《一年級數(shù)學上冊 5以內(nèi)加法 1教案 北京版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《一年級數(shù)學上冊 5以內(nèi)加法 1教案 北京版.doc（2頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、5以內(nèi)加法教學目的：1. 初步體會加法交換律。2. 進一步體會加法的意義。3. 初步學會觀察現(xiàn)實情景圖。教學重點：體會加法交換律的意義。教學難點：同1題，多角度的觀察與思考，并有序表達，啟發(fā)、鼓勵讓學生自己發(fā)現(xiàn)。教學過程：進入情境：1. 小明養(yǎng)了3只小雞，小麗養(yǎng)了2只小雞，一共多少只小雞？生：看圖思考，回答 325 235。 2. 觀察兩個算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？（兩個加數(shù)相同，位置不同，相加的結果相同。）師：相加的兩個數(shù)交換位置后再相加，得數(shù)不變。練習，看誰說的快，說說為什么這么快？（134123311432 12 21）擺一擺（用圓片）計算，可按顏色擺，可左右、可上下。（13 314 325

2、235）說一說：看看這兩幅圖的意思，在組內(nèi)說說，然后再組內(nèi)交流，注意語言的表達。生：（觀察討論匯報）（1）有一只小猴正在蕩秋千，另一只猴媽媽抱著一只小猴，一共有幾只猴子？（2）有3個鉤子上掛著水壺，有1個鉤子上沒掛水壺，一共有幾個鉤子？（3）有1個鉤子上掛著個水壺，另外兩個鉤子上掛著兩個水壺，一共有幾個水壺？師：列式計算。生：213314123。練一練：1. 看誰算得最快，說說你的小竅門。（算、說竅門。利用兩個加數(shù)交換位置再相加結果不變，所以第二題不用算與第一題得數(shù)相同。2. 說一說，算一算（1）先說圖意 （2）列式計算注意：幾和幾的問題，你發(fā)現(xiàn)了什么？（生：說圖意，列式計算：幾還得幾，因為：表示沒有。）3. 看誰算得快，利用幾的原理。生自己算。4. 猜一猜（開放題）有5個小朋友在鍛煉身體，有4個秋千1個滑梯，可能有幾個人玩滑梯，幾個人玩秋千呢？思考：先說，再列式。生：小朋友們在植樹，1人澆水2人抬水，共有幾個人？213 123