《一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 動(dòng)手做（一）教案 北師大版 (2).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 動(dòng)手做（一）教案 北師大版 (2).doc（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、教學(xué)內(nèi)容動(dòng)手做（一）（折紙拼圖活動(dòng)）課時(shí)1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1會(huì)用長方形、正方形、三角形劃圓拼圖。2在觀察、想象、動(dòng)手操作的過程中發(fā)展空間觀念和創(chuàng)新意識(shí)。3. 體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)主動(dòng)探索的精神，學(xué)會(huì)欣賞他人，樹立與人合作的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：通過折紙對(duì)簡單的圖形進(jìn)行分解和拼補(bǔ)。教學(xué)難點(diǎn)：拼出有趣的圖形。教學(xué)過程：一、展示作品，發(fā)揮想象，激發(fā)興趣（1）請(qǐng)同學(xué)們來欣賞一下三幅圖。逐一展示三幅圖畫。讓學(xué)生充分說一說，每一幅圖像什么。出示最后一幅圖，讓學(xué)生說說這幅圖是由我人學(xué)過的哪些平面圖形組成的。（2） 今天還給大家?guī)砹送瑢W(xué)們折好的精美的手工制品。請(qǐng)同學(xué)們來看一看，猜一猜它們像什么。（3） 揭示課題

2、。這些同學(xué)的手可真巧??！ 相信同學(xué)們通過今天的學(xué)習(xí)，也同樣能做出這么精美的手工制品。請(qǐng)同學(xué)們也來折一折、剪一剪、拼一拼。看看哪些同學(xué)在這我們節(jié)課上可以做到又動(dòng)手、又動(dòng)口、又動(dòng)腦。二、 折一折，剪一剪，比一比（1） 拿出1號(hào)圖形（等邊三角形）。你會(huì)把這個(gè)三角形折成一樣的兩部分嗎？請(qǐng)你試一試。（學(xué)生試折）你是怎樣折的呢？（請(qǐng)學(xué)生陳述）這兩部分一樣大嗎？請(qǐng)動(dòng)手剪一剪、比一比。（請(qǐng)一些學(xué)生展示操作過程） （2）拿出2號(hào)圖形這是什么圖形呢？（學(xué)生回答：圓）你能動(dòng)手把這個(gè)圓折成一樣的兩部分嗎？請(qǐng)你動(dòng)手折一折、剪一剪、比一比。（學(xué)生展示、匯報(bào)）（3）剛才，我們是分哪幾步把1號(hào)、2號(hào)圖形分成一樣的兩個(gè)部分的？

3、生答（師板書：一折，二剪，三比）（4） 請(qǐng)拿出3號(hào)、4號(hào)圖形，說出是什么圖形。（學(xué)生回答：正方形）你能用剛才學(xué)過的方法把正方形折成一樣的兩部分嗎？比比誰的方法多。學(xué)生折，然后匯報(bào)結(jié)果。（可以橫折，還可以把相對(duì)的兩個(gè)角對(duì)折）（5）請(qǐng)同學(xué)們按上面的步驟把5號(hào)、6號(hào)圖形（長方形）折成一樣的兩面二部分。展示不同的折法。請(qǐng)一名學(xué)生上來剪一剪、比一比。三、拼一拼（1）你能用剛才剪出來的圖形拼一拼嗎？（學(xué)生拼圖）（2） 請(qǐng)你動(dòng)手拼出你最喜歡的兩個(gè)圖形來。（3） 展示學(xué)生作品。 請(qǐng)你說一說。你是用什么圖形來拼的？它像什么？（4） 喜歡折紙的同學(xué)請(qǐng)舉手，你們會(huì)折什么？（5） 請(qǐng)一位同學(xué)邊折邊說你是怎么折飛機(jī)（或表蛙）的。（6） 請(qǐng)同不們?cè)u(píng)價(jià)這位同學(xué)折得怎么樣。（7） 請(qǐng)同學(xué)們組成四人小組，推選一名代表，教其他三位同學(xué)折一件物品，折完后在小組內(nèi)互相評(píng)價(jià)一下。 四、自由創(chuàng)作（1）你會(huì)把一張長方形的紙折成正方形嗎？請(qǐng)學(xué)生折好后匯報(bào)一下自己的折法。（2）你能把這一張正方形紙剪成四個(gè)一樣大的部分嗎？你有幾種方法？（四個(gè)三角形，四個(gè)正方形，四個(gè)長方形）你用這四個(gè)一樣大的圖形可以拼出哪些圖形？（3）你還能剪、拼出什么有趣的圖形嗎？補(bǔ)評(píng)：板書設(shè)計(jì)：動(dòng)手做（一）折一折 剪一剪 拼一拼