《四年級(jí)英語上冊(cè) Unit3 period4教案 蘇教牛津版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)英語上冊(cè) Unit3 period4教案 蘇教牛津版.doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、蘇教牛津版四年級(jí)英語上冊(cè)教案Unit 3 A purse課題 Unit 3 A purse F&G 第四教時(shí) 三維目標(biāo)知識(shí)與能力1.能較熟練地運(yùn)用本單元所學(xué)的日常交際用語。2.能熟練地掌握本單元所學(xué)的詞語和句型。3. 了解輔音字母g和h在單詞中的讀音。過程與方法培養(yǎng)與鍛煉自主學(xué)習(xí)的能力，分享學(xué)習(xí)資源，和同伴共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。情感與態(tài)度學(xué)習(xí)英語的興趣濃厚，敢于用英語進(jìn)行交流和表達(dá)。教學(xué)資源預(yù)習(xí)作業(yè)*了解輔音字母g和h在單詞中的讀音。*看圖用所學(xué)的句型預(yù)習(xí)Look and read教學(xué)準(zhǔn)備單詞卡片、PPT、投影儀、練習(xí)紙學(xué) 程 預(yù) 設(shè)導(dǎo) 航 策 略調(diào)整反思A.熱身導(dǎo)入（2分鐘）Free talkG

2、ood morning.Its a crayon.No,it isnt.Perhaps its s.B.預(yù)習(xí)展示（4分鐘）朗讀含有字母g和h在單詞 C.合作探究（14分鐘）1Sing a song:Perhaps2復(fù)習(xí)句型。S:Its an umbrella.S:No,it isnt.Perhaps its s.S:No,it isnt.S:Its in the school bag.3. 復(fù)習(xí)E部分內(nèi)容。角色表演。改編對(duì)話看圖。體會(huì)發(fā)音。跟讀錄音。補(bǔ)充單詞。如：green, big, dog,hat,hello ,Wheres, his 4.自由讀課文。5.回答問題。6.認(rèn)讀句型，理解句意。

3、齊讀。7.看圖了解任務(wù)。8.聽老師說，了解制作過程。9.跟著說英語指令，看圖學(xué)做扇子。D.融會(huì)貫通（5分鐘）口頭翻譯句子.E.反饋總結(jié)（7分鐘）一、對(duì)話排序A1. Look,this is my new pencil case.2. Thank you .3. Whats in it?4. I see5 Ive got a pen and a ruler.6 It is pretty._BCome in ,please.May I have a stapler for LiLi?Thank you,May I come in?Youre welcome!Sure, Here you are._

4、二、選擇正確的答案,將序號(hào)填再題前括號(hào)內(nèi).（ ）7.This chair is for Jim. -_ A all B. All Right. C all right.( )8.- What is it? -_ a pen. A. Its B. It C Its( )9 Lets go to school_ bike. A for B by C in( )10.Five pens are _the pencil case. A at B in C for( )11.What _ you like? -Id like some juice. A do B want C do( )12 -How

5、_is it ? -5 yuan. A many B much C old( )13 _friend is a boy. A You B Your C Youre( )14 -_is the cake, Mum? -Its in the fridge. A Who B What C Where( )15 Happy_ Day. A teacher B teachers C TeachersF.作業(yè)布置（2分鐘）明確作業(yè)要求及下一堂新課目標(biāo)。Good morning.Whats that over there?Is this your crayon?Whose crayon is it? 1.S

6、ing a song2.T:Whats that?Is that your umbrella?T:Is this your purse?Wheres your purse?3.讓學(xué)生角色表演。用copybook代替storybook改編對(duì)話。出示四個(gè)單詞和插圖，讓學(xué)生觀察圖畫。(1)聽錄音，體會(huì)發(fā)音。(2)跟錄音讀單詞和句子。(3)補(bǔ)充含有字母g和h的單詞。4. 打開書讓學(xué)生自由讀。5.提問：Wheres LiuTao?Is Liu Tao in the TV room ？6.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀句型，理解句意。指導(dǎo)朗讀。7.讓學(xué)生看圖，了解要完成什么任務(wù)。8.教師邊說英語指令邊示范，讓學(xué)生在聽和看的過程中了解扇子的制作過程。9.教師口述英語指令，學(xué)生看圖學(xué)做扇子。10.對(duì)學(xué)生所做扇子進(jìn)行評(píng)價(jià)。老師說中文,學(xué)生說英文.讀Look and read五遍。體會(huì)g和h在單詞中的發(fā)音。默寫本單元的單詞和句型。