五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題 2教案 青島版五年制(通用).doc
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1、稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題 2課題稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題 2教學(xué) 目標(biāo)1.理解已知比一個(gè)數(shù)多幾分之幾的數(shù)是多少求這個(gè)數(shù)的應(yīng)用題的特征和數(shù)量關(guān)系,學(xué)會(huì)列方程解答這類應(yīng)用題。2.使同學(xué)們了解簡(jiǎn)單的和稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題的聯(lián)系、區(qū)別,理解稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的解題思路。3. 進(jìn)一步培養(yǎng)大家的分析推理和比較等思維能力。教學(xué) 重點(diǎn)理解已知比一個(gè)數(shù)多幾分之幾的數(shù)是多少求這個(gè)數(shù)的應(yīng)用題的特征和數(shù)量關(guān)系,學(xué)會(huì)列方程解答這類應(yīng)用題。 探 究 過(guò) 程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、復(fù)習(xí)舊知。1.先說(shuō)出單位“1”的數(shù)量,再把數(shù)量關(guān)系式說(shuō)完整。(1)白兔的只數(shù)比黑兔多。()=白兔比黑兔多的只數(shù)。()+()=白兔的只數(shù)。(2)實(shí)際用水
2、比計(jì)劃節(jié)約()=節(jié)約用水的噸數(shù)(3)第二天修的米數(shù)比第一天少。()()=第二天比第一天少修的數(shù)。( )( )=第二天修的米數(shù)二、探索嘗試,解釋交流。1.解決第二個(gè)問(wèn)題:布達(dá)拉宮南北長(zhǎng)多少米? 學(xué)生獨(dú)立完成,集體訂正 探 究 過(guò) 程 1)指名讓學(xué)生讀題,找出已知條件和所求問(wèn)題。2)師提出思考性問(wèn)題:這道題說(shuō)的是幾個(gè)數(shù)量相比,應(yīng)該把哪個(gè)數(shù)量看作單位“1”?怎樣畫線段圖來(lái)表示它們之間的關(guān)系?3)集體訂正,指一名學(xué)生把解題過(guò)程寫在黑板上。并結(jié)合線段圖說(shuō)明這道題的解題思路。4)說(shuō)說(shuō)兩種思路各是怎么想的嗎?5)這道題還可以用什么方法解答?2.解決綠點(diǎn)的問(wèn)題。師:出示綠點(diǎn)問(wèn)題:如果已知布達(dá)拉宮南北長(zhǎng)300米
3、,比東西長(zhǎng)少。怎樣求東西長(zhǎng)?3.師:思考并回答,解答這類應(yīng)用題的關(guān)鍵是什么?三、拓寬應(yīng)用1.(1)車間有男工60人,比女工多。女工多少人?(2)車間有男工60人,女工比男工多。女工多少人?(3)車間有男工60人,比女工少。女工多少人?(4)車間有男工60人,女工比男工少。女工多少人?學(xué)生讀題,找出已知條件和所求問(wèn)題。學(xué)生嘗試畫圖,自己試做。教師在巡視的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指導(dǎo)。學(xué)生交流:把南北長(zhǎng)作為作為單位“1”,是未知的,可用方程來(lái)解答:學(xué)生從數(shù)量關(guān)系上分析。學(xué)生嘗試用算術(shù)方法解答。交流時(shí)體會(huì)兩種方法的思路獨(dú)立完成,集體交流時(shí)說(shuō)說(shuō)自己的思路。學(xué)生交流。獨(dú)立完成,集體訂正。獨(dú)立完成,集體訂正。獨(dú)立完成,集體訂正。 探 究 過(guò) 程 2.(1)糧店有面粉噸,大米比面粉多。大米多少噸?(2)糧店有面粉噸,大米比面粉多噸。大米多少噸?3.一臺(tái)電腦原來(lái)售價(jià)7200元,現(xiàn)在降價(jià)?,F(xiàn)在每臺(tái)售價(jià)多少元?4.小明家上個(gè)月電費(fèi)40元,這個(gè)月多用了。這個(gè)月電費(fèi)多少元?5.食堂七月份用煤120噸,比六月份節(jié)約了。六月份用煤多少噸?6.水結(jié)成冰,體積增加,現(xiàn)在有一塊44立方分米的冰,溶化后體積是多少?獨(dú)立完成,集體訂正。獨(dú)立完成,集體訂正。獨(dú)立完成,集體訂正。獨(dú)立完成,集體訂正。學(xué)生交流。
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