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1、,17 記金華的雙龍洞,葉圣陶（18941988），原名葉紹鈞，江蘇蘇州人，現(xiàn)代著名作家、教育家、文學(xué)出版家和社會活動家，有“優(yōu)秀的語言藝術(shù)家”之稱。 主要作品：隔膜線下倪煥之腳步集西川集稻草人等。,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,自由讀課文，思考： 作者是按照怎樣的順序游覽雙龍洞的？圈出關(guān)鍵字。,路上,洞口,外洞,孔隙,內(nèi)洞,出洞,游覽的先后順序,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,浙江 羅店 杜鵑 一簇 狹窄 森郁 肩背 臀部 移動 額角 登陸 漆黑 蜿蜒 石鐘乳 石

2、筍 變化多端 上源,浙江 羅店 杜鵑 一簇 狹窄 森郁 肩背 臀部 移動 額角 登陸 漆黑 蜿蜒 石鐘乳 石筍 變化多端 上源,zh,c,tn,q,wn yn,我會讀,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,蜒,漆,簇,蜿,臀,浙,溶洞尋寶,我會寫,浙,羅,杜,鵑,窄,郁,肩,移,額,陸,乳,筍,端,臀,源,根據(jù)漢字結(jié)構(gòu)，將上面的生字分類。,上下結(jié)構(gòu),左右結(jié)構(gòu),窄,浙,臀,杜,鵑,郁,移,筍,額,半包圍結(jié)構(gòu),羅,陸,乳,端,源,肩,結(jié)構(gòu)：,部首：,書寫指導(dǎo)：,上部短撇與點(diǎn)要協(xié)調(diào)；下部三橫間距均勻，長短有變化。,zhi,窄,重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)

3、,上下,穴,結(jié)構(gòu)：,部首：,書寫指導(dǎo)：,“戶”撇展開；“月”撇變豎，大小適宜。,jin,肩,半包圍,戶,（ ）原指蛇類爬行的樣子。課文指洞頂上的石龍彎彎曲曲的樣子。（ ）盤繞著，彎彎曲曲地上去。（ ）窟窿眼兒；縫兒。（ ）山高聳著，山上樹木繁密。,A.突兀森郁 B.孔隙C.盤曲而上 D.蜿蜒,D,C,B,A,選一選,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,4月14日，我在浙江金華，游北山的雙龍洞。,這句話交代了什么？,時間,人物,地點(diǎn),事件,自由讀28自然段，說說作者描寫了哪些景物？這些景物分別具有怎樣的特點(diǎn)？,公路盤曲而上。山上開滿了映

4、山紅，無論花朵和葉子，都比盆栽的杜鵑顯得有精神。油桐也正開花，這兒一叢，那兒一簇，很不少。山上沙土呈粉紅色，在別處似乎沒有見過。粉紅色的山，各色的映山紅，再加上或濃或淡的新綠，眼前一片明艷。,景色怡人,路上的景色,映山紅,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,或濃或淡的新綠,油桐,眼前一片明艷。,一路迎著溪流。隨著山勢，溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急，溪聲也時時變換調(diào)子。,一路迎著溪流。隨著山勢，溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急，溪聲也時時變換調(diào)子。,點(diǎn)明是逆流而上。,說明溪流蜿蜒曲折。,隨著山勢，溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而

5、急，溪聲也時時變換調(diào)子。,找出這段話中的反義詞。,寬窄,緩急,寫出了作者愉悅的心情。,準(zhǔn)確地表達(dá)溪流的形和聲。,烘托出作者濃厚的游興以及對溪流的贊嘆。,用“時而時而時而時而”造句。,動物園里的猴子，時而跳到假山上，時而爬到樹干上，時而向游人要吃的，時而懶洋洋地曬太陽，真是活波可愛！,小練筆,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,在洞口抬頭望，山相當(dāng)高，突兀森郁，很有氣勢。洞口像橋洞似的，很寬。走進(jìn)去，仿佛到了個大會堂，周圍是石壁，頭上是高高的石頂，在那里聚集一千或是八百人開個會，一定不覺得擁擠。,寫出了外洞怎樣的特點(diǎn)？,寬,外 洞,自由

6、讀第5自然段，思考：作者是從哪幾個方面來寫孔隙“窄、矮、險(xiǎn)”的特點(diǎn)的？ （1）船大小 （2）進(jìn)洞方式 （3）自己的感受,孔 隙,雖說是孔隙，可也容得下一只小船進(jìn)出。怎樣小的小船呢？兩個人并排仰臥，剛合適，再沒法容第三個人，是這樣小的小船。,襯托孔隙的狹小。,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,作者經(jīng)過孔隙時的感受是怎樣的？在文中找一找。從中我們可以體會到什么？,自以為從后腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒有一處不貼著船底了，感覺左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過來。我又感覺要是把頭稍微抬起一點(diǎn)兒，準(zhǔn)會撞破額角，擦傷鼻子。,孔隙小,自以為從后

7、腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒有一處不貼著船底了，感覺左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過來。我又感覺要是把頭稍微抬起一點(diǎn)兒，準(zhǔn)會撞破額角，擦傷鼻子。,準(zhǔn)會,要是,準(zhǔn)確表達(dá)了作者當(dāng)時受“擠壓”的感覺。,內(nèi)洞一團(tuán)漆黑，什么都看不見。工人提著汽油燈，也只能照見小小的一塊地方 在洞里走了一轉(zhuǎn)，覺得內(nèi)洞比外洞大得多，大概有十來進(jìn)房子那么大。,寫出了內(nèi)洞的哪些特點(diǎn)？,黑,內(nèi) 洞,大,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,首先當(dāng)然是蜿蜒在洞頂?shù)碾p龍，一條黃龍，一條青龍。我順著他的指點(diǎn)看，有點(diǎn)兒像。其次是些石鐘乳和石筍,內(nèi)洞的景色,寫出觀賞順序。,這些石

