《六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 根據(jù)方向和距離畫出物體的位置教案 蘇教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 根據(jù)方向和距離畫出物體的位置教案 蘇教版.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。 “根據(jù)方向和距離畫出物體的位置”教學(xué)方案簡(jiǎn)要提示本課教學(xué)內(nèi)容是課程標(biāo)準(zhǔn)六年級(jí)（下）55頁(yè)的“根據(jù)方向和距離畫出物體的位置”。這部分內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了有關(guān)角和比例尺的知識(shí)，以及會(huì)用方向和距離描述物體的位置的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。通過(guò)教學(xué)使學(xué)生能根據(jù)給定的方向和距離在平面圖上畫出物體的位置；使學(xué)生在測(cè)量、畫圖、交流等活動(dòng)中，獲得成功的體驗(yàn)，體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)流程流程1：談話揭題流程2：教學(xué)例2a流程3：教學(xué)例2b流程4：教學(xué)例2c流程5：教學(xué)例2d流程6：教學(xué)“試一試”a流程7：教學(xué)“

2、試一試”b流程8：完成“練一練”a流程9：完成“練一練”b流程10：全課總結(jié)流程11：完成練習(xí)十二第3題a流程12：完成練習(xí)十二第3題b流程13：完成練習(xí)十二第5題流程14：布置課堂作業(yè)流程1：談話揭題教師：同學(xué)們，昨天我們學(xué)習(xí)了用方向和距離描述物體的位置，假如告訴你一個(gè)物體的方向和距離，如何在圖上畫出這個(gè)物體的位置呢？這就是今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。教師板書課題：根據(jù)方向和距離畫出物體的位置流程2：教學(xué)例2a課件出示平面圖。教師：這是一張海上的平面圖，你能看懂什么？教師：我們可以看出這張平面圖的中心是燈塔，字母E、S、W分別表示方向東、南、西。教師：現(xiàn)在在燈塔北偏東40方向20千米處是清涼島。你

3、能在圖上指一指清涼島大約在什么位置嗎？流程3：教學(xué)例2b教師：那怎樣才能在圖上畫出清涼島準(zhǔn)確的位置呢？大家可以討論討論，把自己的想法在小組內(nèi)交流一下。流程4：教學(xué)例2c課件出示畫法，同時(shí)教師講解。教師：第一步我們要根據(jù)北偏東40這個(gè)信息畫出表示方向的一條射線，注意畫射線時(shí)要正確擺放好量角器，以北所在的直線為角的一條邊，你知道為什么要以北所在的直線為角的一條邊嗎？教師：因?yàn)楸逼珫|40這個(gè)信息就說(shuō)明了40這個(gè)角是由北所在的直線以及北和東之間的另一條射線組成的。教師：第二步在方向北和方向東之間的區(qū)域內(nèi)找出40度所在的刻度線畫出一條射線；第三步要算出燈塔到清涼島的圖上距離；第四步就在射線上截取那么長(zhǎng)的

4、一段距離。教師：下面就請(qǐng)大家按剛才的方法算一算，畫一畫，標(biāo)出清涼島的位置來(lái)。流程5：教學(xué)例2d教師：同桌互相檢查一下是否畫對(duì)了。教師：請(qǐng)大家想一想，根據(jù)方向和距離來(lái)畫出這個(gè)物體的位置大概要分幾個(gè)步驟？分別是怎樣的？流程6：教學(xué)“試一試”a教師：這樣的方法你會(huì)了嗎？下面就請(qǐng)大家看課本55頁(yè)的試一試。教師：把紅楓島大約的位置指給你的同桌看一看。教師：想一想南偏西30這個(gè)方向該怎么找？下面就請(qǐng)大家試著在圖上畫一畫。流程7：教學(xué)“試一試”b教師：我們同樣要先確定南偏西30的方向，畫一條射線，這次是以南為角的一條邊，然后在南和西的區(qū)域內(nèi)30刻度處畫一條射，接著后算出紅楓島到燈塔的圖上距離，最后在射線上確

5、定紅楓島的位置。課件同時(shí)出示以上過(guò)程。流程8：完成“練一練”a教師：請(qǐng)大家繼續(xù)看56頁(yè)的練一練。教師：先請(qǐng)大家獨(dú)立完成第1小題。教師：熊貓館在猴山的北偏西60方向，距離猴山120米；孔雀園在猴山的南偏東35方向，距離猴山90米。你算對(duì)了嗎？流程9：完成“練一練”b教師：繼續(xù)完成第2小題。畫完后與同桌交流一下你是怎么確定蛇館的位置的。流程10：全課總結(jié)教師：同學(xué)們。通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你學(xué)會(huì)了什么呢？可以怎樣根據(jù)方向和距離來(lái)畫出物體的位置呢？流程11：完成練習(xí)十二第3題a教師：下面我們就來(lái)看一些練習(xí)，檢查一下自己學(xué)得怎樣。課件出示練習(xí)十二第3題。教師：請(qǐng)大家先仔細(xì)地讀一讀題目。教師：根據(jù)飛機(jī)A在北偏東

6、30方向30千米處，你能在圖上看懂什么？你能指著給大家說(shuō)一說(shuō)嗎？教師：這是在雷達(dá)屏幕上表示位置，根據(jù)飛機(jī)A在北偏東30方向30千米處這個(gè)信息，就可以知道圖中每相鄰的兩個(gè)圓之間的距離是10千米，每相鄰的兩條射線之間的夾角是30。教師：下面就請(qǐng)大家在圖上畫出其余四架飛機(jī)的位置。流程12：完成練習(xí)十二第3題b課件出示其余四架飛機(jī)的位置。教師：核對(duì)一下，你畫對(duì)了嗎？流程13：完成練習(xí)十二第5題教師：我們繼續(xù)看課本59頁(yè)第5題。教師：請(qǐng)大家獨(dú)立完成這兩小題。教師：1號(hào)運(yùn)動(dòng)員的落地點(diǎn)在靶心北偏西30方向12.5米處；2號(hào)運(yùn)動(dòng)員的落地點(diǎn)在靶心南偏東55方向15米處。教師：3號(hào)運(yùn)動(dòng)員的位置在這里，你畫對(duì)了嗎？再和你的同桌說(shuō)說(shuō)你是怎么畫出他的位置的。流程14：布置課堂作業(yè)教師：同學(xué)們，今天的課堂作業(yè)是58頁(yè)的第4題，請(qǐng)大家做在書上。希望你做的時(shí)候要看清題目的要求，想好了再動(dòng)筆哦。