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1、學(xué)科語文年級/冊三年級（下）教材版本人教版課題名稱第三單元 11趙州橋教學(xué)目標(biāo)理解趙州橋設(shè)計上的特點及其好處。重難點分析重點分析體會趙州橋在設(shè)計上的巧妙在哪里，要通過實驗、看圖片例子和聯(lián)系上下文理解句子，展開想象，將凝固的語言轉(zhuǎn)化為可感的畫面，具有一定的難度。難點分析這篇課文中，趙州橋設(shè)計的巧妙及其好處學(xué)生較難感受，因為三年級學(xué)生的生活經(jīng)驗比較少。教學(xué)方法1.循序漸進理解“創(chuàng)舉”的意義。通過看圖片對比沒有橋墩的好處、實驗直觀演示拱形橋的承重力強、動畫演示幾個小橋洞”可分流洪水減輕沖擊力和減輕橋的重量這幾方面體會到趙州橋的設(shè)計是一個創(chuàng)舉。2.讀、畫、講、想等方法交互運用，直擊教學(xué)重、難點。教學(xué)環(huán)

2、節(jié)教學(xué)過程導(dǎo)入1.你知道這是什么橋嗎？（趙州橋）2.趙州橋是我國寶貴的歷史文化遺產(chǎn)，距今已有1400多年的歷史了，它歷經(jīng)了八次戰(zhàn)役，多次地震和無數(shù)次水災(zāi)之后，如今依然能屹立在河北省趙縣的洨河上，你知道是什么原因嗎？（巧妙的設(shè)計），這節(jié)課我們就一起去探索趙州橋設(shè)計的特點及其好處吧！知識講解（難點突破）1. 仔細讀下面這段話，畫一畫趙州橋在設(shè)計上的特點 2. 借助課件了解趙州橋在設(shè)計上的特點。3. 循序漸進體會趙州橋的設(shè)計在建橋史上是一種創(chuàng)舉。創(chuàng)舉是什么意思？思考：李春為什么沒有給趙州橋設(shè)計橋墩？用因橋墩受到影響的橋梁的圖片與趙州橋?qū)Ρ?，體會沒有橋墩的好處。體會拱形橋的承重力強的特點。通過學(xué)生做實

3、驗來對比平坦的橋洞和拱形橋洞的承重力哪個更強，體會設(shè)計拱形橋洞的好處。體會設(shè)計四個小橋洞的巧妙。（1） 讀句子：發(fā)大水的時候，河水還可以從小橋洞流過。體會小橋洞的分洪的作用。（2） 反向思考：如果李春沒有設(shè)計小橋洞，把小橋洞都封住了的話，結(jié)果是什么呢？（漲高的河水就直接沖擊到橋身上，而且據(jù)統(tǒng)計如果填滿小橋洞需要70多噸的石料，橋身也會增重70多噸。）對比講解突出趙州橋設(shè)計的先進。根據(jù)世界橋梁的考證，像趙州橋這樣的設(shè)計，歐洲到19世紀(jì)中期才出現(xiàn)，比我國晚了1200多年。4.指導(dǎo)朗讀。課堂練習(xí)（難點鞏固） 填空。 趙州橋沒有 ，只有一個 ，大橋洞頂上的左右兩邊，還各有 ，這樣設(shè)計的好處是 ， ，還 。小結(jié)通過學(xué)習(xí)我們知道了趙州橋設(shè)計上的特點，那就是沒有橋墩，只設(shè)計了一個拱形的大橋洞，還在大橋洞頂上的左右兩邊各設(shè)計兩個小橋洞，這樣設(shè)計的好處是減輕河水對橋身的沖擊力，同時減輕橋身的重量，還省了石料。趙州橋的設(shè)計真是太巧妙了，古代人真是太聰明了！。