《部編版三年級語文下冊我變成了一棵樹課件.pptx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《部編版三年級語文下冊我變成了一棵樹課件.pptx（33頁珍藏版）》請在匯文網上搜索。

1、17.我變成了一棵樹,第1課時,統(tǒng)編版語文三年級（下）,1.認識“希、癢”等8個字詞，會寫13個生字，理解生字組成的詞語。 (重點)2.正確、流利地朗讀課文，了解“我”變成大樹的樂趣。(重點),學習目標,同學們，你們希望自己變成什么呢？文中的小朋友希望自己變成一棵樹，這樣，玩的時候就沒人打擾了。他真的變成樹后，發(fā)生了許多奇妙的事情，讓我們一起去看看吧！,顧鷹，兒童文學作家，幼兒園教師。文學成就：作品多次入選各個出版社的年選，或2008年冰心兒童文學新作獎。作品散見于兒童文學東方少年幼兒故事大王童話王國小青蛙等雜志，出版森林化妝師站住，兔子等繪本。,認真聽范讀，邊聽邊想象，再思考：課文主要向我們

2、介紹了什么？,聽課文朗讀,x,yng,dng,chng,m,c,希,癢,鱷,丁,腸,醋,秘,零,lng,我會認,鱷,加一加：魚+咢=鱷,醋,加一加：酉+昔=醋,識字方法,我會寫,狀,狐,貍,丁,零,克,腸,繼,續(xù),抬,巧,秘,密,組詞 :,零錢 零售 凋零,造句：,池塘里的荷花漸漸凋零了。,零,這一點不要丟。,lng,易錯字,組詞:,狐貍 狐疑 狐假虎威,造句：,狐貍是一種很狡猾的動物。,狐,這里的點不能丟掉喲。,h,易錯字,組詞:,繼續(xù) 續(xù)命 連續(xù),造句：,隨著這次考試有些進步，但我們還得繼續(xù)努力才行。,續(xù),這里是一點，別寫成撇。,x,易錯字,組詞:,秘密 秘方,造句：,小明有個秘密，誰問也

3、不說。,秘,“禾”做偏旁時，一捺變一點。,m,易錯字,這個秘密你可別往外說,香噴噴：形容香氣撲鼻。,造句：今天媽媽做了一桌香噴噴的飯菜。,詞語解釋,失望：因為希望落空而不愉快。,造句：我相信自己在新的一年中能把精力投入到學習之中,不讓關心我的人失望。,詞語解釋,容易：做起來不費事的。,丁零：形容鈴聲或小的金屬物體的撞擊聲。,繼續(xù)：（活動）連下去；延長下去；不間斷。,詞語解釋,咕嚕嚕：形容水流動或東西滾動的聲音。,詞語解釋,1.初讀課文，想一想我為什么要變成一棵樹？,因為“我”不想回家吃飯，變成一棵樹后就沒人在“我”玩的時候叫“我”回家吃飯了。,2.我變成了一棵怎樣的樹？,“我”變成了一棵長滿各

4、種形狀的鳥窩的樹。,你從這句話中體會到了什么？,想象可以創(chuàng)造現(xiàn)實外的事物、景象。,你從這句話中體會到了什么？,結合課文具體句子，體會到想象的神奇魅力。,想象還有哪些神奇的作用呢？,在想象的世界里沒有什么是做不到的。大膽想象可以實現(xiàn)美好的愿望，擁有奇異的經歷。,想象有這么多的好處，那想象要注意什么呢？,1.想象要合理。想象的形象無論多么新奇，構成新形象的材料都是 來源于客觀現(xiàn)實的。因此，想象要聯(lián)系生活實際，想象出新形象要與生活中的實在事物、景象之間有一定的內在聯(lián)系。,2.想象要大膽。想象是對生活實際中原有形象的再塑造和合理突破。因此，想象要大膽，要善于展開想象的翅膀，敢于“異想天開”。,2.想象

5、要創(chuàng)新。想象要標新立異，要敢于突破時間和空間的限制，大膽地、創(chuàng)造性地編寫新故事，描寫新環(huán)境，塑造新形象，表達新思維。,只要想象奇特，就會有很多有意思的故事出現(xiàn)：我成了不要和青蛙跳繩一書里的殼殼，我和青蛙比賽跳繩，我竟然贏了青蛙。,交流范例,只要大膽想象，又會有很多奇異的經歷：我變成了蝴蝶，和弗瑞絲小姐搭上這列神奇校車，跟著弗瑞絲小姐和她那些頑皮的學生，經歷一次次精彩又刺激的自然科學大探索。,只要大膽的想象，就會在想象中實現(xiàn)美好的愿望：我成了月圓之夜就能長出翅膀的小男孩。每到月圓之夜，我就會張開翅膀，飛到一個需要幫助的孩子家里，幫助這個孩子完成一個美好的心愿。,一、根據意思從文中找出相應的詞語填

6、入括號。,1.嗓音。 （ ）2.因為希望落空而不愉快。 （ ）3.煩瑣，費事。 （ ）,嗓門,失望,麻煩,二、選詞填空。（填序號）,（1）嗵嗵 （2）丁零丁零 （3）津津有味 （4）咕嚕嚕1.媽媽背著一個大包過來了，我的心（ ）地跳著。2.鳥窩一動一動的，發(fā)出（ ）的聲音。3.我的肚子（ ）地叫著。4.小動物們在鳥窩里（ ）地吃起了東西。,（1）,（4）,（2）,（3）,1.認識“鷺、嫌”等8個生字，會寫“素、宜” 等11個字。掌握“精巧、配合”等18個詞語。2. 正確、流利地朗讀課文，理解重點句子的深刻含義。3.學習作者通過對比、直接描繪等方法體現(xiàn)白鷺的美，體會作者對白鷺的喜愛、贊美之情，激發(fā).學生對鳥類，對大自然的熱愛。4.正確、流利地朗讀課文，學習本課通過對比的手法和從多角度描寫白鷺的美。理解“白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩”的含義。5.學習作者通過對比、直接描繪等方法體現(xiàn)白鷺的美，體會作者對白鷺的喜愛、贊美之情，激發(fā)學生對鳥類，對大自然的熱愛。6. 正確、流利地朗讀課文，理解課文內容，學習本課通過多角度描寫白鷺的美的方法。,