《一年級數(shù)學下冊 跳傘表演教案 （新版）北師大版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級數(shù)學下冊 跳傘表演教案 （新版）北師大版.doc（2頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、跳傘表演（十幾減5,4,3,2）教學內(nèi)容跳傘表演（十幾減5,4,3,2）課時2教學目標：1在探索相關(guān)的退位減法的過程中，進一步感知解題策略的多樣性。2培養(yǎng)學生良好的思維習慣。3經(jīng)歷探索相關(guān)退位減法的過程，進一步感知解題策略的多樣化，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。4讓學生感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣和熱情。教學重點：比較物體數(shù)量，說出誰多，多幾。教學難點：進一步體驗計算策略的多樣性。教學過程：一、創(chuàng)設情境，激趣導入1.復習舊知我們已經(jīng)學了“誰比誰多幾”的內(nèi)容，今天老師就來考考你們，看大家還記不記得如何解決這類問題。教師出示實物：左手拿2枝鉛筆，右手拿1枝鉛筆。問：哪只手拿得多？多多少

2、支鉛筆？列式：2-1=12.導入新課。回答得很棒！今天，老師帶大家觀看一場精彩的跳傘表演。（板書：跳傘表演）二、探究新知，解決問題1.提出問題欣賞了精彩的跳傘表演，那個小朋友能說說你看到了什么？天空中有很多的跳傘，有紅色的跳傘，有藍色的跳傘。你能提出哪些數(shù)學問題？紅色跳傘比黃色跳傘多幾個？2.解決問題（1）嘗試解答請同學們根據(jù)自己剛才提出的數(shù)學問題，列出相關(guān)算式，寫在本子上。學生匯報：14-6=8（個）（2）整理算法。用表示紅色的跳傘，用表示黃色的跳傘。投影出示：引導學生明確：紅色的跳傘比黃的的跳傘多8個。（3）你還能提出什么數(shù)學問題？藍色跳傘比紅色跳傘少幾個？怎樣解決這個問題呢？學生小組合作完成。三、理解運用，鞏固練習1.今天比昨天少生了幾個蛋？（課本11頁“試一試”第一題）引導學生看圖，說圖意。2.算一算，你發(fā)現(xiàn)了什么？（課本11頁“試一試”第2題）3.誰摘得多？多幾個？指名說一說。四、全課總結(jié)今天這節(jié)課你有什么收獲？補評：板書設計： 跳傘表演14-6=8（個）