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1、The Second Period(A.Lets learnAAsk and write)課時目標1.能聽、說、讀、寫單詞“exercise”和動詞短語“eat breakfast”，“do morning exercises”，“have.class”，“play sports”，“eat dinner”。2.能聽、說、認讀單詞“a.m.”，“p.m.”。3.能聽懂問句“When do you do morning exercises？”并作相應的回答。4.能完成“Ask and write”部分的對話任務。5.體驗學習英語的快樂，培養(yǎng)學習英語的興趣。6.引導學生關心、了解同學的日常生活。重

2、點難點重點：1.掌握“Lets learn”部分的“四會”和“三會”詞匯。2.能運用句型“When do you get up？”，“I get up at .”進行問答練習。難點：1.“at時間點”表示“在某個具體的時間點?！?.單詞“a.m.”和“p.m.”的含義和運用。3.單詞“exercise”的發(fā)音。教學準備多媒體課件、錄音機和教學錄音帶。教學步驟教學內容一、課前熱身(Warmup)課堂口語練習。二、課前準備(Preview)用課件呈現(xiàn)大量已經學過的動詞短語，并讓學生快速認讀。如：watch TV，read books，play computer games，play pingpon

3、g/football，listen to music，do homework/housework，cook the meals，sweep the floor，water the flowers，clean the bedroom.然后請一位學生代表讀短語，其他學生做相應的動作。三、新課呈現(xiàn)(Presentation)1.Lets learn.(1)教師拿出一個掛鐘，將掛鐘調到任意一個時間點，說：“Look！What time is it now？”學生根據實際情況回答?？梢苑磸途毩晭状危瑤椭鷮W生復習時間點的表達方法。(2)教學新短語。教師做“do morning exercises”的動作，

4、并問：“What am I doing now？”學生可能會用漢語回答，教師接著說：“I am doing morning exercises.I usually do morning exercises at 7：00.What about you？”引導學生用句型“I usually do morning exercises at.”回答。三、新課呈現(xiàn)(Presentation)(續(xù))教師用同樣的方法引出動詞短語“eat breakfast”，“have.class”，“play sports”，“eat dinner”的教學。板書短語：do morning exercises，eat b

5、reakfast，have.class，play sports，eat dinner師生用“唱反調”的方法鞏固上面的動詞短語。規(guī)則：教師大聲讀短語，學生就小聲讀；反之，教師小聲讀短語，學生就大聲讀。注：單詞exercises的發(fā)音較難，要幫助學生多練讀幾遍。(3)第一次播放教學錄音，全班學生跟錄音讀動詞短語和對話。(4)教師將情境圖中出現(xiàn)的幾個時間點寫在黑板上。7：00 am.8：00 am.9：00 am.6：00 pm.9：00 pm.T：What do am. and pm . mean？(5)介紹a.m.和p.m.的用法。a.m.意為“上午”，p.m.意為“下午”，兩者在用法上應注意以

6、下幾點。兩者都不能單獨使用，要與表示時間的數字連用，且位于數字之后。兩者都不能與in the morning或in the afternoon三、新課呈現(xiàn)(Presentation)(續(xù))連用，以免造成用詞重復。兩者都不能與oclock連用。如：他早上六點起床。He gets up at 7：00 am.()He gets up at 7(oclock)in the morning.()He gets up at 7 am. in the morning.()He gots up at 7 oclock am.()(6)請兩位學生站起來示范讀對話。(7)學生同桌合作，根據情境圖中的動詞短語和時

7、間，替換對話中的關鍵詞，重新編寫對話。(8)請兩三對學生上講臺表演對話，并表揚表演到位的學生。2.Ask and write.(1)學生同桌互讀本部分的8個動詞短語，并說說這些動詞短語的漢語意思。get upeat breakfasteat luncheat dinnerdo morning exerciseshave. classplay sportsgo to bed(2)學生同桌互相調查彼此的作息時間表，并將時間填在橫線上。(3)教師請一位學生和自己示范讀對話。教師巡視三、新課呈現(xiàn)(Presentation)來源:Z+xx+k.Com(續(xù))課堂并指導。T：When do you get

8、up？S：I get up at 6：00 am.(4)學生同桌合作，根據調查結果進行對話。四、鞏固延伸(Consolidation&Extension)游戲：Guess！What am I doing？教師隨意做“do morning exercises”，“have English class”，“eat breakfast”，“eat dinner”或“play sports”的動作，全班學生說出相應的動詞短語。如果學生說對了，教師就豎起大拇指，說：“Yes/Great，you are right.I am doing morning exercises/having English c

9、lass/eating breakfast/eating dinner/playing sports.”并繼續(xù)進行該游戲。五、課堂小結(Summary)1.師生一起總結本課時所學的知識。2.提醒學生要關注同學的日?；顒樱鲞M同學之間的友誼。Unit 1My dayThe Second Perioddo morning exercises，eat breakfast，have English class，play sports，eat dinnerWhen do you do morning exercises？At 7 oclock.來源:學_科_網Z_X_X_KWhen do you get up？來源:學+科+網I get up at 6：00 am.