《四年級英語下冊 Unit 2 第五課時教案 人教PEP.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級英語下冊 Unit 2 第五課時教案 人教PEP.doc（3頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責(zé)傳遞知識。人教PEP四年級下冊英語Unit 2 What time is it?第五課時【教學(xué)目標(biāo)】1.能夠聽，說，讀，理解“Hurry! Oops, Im ready”等單詞和短句。2.能夠理解，認讀句子“Its . oclockIts time for. / Its time to.;”能在現(xiàn)實生活中靈活運用并力求做到語調(diào)自然，語音準(zhǔn)確。3.能夠較好地完成Lets check中的評價。4.能夠比較熟練地吟唱本單元的歌謠。【教學(xué)重點】句型：Its . oclockIts time for. / Its time to.【

2、教學(xué)難點】1.“Its time to .”和“Its time for.”的區(qū)別。2.教師還需要介紹一下oops是表示驚訝、狼狽時發(fā)出的喊聲【教學(xué)準(zhǔn)備】1.教師準(zhǔn)備與本課時相關(guān)的教學(xué)掛圖和錄音帶。2.教師給學(xué)生準(zhǔn)備作為獎勵的小禮物?！窘虒W(xué)過程】Step 1:warm-up1.教師熱情地和學(xué)生打招呼問好，并做簡單的Free Talk。談?wù)勊麄兊淖飨r間，如：T: What time do you get up? S: Five forty也可讓學(xué)生猜猜教師的活動時間，如：T: What do I do at 6: 30? S: You get up2.教師和學(xué)生一起拍手說唱上個課時所學(xué)的英語c

3、hant。Step 2: Presentation1. 教師拿出Mike的圖片，問學(xué)生Who is he? What time does he get up? 學(xué)生可能會給出各種答案，教師讓學(xué)生通過媒體資源找到答案。2.教師給學(xué)生呈現(xiàn)出“Lets talk”的媒體資源，讓學(xué)生認真看。3.教師在學(xué)生觀看完后，就對話內(nèi)容提一些問題，在提問與回答的過程中，借助畫面幫助學(xué)生理解難點，與此同時教師通過情景、動作等幫助學(xué)生理解hurry, ready和oops的意義，可適當(dāng)進行造句練習(xí)加以鞏固，并注意對兩個句型：“Its time for.”和“Its time to.”加以比較。4.教師再放錄音，逐句播

4、放、講解，讓學(xué)生模仿跟讀，注意語音語調(diào)。教師在學(xué)生跟讀過程中要給予及時的糾正和指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的英語聽說習(xí)慣。5.之后，教師播放媒體資源的練習(xí)部分，和學(xué)生一起在練習(xí)中鞏固所學(xué)內(nèi)容，同時也可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，以便在第一時間將錯誤解決，更加有利于學(xué)生對新知識的消化吸收。 6.教師請幾組同學(xué)到前面分角色表演，教師要多給學(xué)生賞識性的語言，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增加學(xué)生英語學(xué)習(xí)的自信心。Step 3: Practice1.教師通過PPT呈現(xiàn)出本課時的相關(guān)練習(xí)，讓學(xué)生在練習(xí)中掌握新知。 2.教師通過媒體資源將“Lets check”的教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)給學(xué)生，第一遍讓學(xué)生先聽錄音，第二遍勾出與錄音內(nèi)容相符的一項，第三遍檢查。錄音內(nèi)容如下：What time is it? Its 8: 30Im hungry, MomOh, its twelve oclockIts time for lunchHurry up! Its 7: 05Its time to go to schoolIts 9: 40Its time to go to bedGood night, MomStep4: Summary教師和學(xué)生一起總結(jié)本課時的教學(xué)重點，回顧學(xué)過的知識內(nèi)容。Step5: Homework1.熟練掌握本課時的重點知識內(nèi)容。2.用英語向好朋友介紹自己的作息時間表。