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1、Lesson 5教學(xué)內(nèi)容（Teaching contents）Just speak情景會話：Kate和媽媽一起到游樂園去玩兒，恰好遇到好朋友Zhou Pei，Kate和媽媽談?wù)揨hou Pei的有關(guān)情況。本部分主要學(xué)習(xí)如何描述人的外貌特征。教學(xué)目標(biāo)能夠在情景中學(xué)習(xí)如何觀察并用英語描寫人的外貌特征。教學(xué)重難點（Important and difficult points) 重點聚焦：She is a pretty girlShe has beautiful long hair and big bright eyesShe is cute and active教具準(zhǔn)備（Teaching aids）

2、1準(zhǔn)備本課的學(xué)生卡片、教師卡片、教學(xué)掛圖、投影片、錄音磁帶。2準(zhǔn)備Kate，Zhou Pei 和Mum 的頭飾。3提前布置學(xué)生準(zhǔn)備自己和家人的照片或收集其他人物肖像。教學(xué)步驟Step1. 熱身 / 復(fù)習(xí)（Warm-up / Revision）檢查上節(jié)課布置學(xué)生編寫的chants，讓學(xué)生朗讀自己的chant，向全班展示。然后，師生共同評出節(jié)奏明快、內(nèi)容好的chants，貼在英語墻報上，供大家學(xué)習(xí)。教師也可以拿出自己編寫的chants跟學(xué)生分享。參考樣例：This is Panda and that is PeacockThey have picnic in a big parkThis is p

3、otato and that is porkPig likes potato and Pear likes porkStep2新課導(dǎo)入（Presentation）(1）展示教學(xué)掛圖，也可以在黑板上模仿課本的情景畫簡筆畫，先讓學(xué)生觀察，然后教師提出以下問題。如果是簡筆畫，教師可以邊畫邊提問。 Where is this?Who is this girl?Who is this woman? Do you know?Can you guess what they are talking about?（2）鼓勵學(xué)生觀察，猜測問題的答案，然后教師指著掛圖或簡筆畫介紹會話背景：This is in a

4、theme parkThe girl is Kate and the woman is her motherToday is SaturdayKate and her mum go to the theme parkThey meet Zhou PeiZhou Pei is Kates new friendKate and her mother are talking about her（3）介紹完背景后，開始播放會話錄音。教師先提出以下幾個問題，讓學(xué)生帶著問題邊聽邊思考。How old is Zhou Pei?Is Zhou Peis hair long or short?Are Zhou

5、Peis eyes big or small?Is Zhou Pei good at her schoolwork?教師注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，可根據(jù)學(xué)生理解的情況多放幾遍錄音，直到多數(shù)學(xué)生能聽出問題的答案。教師提問幾個學(xué)生并核實正確答案：Zhou Pei is tenShe has long （beautiful）hair and her eyes are big （and bright）Yes, she is good at her schoolwork（4）教師板書下面的句子，讓學(xué)生聽錄音，然后到黑板上來填空：Zhou Pei is _She has _ hair and _ eyes（5）

6、再次播放錄音，使用暫停鍵，并指導(dǎo)學(xué)生逐句跟讀。要求學(xué)生一邊讀一邊用手指著圖中的相應(yīng)人物。（6）教師戴上Mum的頭飾，找兩個學(xué)生分別戴上Kate和Zhou Pei的頭飾，師生共同模仿會話, 進行角色扮演。（7）讓學(xué)生三人一組，以小組活動形式練習(xí)本課會話。Step 3趣味操練（Practice）（1）教師在黑板上板書（或提前做好卡片），提供一些描寫外貌特征常用的英語表達方式，如：long / short hair, black / yellow / beautiful hair, big / small head, big / small / bright eyes, big / small no

7、se, big / small mouth, tall, short, fat, thin, strong, weak, clever, quiet, pretty, handsome等。鼓勵學(xué)生借助這些詞語，用He / She is . 來描述自己的某個同學(xué)，不要說名字，也不要有其他暗示，但是可以說He / She is good at maths, Chinese . 等，然后讓全班學(xué)生猜。（2）教師把事先準(zhǔn)備好的照片或肖像圖片發(fā)給一個學(xué)習(xí)比較好的學(xué)生A，不要讓其他學(xué)生看到照片內(nèi)容。讓學(xué)生A用英語描寫圖片中人物的面部特征，其他學(xué)生一邊聽一邊在紙上畫出出這個人的臉，最后對比大家所畫的結(jié)果是否一致。（3）教師發(fā)給每一個學(xué)生一張照片。如果相片上確實是學(xué)生不認識的人，他可以自然地用Whos this girl / boy / man / woman? Whos she / he? Whats his / her name? 詢問。認識照片中人的學(xué)生站起來介紹。Step 4課堂評價（Assessment）教師指導(dǎo)學(xué)生完成活動手冊中相關(guān)的內(nèi)容。