《三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 對(duì)稱圖形練習(xí)課二教案 北師大版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 對(duì)稱圖形練習(xí)課二教案 北師大版.doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、（北師大版）三年級(jí)數(shù)學(xué)教案 對(duì)稱圖形練習(xí)課二教學(xué)內(nèi)容教材第15至16頁(yè)“練一練” 第1至5題。對(duì)稱圖形練習(xí)二。教學(xué)目標(biāo)1 、通過(guò)練習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步加深理解和認(rèn)識(shí)對(duì)稱圖形。2 、能畫出所給圖形的對(duì)稱圖形，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)。3、根據(jù)鏡面對(duì)稱的特性，發(fā)展學(xué)生的空間知覺和空間觀念。4、培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力，提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn)按要求繪制對(duì)稱圖形。教學(xué)難點(diǎn)1、畫出圖形的軸對(duì)稱圖形。2、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。教具準(zhǔn)備課件、方格紙、點(diǎn)子圖、積木和各種樹葉。練習(xí)過(guò)程一、談話導(dǎo)入 上兩節(jié)課，我們共同認(rèn)識(shí)了一種奇特的圖形對(duì)稱圖形，它在我們的周圍普遍存在，不但生活物品、建筑

2、、動(dòng)植物中有對(duì)稱特性，就連我們自己身上也有對(duì)稱現(xiàn)象，不信我們就一同去找一找。二、鞏固練習(xí)（一）教材第15頁(yè)“練一練” 第1至5題。1、第1題。先讓學(xué)生找出哪些是對(duì)稱的字，在它下面畫上“一”。再圍繞“怎么找”進(jìn)行小組交流，互相檢查找得對(duì)不對(duì)，全不全。根據(jù)找出的對(duì)稱的字思考它們?cè)趯?duì)稱方面有什么區(qū)別？2、第2、3題：畫出和擺出對(duì)稱圖形。第2題，在點(diǎn)子圖上畫出對(duì)稱圖形（至少三個(gè)）這兩題要關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)意與想像力，并給予積極的引導(dǎo)和評(píng)價(jià)。3、第4、5題：教師引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立完成后集體訂正。 （二）補(bǔ)充練習(xí)。下列那些字是對(duì)稱的？ 美 林 來(lái) 田（ ） （ ） （ ） （ ）（三）數(shù)學(xué)游戲： 1、看一看找來(lái)的各種樹葉哪些是對(duì)稱圖形？哪些不是對(duì)稱圖形？說(shuō)說(shuō)你是怎么想的？你能給大家介紹一下你的好辦法嗎？ 2、自己設(shè)計(jì)一些對(duì)稱圖形，和你的同桌一起欣賞。三、拓展練習(xí) 找一找哪些銀行的圖標(biāo)是對(duì)稱圖形？電腦出圖。 找一找哪些國(guó)家的國(guó)旗是對(duì)稱圖形？電腦出圖。四、全課總結(jié)你都學(xué)過(guò)哪些有關(guān)對(duì)稱圖形的知識(shí)？你用這些知識(shí)都解決過(guò)哪些問(wèn)題？五、布置作業(yè)1、在點(diǎn)子圖上畫出對(duì)稱圖形，至少畫出2個(gè)。2、在方格紙上設(shè)計(jì)你喜歡的圖形，比一比誰(shuí)設(shè)計(jì)的很有創(chuàng)意。 六、板書設(shè)計(jì) 對(duì)稱圖形練習(xí)課二對(duì)稱圖形第2題 對(duì)稱圖形第4題 銀行的圖標(biāo) 各國(guó)的國(guó)旗