《湖南省茶陵縣2020年秋九年級化學(xué)上冊《課題1、質(zhì)量守恒定律學(xué)案（第二課時）》學(xué)案（無答案） 新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖南省茶陵縣2020年秋九年級化學(xué)上冊《課題1、質(zhì)量守恒定律學(xué)案（第二課時）》學(xué)案（無答案） 新人教版.doc（2頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、課題1、質(zhì)量守恒定律學(xué)案（第二課時）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】： 知識目標(biāo)：1、掌握質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用；2、了解化學(xué)方程式的涵義、讀法 能力目標(biāo)：提高學(xué)生的解題能力和歸納能力； 教育目標(biāo)：形成科學(xué)的辯證思維能力學(xué)習(xí)重點、難點：質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用 化學(xué)方程式的涵義學(xué)習(xí)方法：分析歸納【學(xué)習(xí)過程】一、復(fù)習(xí)舊知1、什么叫質(zhì)量守恒定律？_2、質(zhì)量守恒的原因是_、_、_ 不變二、拓展應(yīng)用1、已知A物質(zhì)發(fā)生分解反應(yīng)生成B物質(zhì)和C物質(zhì)，當(dāng)一定量的A反應(yīng)片刻后，生成56克B和44克C；則實際發(fā)生分解的A物質(zhì)的質(zhì)量為（ ）A、12克 B、44克 C、56克 D、100克2、某物質(zhì)R在氧氣中燃燒生成二氧化氮和水，則R中一定含有_

2、元素，可能含有_元素。3、一氧化氮是大氣的主要污染物之一，工業(yè)上制取一氧化氮的化學(xué)方程式為：4X + 5O2 = 4NO + 6H2O，則X的化學(xué)式為（ ）A、N2 B、NO2 C、NH3 D、N2O54、（2020年株洲中考）在一密閉容器中，有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表： 物質(zhì)甲乙丙丁反應(yīng)前的質(zhì)量（g）5417200反應(yīng)前的質(zhì)量（g）1002X下列說法正確的是（ ）A、甲物質(zhì)全部反應(yīng)完 B、該反應(yīng)為分解反應(yīng) C、參加反應(yīng)的丙物質(zhì)的質(zhì)量為20g D、x為79三、探究新知 閱讀教材P93（一）、定義：用 等國際通用的化學(xué)語言來表示化學(xué)反應(yīng)的式子叫做化

3、學(xué)方程式。（二）、涵義從化學(xué)方程式“2H2O2H2+O2”獲取的信息有：1表示反應(yīng)物是 ；2表示生成物是 ；3表示反應(yīng)條件是 ；4表示每 水分子在通電的條件下生成兩個 和一個 ；5表示每 份質(zhì)量的水在通電的條件下可生成 份質(zhì)量的氫氣和 份質(zhì)量的氧氣?！窘涣髡故尽浚焊鶕?jù)課本P94討論內(nèi)容先寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式，再把反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量份數(shù)寫在化學(xué)式的下方。( H-1 O-16 S-32 Fe-56 Cu-64 )硫在氧氣中燃燒的反應(yīng)：S + O2 SO2鐵與硫酸銅溶液的反應(yīng)：Fe + CuSO4 FeSO4 + Cu加熱粗銅絲表面的氧化銅與氫氣在加熱條件下反應(yīng)：CuO + H2 Cu + H2O我的總結(jié)：化學(xué)方程式能表示的涵義：（1）表明_和_以及反應(yīng)_（2）宏觀上：表示反應(yīng)物和生成物之間的_之比。（3）微觀上：表示反應(yīng)物和生成物之間的_數(shù)目之比（三）、讀法將化學(xué)方程式“C+O2 CO2”讀一讀。（C-12 O-12）1宏觀讀作： ；2.微觀讀作： ；3.從量的方面讀作： 。