《三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 9 Unit 1 Lesson 1(1)教案 外研版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 9 Unit 1 Lesson 1(1)教案 外研版.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、（外研版）三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教案Module 9 Possessions Unit 1 Ive got a new book.Lesson 1Module 9 Unit 1 Ive got a new book.導(dǎo)課設(shè)計(jì)激發(fā)動(dòng)機(jī)運(yùn)用CAI課件展現(xiàn)出美羊羊的臥室，里面有書(shū)、外套、裙子、毛衣、T恤衫，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察美羊羊房間里的東西，從而引出新單詞和新句型，激發(fā)學(xué)生開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的愿望。教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)技能目標(biāo)： 1.能聽(tīng)、會(huì)說(shuō)have got, animal, dress, coat, sweater, has got ,T-shirt等詞匯。 2.能聽(tīng)懂和會(huì)運(yùn)用Have you got a boo

2、k? 這類語(yǔ)句詢問(wèn)某人是否擁有某物，能用Yes, I have. /No, I havent.這類語(yǔ)句回答。（二）運(yùn)用能力目標(biāo)： 1. 能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)本篇對(duì)話；2. 能運(yùn)用會(huì)話中的句型進(jìn)行擴(kuò)展性的情景會(huì)話；（三）素質(zhì)教育目標(biāo)： 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，在合作學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)表達(dá)自己的物品和珍惜別人的物品。學(xué)法預(yù)設(shè)觀察分析、游戲法、任務(wù)型教學(xué)法、表演法、自學(xué)互幫在教師的組織、引導(dǎo)、評(píng)價(jià)下，靈活運(yùn)用獨(dú)立自學(xué)、合作互幫探究等策略，達(dá)成目標(biāo)一、課前準(zhǔn)備：學(xué)具準(zhǔn)備：CAI課件、單詞卡片、美羊羊的頭飾以及其他圖片。課前熱身（warm-up）（3分鐘）以歌激趣，復(fù)習(xí)舊知T: Hello, boys

3、 and girls! Im Miss Li. How are you?T: Lets sing an English song “Old Macdonald has a zoo”The Ss sing the song together.二、課堂互動(dòng)：Play the game “ 眼疾嘴快”。(Cai課件)三、教學(xué)新知：（一）新課呈現(xiàn)1. T: Do you like XiYangyang?Ss: Yes!T: Now lets watch the CAI, what did you see?S: I can see two books, and.T：Now I were MeiYangy

4、ang, I have got a book, its about.(點(diǎn)擊一本書(shū)，即刻出現(xiàn)書(shū)里的各種動(dòng)物，是一本關(guān)于動(dòng)物的書(shū))呈現(xiàn)新單詞animal, 接著以同樣的方式呈現(xiàn)單詞sports齊讀單詞have got. animal和sport.小組讀單詞.個(gè)別讀2. Taking out the mask of MeiYangyang，呈現(xiàn)句子 Ive got a book, Ive got a new book.3. 讓學(xué)生戴著頭飾.舉著單詞卡片上臺(tái)T-show: Ive got a new book, its about animals, Ive got a new book, its ab

5、out sports.4. 走完T-show, 然后充當(dāng)記者訪問(wèn)其他同學(xué)：Have you got a book? Yes, I have. / No, I havent.5. 點(diǎn)擊CAI里面的dress, sweater, coat, T-shirt,呈現(xiàn)這些單詞，運(yùn)用卡片教讀這些單詞，并運(yùn)用Ive got a. 和Have you got a .? Yes, I have. No, I havent,造句，學(xué)生先小組之間造句，然后各小組派2名學(xué)生上臺(tái)表演。（二）任務(wù)完成：1.Game: T shows them some pictures : dress, coat, sweater, T

6、-shirt, book，T chooses one of the pictures. Ss：(guess): Have you got a ?T: Yes, I have. / No, I havent. 根據(jù)最后的2位同學(xué)，呈現(xiàn) Anna has got a new coat,教讀單詞has幾遍，并把卡片放在其他同學(xué)的桌上，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)不同學(xué)生造出不同的句子.2.尋寶游戲：老師把物品藏到某些同學(xué)身后，其他同學(xué)詢問(wèn)Have you got a .?對(duì)方回答肯定后就表示找到，找到物品后就說(shuō)I have got a .，比較誰(shuí)找的物品最多。3.Game: 小紅帽與大灰狼，兩位同學(xué)戴著頭飾，大灰狼

7、在門(mén)外問(wèn)屋里的小紅帽，如果小紅帽手里的物品都被大灰狼猜準(zhǔn)了，大灰狼就進(jìn)門(mén)吃掉小紅帽。Have you got a .? Yes, I have. / No, I havent.（三）鞏固新知：（Consolidation）(10分鐘)Watch CAI and listen to it, then read after it.Act it out on the blackboard.Finish the exercises.（四）拓展思維，感官體驗(yàn)，記憶猶新：（5分鐘）1.在學(xué)生對(duì)生詞（組）大體掌握的情況下，再放錄音，讓學(xué)生進(jìn)一步確認(rèn)這些物品分別歸屬于誰(shuí)。我通過(guò)課件在電腦屏幕上再次顯示這些物品，讓學(xué)生逐一回答，學(xué)生每說(shuō)一道題，我點(diǎn)擊一下鼠標(biāo)，看飛入的人名是否正確，然后對(duì)回答正確的同學(xué)予以獎(jiǎng)勵(lì)。2.我利用電腦屏幕上上顯示的物品，教授句型“Ive got”3.利用游戲“對(duì)對(duì)碰”進(jìn)一步練習(xí)鞏固句型“Ive got”看看哪組選手反映迅速，表達(dá)準(zhǔn)確，則予以獎(jiǎng)勵(lì)。