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1、跳傘表演課題跳傘表演內(nèi)容幾減5、4、3、2課型練習(xí)教學(xué)目標(biāo)1、通過具體情境和實際操作，進一步可以“比較兩個數(shù)量的多少”可以用減法計算，豐富對減法意義的認(rèn)識。2、能正確計算十幾減5、4、3、2的退位減法，并能解決相關(guān)的簡單實際問題。3、進一步感受數(shù)學(xué)與人場生活之間的聯(lián)系，體會數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值。重點進一步體會“比較兩個數(shù)量的多少”可以用減法計算難點鞏固十幾減7、6的退位減法關(guān)鍵進一步體會“比較兩個數(shù)量的多少”可以用減法計算教學(xué)準(zhǔn)備教師教材 課件學(xué)生教材 練習(xí)本 小棒 環(huán)節(jié)時間教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動教師活動551884一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 出示目標(biāo)二、合作交流梳理知識 三、基礎(chǔ)練習(xí) 鞏固應(yīng)用四、拓展練習(xí) 提高運用五

2、、總結(jié)收獲 知識檢測生：列示11-5=6。生：因為誰比誰少幾個，就是用多的減去少的。學(xué)生計算方法可能有：1、10-5=5 5+1=62、11-1=10 10-4=63、5+（6）=11 11-5=64、11-6=5 11-5=6生：學(xué)習(xí)目標(biāo)生：小組合作，交流誰比誰多多少和誰比誰少多少，可以用畫圖的方法來解決，可以用擺小棒的方法，還可以用計算的方法來解決。生：完成試一試中的算一算生：完成練一練中的1題。本題是誰比誰多的問題。生：完成練一練中的2題。本題是誰比誰少的問題。生：本題是誰比誰多和少的問題。生：本題是誰比誰多和少的問題。生：完成練一練中的5題。生：從不同角度描述同一個數(shù)生：完成練一練中的

3、7題。生：談?wù)勛约旱氖斋@?！編煟撼鍪厩榫硤D今天比昨天少生了幾個蛋？】為什么用減法？怎么算的？預(yù)設(shè)：如果有問題，可以用小棒擺一擺，幫助計算。師：你們的方法可真多啊。師：【出示目標(biāo)】師：和你的同組人交流一下我們在解決誰比誰多多少，誰比誰少多少的計算方法。師：板書畫圖 擺小棒 計算師：完成試一試中的算一算師：完成練一練中的1題。師：完成練一練中的2題。師：完成練一練中的3題。師：完成練一練中的4題。師：完成練一練中的5題。師：完成練一練中的6題。怎么樣從不同角度描述同一個數(shù)呢？從不同角度描述同一個數(shù)師：完成練一練中的7題。師：說說你這節(jié)課的收獲。有什么收獲嗎？師：作業(yè)十幾減幾的口算板書設(shè)計跳傘表演十幾減5、4、3、2誰比誰多誰比誰少課后反思檢測：說說11-（）=9 5+（）=11 （）+4=11