(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)】基礎(chǔ)題：能力題：4水波能夠傳遞能量，把一塊石頭扔進(jìn)水里，可以看到_向四周散去，水面上的樹葉也隨之起伏，這說(shuō)明石頭的_，通過(guò)水波傳給了樹葉5下列對(duì)聲的應(yīng)用中，不是利用了回聲定位的是（ ）A利用聲吶探測(cè)海深 B醫(yī)生為病人檢查身體時(shí)所做的“B超”C漁船探測(cè)魚群的位置 D利超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石6考古打撈人員運(yùn)用聲吶設(shè)備探測(cè)海底沉船，實(shí)際上是利用了_來(lái)測(cè)距定位的同時(shí)也說(shuō)明了_可以傳聲拓展題：10蝙蝠采用_的方法可以確定目標(biāo)的距離和位置，根據(jù)這一原理，科學(xué)家發(fā)明了_，利用這一系統(tǒng)，人們可以探知海洋深度，魚群位置等。【反思感悟】_