8、鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異，即使不比作什么，也很值得觀賞。,寫出了內(nèi)洞的什么特點(diǎn)？,奇,試著用“即使也”造句。,即使明天天氣不好，我們出行的計(jì)劃也不會變。即使這件事情再困難，我也要盡自己最大的力量去做好它。,小練筆,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,一路迎著溪流入山大約五公里就來到雙龍洞口，那溪流就是從洞里出來的。在外洞找泉水的來路，原來從靠左邊的石壁下方的孔隙流出。泉水靠著右邊緩緩地流，聲音輕輕的。上源在深黑的石洞里。,一方面，與前面的內(nèi)容相呼應(yīng)。如果沒有泉水，就不能形成溶洞。 另一方面，泉水是文中的第二條線索，一直

9、緊跟著作者的腳步，起著指引路線的作用。泉水流經(jīng)路線的順序與作者游覽的順序正好相反。,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,記金華的雙龍洞,山路,洞口,外洞,孔隙,內(nèi)洞,出洞,一片明艷,寬,大,窄、險(xiǎn),黑、奇、大,按游覽順序,這是一篇游記，按游覽的先后順序，記敘了作者游覽金華雙龍洞的經(jīng)過，表達(dá)了作者對祖國山川的熱愛，對大自然的熱愛。,描寫金華雙龍洞的詩句：,1.一水穿開巖底石，片槎引入洞中天。宋葉芳2.千尺橫梁壓水低，輕舠仰臥入回溪。明屠隆,一、根據(jù)拼音寫漢字。,hn n un shn kn x （ ） （ ） （ ） d jun j s

10、h shn q （ ） （ ） （ ）,昏 暗,觀 賞,孔 隙,杜 鵑,即 使,神 奇,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,本文的作者是_，作者游覽的地點(diǎn)是_。游覽的順序依次是_、_、_、_、最后_。,葉圣陶,二、根據(jù)課文回答問題。,浙江金華北山的雙龍洞,路上,外洞,孔隙,內(nèi)洞,出洞,三、類文閱讀。,游樂山 去年暑假，我回到久別的家鄉(xiāng)，和媽媽一道游覽了風(fēng)景迷人的樂山。 我們沿著山路拾級而上。只見蒼松翠柏遮天蔽日，一束束光柱和山間彌漫的晨霧交映在一起，形成無數(shù)個五彩的光環(huán)，叫不出,名的鳥兒，嘰嘰喳喳的鳴叫聲，為這里增添了無限生機(jī)。 半山

11、腰有一塊草地。“油炸豆腐干！”“麻辣豆腐腦！”個體商販的叫賣聲此起彼伏，給游人增添了無限樂趣，使你情不自禁地去領(lǐng)略樂山小吃的風(fēng)味。,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,來到山頂，我和媽媽席地而坐，眺望四周景色。西面的峨嵋山仿佛近在咫尺，大渡河水波濤滾滾，北面的樂山城馬路筆直，高樓林立，高低不一，層層堆疊；往南是寬闊的馬路，通向五通橋。,我站在樂山上，真是太美了！我喜歡家鄉(xiāng)的樂山，我更喜歡我的家鄉(xiāng)。,1.寫出下面詞語的近義詞。 舒暢（ ） 增添（ ） 眺望（ ） 樂趣（ ）,舒服,添加,瞭望,趣味,把短文第24自然段每段開頭的第一個句子

12、畫下來，讀一讀，想想作者是按_的順序介紹樂山迷人的風(fēng)景的。,山路,半山腰,山頂,作者站在山頂，眺望四周，看到了西面的_、_，北面的，南面的_。把文中表現(xiàn)作者思想感情的句子寫在橫線上。 _,峨眉山,大渡河,樂山城,馬路,我喜歡家鄉(xiāng)的樂山，我更喜歡我的家鄉(xiāng)。,課后習(xí)題參考答案,朗讀課文。理清作者游雙龍洞的順序，再把下面的路線圖補(bǔ)充完整。,路上（ ）（ ）（ ）（ ）出洞,洞口,外洞,孔隙,內(nèi)洞,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,默讀由外洞進(jìn)內(nèi)洞的部分，體會作者是怎樣把孔隙的狹小和自己的感受寫清楚的。,參考答案：描寫由外洞進(jìn)內(nèi)洞的是課文的第5自然段。在這一自然段中，作者從4個方面表現(xiàn)了孔隙的狹小，一是進(jìn)入孔隙的工具是只能兩個人并排仰臥的小船；,二是船獨(dú)特的進(jìn)出方式，即“船兩頭都系著繩子，管理處的工人先進(jìn)內(nèi)洞，在里邊拉繩子，船就進(jìn)去，在外洞的工人拉另一頭的繩子，船就出來”；三是低得不能再低的仰臥姿勢；,四是通過孔隙時“山石似乎都在朝我擠壓過來”的獨(dú)特感受。這樣就把孔隙的狹小表現(xiàn)得具體可感，給讀者留下深刻的印象。,朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。你去哪里旅游過？選一處仿照本文的寫作方法，按照游覽的順序?qū)懸粚憽?狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,