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1、冀教版（一起）四年級英語下冊教案UNIT 4 A Trip to BeijingLesson 29 How Can We Go to Beijing?一、教學設計思路本課的主要教學目標是交通工具及乘坐交通工具。本課時中，教師可以首先通過“看圖猜詞”游戲?qū)煌üぞ咴~進行復習并導入新課；然后，通過個種交通工具速度的對比，進行fast和slow的教學，接著讓學生分組討論如何去北京，進行本課語言點的學習。最后，通過趣味操練對本課知識進行鞏固。二、教學目標（一）知識聽說認讀交通工具：airplane, bus, train,表示速度的單詞：fast, slow, faster than, slower

2、than .Lets go to _(地點)by _(交通工具)。A _(交通工具)is faster/slower than a _(交通工具).Lets go by _(交通工具).（二）能力1能夠準確的列舉出五種以上的交通工具。2能夠?qū)Σ煌煌üぞ叩乃俣冗M行簡單的對比。（三）情感通過歌曲的學習，對知識有更深的認識，同時通過選擇不同的交通工具，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)。三、教學重點1根據(jù)圖片描述不同的交通工具的名稱與速度之間的對比。（背課文） 2如何正確的運用詞組by bus與take a bus。3“北京申辦2020年奧運會場館”視頻。四、教學媒體12冊中學過的交通工具的單詞卡片（car

3、bus cab truck bicycle ）2本課中涉及到的airplane, train, 交通工具的單詞卡片。五、教學過程1導入1）Daily greeting2）看圖猜詞（復習第2冊中已經(jīng)掌握的幾種表示交通方式的詞匯）以每一縱行為一組進行競賽，教師先出示一些單詞的圖片，然后收起來，再從中抽出一張放在身后，由每組的第一名學生輪流猜，可以問：Is it a plane (bus, bike)?回答：Yes, it is.或No，it isnt.等。哪個組猜對了就給記10分，然后接著往下猜，第一排的學生猜過后第二排接著猜，最后得分最多的組為優(yōu)勝。做這個游戲時，還可以找一位學生來主持，由他讓學

4、生們猜。2呈現(xiàn)新課1）教師分別出示airplane，boat，train等圖片， What is it?Is it fast or slow? （教師以動作示意fast和slow的含義）Is an airplane faster than a train?Is a bus slower than a train?教師在與學生的問答中，讓學生體會faster than，slower than的含義。2）教師播放“北京申辦2020年奧運會場館”視頻，或申請2020北京奧運會主題曲 “Open up your dream”T: Where is it?Ss: Beijing.T: Do you wa

5、nt to go to Beijing in 2020?Ss: Yes.T: Ok. Well, how will you go to Beijing in 2020? By bus, by train, or ? Now, lets have a discussion.教師將學生分組，進行討論：How do you go to Beijing?Why?3）給學生充分的討論時間后，各個小組代表進行發(fā)言。4）T: Good. You go to Beijing in different ways. Do you know how Li Ming, Jenny and Danny go to Be

6、ijing? Now lets have a look.教師示意學生打開課本閱讀第二部分Lets go by train.5）播放歌曲，邊唱邊以動作示范。教師讓學生去體會歌曲實際上是李明和他的媽媽之間的一段對話。3趣味操練教師請學生制作簡易的單詞卡片，一摞是地點，比如：school，Beijing，the US，the moon等；另一摞是交通方式，比如：by ship，by bike，by train等。教師鼓勵!生大膽想象出行方式和所去地點。然后學生兩人結(jié)對進行句型操練，一人問“How do you go to Beijingthe USAthe moon?”另一學生給出答案：“I go by train/planespaceship”對于詞匯表述上有困難的學生，教師要及時地提供幫助。對一些特別有創(chuàng)意的想法，教師可以寫在黑板上加以鼓勵。4課堂評價做活動手冊相關練習，評價學生對本課語言的綜合運用情況。5課后作業(yè)How do you go to school? How do you go to the park?How do you go to the supermarket?作一個小調(diào)查表，統(tǒng)計一下你的同學都是乘什么交通工具去上學，去公園，去超市的。