《一年級數(shù)學下冊 動手做（三）教案 北師大版 (2).doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《一年級數(shù)學下冊 動手做（三）教案 北師大版 (2).doc（2頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、教學內容動手做（三）（欣賞與設計）課時1課時教學目標：1.通過欣賞設計圖案活動，進一步認識長方形、正方形、三角形和圓。2.發(fā)展動手操作能力、空間想象力和創(chuàng)造力。3.培養(yǎng)欣賞能力，體會數(shù)學與日常生活的密切關系。教學重點：理解正方形、長方形和三角形的特點。教學難點：創(chuàng)作圖案。教學過程：一、 創(chuàng)設情境課件展示一些美麗的圖案。智慧老人用我們學過的圖形變換出了許多美麗的圖案?？戳诉@幾幅圖，從中你發(fā)現(xiàn)了哪些學過的圖形？同時你有什么感受？它們像什么？二、 想一想，涂一涂1.作品欣賞，小組討論每幅作品都用了什么圖形。風車：看看由哪種圖形組成，用了幾個這樣的圖形。兔子：看看用了哪幾種圖形，這幾種圖形是怎樣組合的

2、。金魚：圖形組合，形狀變化。萬花筒：圖形組合，顏色搭配，變化無窮。生活中，人們經(jīng)常利用圖形來編織美麗的圖案，裝飾家庭、衣服。2.這幾個圖形在和大家玩捉迷藏游戲呢，你能從下面這些圖中找出它們嗎？（課本第43頁“練一練”第1題）課件出示第一幅圖。請你按要求找出圖中的三角形并涂上顏色，看誰找得快，涂得漂亮。涂完后在小組內交流。展示學生作品。課件出示第二幅圖。認識六邊形：六邊形的特點是什么？引導學生自主發(fā)現(xiàn)、歸納。在圖形中找出六邊形，并涂上顏色。展示學生作品。3.課件出示第三、四幅圖。放手讓學生用認識六邊形的方法自主認識梯形和菱形。學生交流，全班歸納。4.我們今天學習了這么多的圖形，你能找出長方形、正方形、梯形、菱形、平行四邊形之間的相同之處和不同之處嗎？三、自主創(chuàng)作。1.在點子圖上利用所學過的圖形設計一個圖案，互相說一說用到了哪些圖形并比一比誰設計的圖案最漂亮？（完成課本第43頁“練一練”第2題）2.擺一擺。用三根小棒可以擺一個，擺兩個，最少用幾根小棒？擺三個呢？用10根小棒能擺出幾個？小組合作完成。四、課堂小結。今天你最感興趣的是什么？補評：板書設計：動手做（三） （ 展示學生作品 ）