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1、比一比教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)（北師大版）二年級下冊第三單元教學(xué)目標：1、掌握比較萬以內(nèi)數(shù)的大小的方法，能正確比較兩個數(shù)的大小,能表達比較兩個數(shù)的大小的過程和結(jié)果。2、能夠用符號表示萬以內(nèi)數(shù)的大小。教學(xué)重點：比較萬以內(nèi)數(shù)的大小的方法。教學(xué)難點：讓學(xué)生總結(jié)并熟練掌握和運用比較大小的方法。教學(xué)工具：多媒體，貼紙教學(xué)過程：一、 溫故知新課前準備：新課前布置學(xué)生把比較100以內(nèi)數(shù)的大小方法用思維導(dǎo)圖法畫下來。學(xué)生展示自己的思維導(dǎo)圖。老師出示老師的思維導(dǎo)圖。師引導(dǎo):今天我們學(xué)習萬以內(nèi)數(shù)的大小比較，請同學(xué)們根據(jù)比較100以內(nèi)數(shù)大小的方法探索萬以內(nèi)數(shù)的大小比較，并完成下面的思維導(dǎo)圖二、 探索新知 我們的祖國風景優(yōu)

2、美，有許多名山大川。今天大家一起欣賞一下這些名山大川，一邊探索數(shù)學(xué)知識。（出示情景圖：黃山、香山、泰山、華山：黃山海拔約1865米，香山海拔約575米，泰山海拔約1533米，華山海拔約2155米）1位數(shù)不同直接比。 探索新知1位數(shù)不同直接比。 師提出問題1：黃山和香山哪座山高？請觀察1865與575的位數(shù)。 學(xué)生觀察討論根據(jù)之前100以內(nèi)數(shù)的比較方法得出：1865是四位數(shù)，575是三位數(shù)，四位數(shù)比三位數(shù)大，所以1865575，黃山高。再次拋出問題：圖中的泰山、華山和香山比較誰高？學(xué)生能迅速發(fā)現(xiàn)：1533和2155是四位數(shù)，575三位數(shù)，所以1533575，2155575，四位數(shù)大于三位數(shù)。師引

3、導(dǎo)學(xué)生比較：五位數(shù)、四位數(shù)、三位數(shù)、兩位數(shù)、一位數(shù)學(xué)生：五位數(shù)四位數(shù)三位數(shù)兩位數(shù)一位數(shù)學(xué)生能總結(jié)出并能小組完成思維導(dǎo)圖的第一步：位數(shù)不同，比較兩數(shù)的大小，位數(shù)越多的數(shù)就大，位數(shù)越少的數(shù)就越小。 2位數(shù)相同，比首位。師拋出問題：如果位數(shù)相同又怎么比較？黃山和華山比較，哪座山高呢？為什么？ 學(xué)生小組觀察發(fā)現(xiàn)：1865和2155都是四位數(shù)，先看最高位千位，千位上1865的1比2155的2小，所以18652155（板書）。 學(xué)生小組討論完成思維導(dǎo)圖：比較兩個數(shù)，位數(shù)相同的數(shù)，從最高位比起，最高位大的那個數(shù)就大。 3位數(shù)相同，首位也相同，依次比。黃山和泰山比較，誰高呢？誰矮？黃山1855和泰山1533都是四位數(shù)，從最高位比起，它們的最高位千位都是1，最高位相同，就比較下一位百位，在百位上，1855的百位8比1533的百位5要大，所以18551533。因此，比較兩個數(shù)，如果位數(shù)相同最高位也相同的數(shù)，就比較下一位，這樣一位一位比下去。4、 學(xué)習了兩個兩個數(shù)的比較，那么幾個一起比較，會排列大小嗎？三、 練一練1、 完成練一練，在 里填或，說說你是怎么比較的？2、 完成練一練收玉米四、總結(jié)萬以內(nèi)的數(shù)比較大小的方法。