《一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 5以內(nèi)減法教案 北京版 (2).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 5以內(nèi)減法教案 北京版 (2).doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

5以內(nèi)減法教學(xué)目的：1. 初步了解減法的意義。2. 學(xué)習(xí)口算5以內(nèi)的減法。3. 能夠正確進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)重點(diǎn)：減法的意義，從一個(gè)數(shù)里去掉一部分，求還剩多少用減法。教學(xué)難點(diǎn)：找準(zhǔn)原有的總數(shù)，即被減數(shù)。 教學(xué)過(guò)程：（一）進(jìn)入情境：觀察兩幅圖，用自己的話說(shuō)說(shuō)。生：觀察圖1、2，圖1柜臺(tái)上放4瓶可樂(lè)。圖2：小明從4瓶可樂(lè)中拿走1瓶可樂(lè)。師：你會(huì)說(shuō)問(wèn)題嗎？生：還剩多少瓶可樂(lè)？師：你知道用什么方法計(jì)算嗎？（減法）師：對(duì)，從一個(gè)數(shù)里去掉一部分，求還剩多少，用減法。你會(huì)列式嗎？計(jì)算呢？生：413 師：講“”是減號(hào)。 你為什么用4去減，而不用3去減呢？（生：4是沒(méi)拿走以前的可樂(lè)數(shù)，應(yīng)該是總數(shù)減去拿走的數(shù)，就是剩下的可樂(lè)數(shù)。）師：讀算式。（生：讀4減1等于3）（二）看圖說(shuō)一說(shuō)：說(shuō)說(shuō)圖意。（生：有3只小船，明明和珍珍各劃走了兩只小船，求還剩幾條船？）師：哪個(gè)是原有的總數(shù)？看圖。 （生：3是原有的總數(shù)）師：怎樣列式？ （生：321） （三）擺一擺：1. 原有西瓜幾個(gè)（生可用小圓片代替），劃去了幾個(gè)，還剩幾個(gè)？（生擺，說(shuō)：原有幾個(gè)，去掉幾個(gè)，還剩幾個(gè)？）2. 列式計(jì)算（生：3-1=2）。3. 自己擺、說(shuō)，列式計(jì)算。（四）試一試1. 自己看圖說(shuō)意思。2. 與同學(xué)交流。3. 列式計(jì)算。（生：自己看圖說(shuō)圖意，樹上有5只小鳥，飛走了4只，還剩幾只？樹上有5只小鳥，有1只沒(méi)飛走，飛走了幾只？541 514）