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1、01長度的測量會使用游標(biāo)卡尺和螺旋測微器,掌握它測量長度的原理和方法.1、游標(biāo)卡尺的兩種讀數(shù)方法：法一：加法先讀主尺讀數(shù)：讀出游標(biāo)尺零刻度線對應(yīng)的主尺位置再讀游標(biāo)讀數(shù)：找出游標(biāo)尺上的第幾條刻度線與主尺上某一刻度線對齊兩次數(shù)值相加得出被測工件的尺寸法二：減法先讀主尺讀數(shù)：讀出主尺上與游標(biāo)尺對齊的主尺刻度線的讀數(shù)再算游標(biāo)長度：算出游標(biāo)上與主尺對齊的游標(biāo)刻度線前端的長度兩次數(shù)值相減得出被測工件的尺寸2、螺旋測微計（千分尺）讀數(shù)公式：測量值=固定刻度值+固定刻度的中心水平線與可動刻度對齊的位置的讀數(shù)0.01mm02研究勻變速直線運動一、實驗?zāi)康模?練習(xí)正確使用打點計時器，學(xué)會利用打上點的紙帶研究物體的

2、運動2掌握判斷物體是否做勻變速直線運動的方法3測定勻變速直線運動的加速度2利用紙帶判斷物體運動狀態(tài)的方法(1)沿直線運動的物體在連續(xù)相等時間內(nèi)不同時刻的速度分別為v1、v2、v3、v4、，若v2v1v3v2v4v3，則說明物體在相等時間內(nèi)速度的增量相等，由此說明物體在做勻變速直線運動，即(2)沿直線運動的物體在連續(xù)相等時間內(nèi)的位移分別為x1，x2，x3，x4，若xx2x1x3x2x4x3，則說明物體在做勻變速直線運動，且三、實驗器材電火花計時器(或電磁打點計時器)，一端附有定滑輪的長木板、小車、紙帶、細繩、鉤碼、刻度尺、導(dǎo)線、電源、復(fù)寫紙片四、實驗步驟1儀器安裝(1)把附有滑輪的長木板放在實驗

3、桌上，并使滑輪伸出桌面，把打點計時器固定在長木板上沒有滑輪的一端，連接好電路(2)把一條細繩拴在小車上，細繩跨過定滑輪，下邊掛上合適的鉤碼，把紙帶穿過打點計時器，并把它的一端固定在小車的后面實驗裝置見圖3所示，放手后，看小車能否在木板上平穩(wěn)地加速滑行2測量與記錄(1)把小車停在靠近打點計時器處，先接通電源，后放開小車，讓小車拖著紙帶運動，打點計時器就在紙帶上打下一系列的點，換上新紙帶，重復(fù)三次(2)從三條紙帶中選擇一條比較理想的，舍掉開頭一些比較密集的點，從后邊便于測量的點開始確定計數(shù)點，為了計算方便和減小誤差，通常用連續(xù)打點五次的時間作為時間單位，即T0.1s正確使用毫米刻度尺測量每相鄰兩計

4、數(shù)點間的距離，并填入設(shè)計的表格中(3)利用某一段時間的平均速度等于這段時間中間時刻的瞬時速度求得各計數(shù)點的瞬時速度(4)增減所掛鉤碼數(shù)，再重復(fù)實驗兩次3數(shù)據(jù)處理及實驗結(jié)論(1)由實驗數(shù)據(jù)得出vt圖象根據(jù)表格中的v、t數(shù)據(jù)，在平面直角坐標(biāo)系中仔細描點，如圖：所示可以看到，對于每次實驗，描出的幾個點都大致落在一條直線上作一條直線，使同一次實驗得到的各點盡量落到這條直線上，落不到直線上的點，應(yīng)均勻分布在直線的兩側(cè)，這條直線就是本次實驗的vt圖象，它是一條傾斜的直線(2)由實驗得出的vt圖象進一步得出小車運動的速度隨時間變化的規(guī)律，有兩條途徑進行分析分析圖象的特點得出：小車運動的vt圖象是一條傾斜的直

5、線如圖5所示，當(dāng)時間增加相同的值t時，速度也會增加相同的值v，由此得出結(jié)論：小車的速度隨時間均勻變化通過函數(shù)關(guān)系進一步得出：既然小車的vt圖象是一條傾斜的直線，那么v隨t變化的函數(shù)關(guān)系式為vktb，顯然v與t成“線性關(guān)系”，小車的速度隨時間均勻變化五、注意事項1交流電源的電壓及頻率要符合要求2實驗前要檢查打點計時器打點的穩(wěn)定性和清晰程度，必要時要調(diào)節(jié)振針的高度和更換復(fù)寫紙3開始釋放小車時，應(yīng)使小車靠近打點計時器4先接通電源，打點計時器工作后，再放開小車，當(dāng)小車停止運動時及時斷開電源5要區(qū)別打點計時器打出的計時點與人為選取的計數(shù)點，一般在紙帶上每隔四個計時點取一個計數(shù)點，即時間間隔為T0.025

6、s0.1s.6小車另一端掛的鉤碼個數(shù)要適當(dāng)，避免因速度過大而使紙帶上打的點太少，或者速度太小，使紙帶上的點過于密集7選擇一條理想的紙帶，是指紙帶上的點跡清晰適當(dāng)舍棄開頭密集部分，適當(dāng)選取計數(shù)點，弄清楚相鄰計數(shù)點間所選的時間間隔T.8測x時不要分段測量，讀數(shù)時要注意有效數(shù)字的要求，計算a時要注意用逐差法，以減小誤差考點一完善實驗步驟考點二紙帶數(shù)據(jù)的處理答題技巧：實驗原理遷移創(chuàng)新高考實驗題一般源于教材而不拘泥于教材，即所謂情境新而知識舊因此做實驗題應(yīng)注重遷移創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，用教材中實驗的原理、方法和技巧處理新問題紙帶的處理、游標(biāo)卡尺的讀數(shù)、勻變速直線運動規(guī)律以及牛頓第二定律等，都是教材中的重點知識

7、，只要熟練掌握，就不難解答。03探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系（胡克定律）探究性實驗實驗?zāi)康模?、探究彈力與彈簧的伸長量的定量關(guān)系。2、學(xué)會利用圖象研究兩個物理量之間的關(guān)系的方法。實驗原理：1、如圖所示，彈簧在下端懸掛鉤碼時會伸長，平衡時彈簧產(chǎn)生的彈力與重力大小相等。2、用刻度尺測出彈簧在不同的鉤碼拉力下的伸長量x，建立坐標(biāo)系，以縱坐標(biāo)表示彈力大小F，以橫坐標(biāo)表示彈簧的伸長量x，在坐標(biāo)系中描出實驗所測得的各組（x，F(xiàn)）對應(yīng)的點，用平滑的曲線連接起來，根據(jù)實驗所得的圖線，就可探知彈力大小與伸長量間的關(guān)系。實驗器材：輕質(zhì)彈簧（一根），鉤碼（一盒），刻度尺，鐵架臺，重垂線，坐標(biāo)紙，三角板。實驗步驟：1、如

8、圖所示，將鐵架臺放于桌面上（固定好），將彈簧的一端固定于鐵架臺的橫梁上，在挨近彈簧處將刻度尺（最小分度為mm）固定于鐵架臺上，并用檢查刻度尺是否豎直；2、記下彈簧下端不掛鉤碼時所對應(yīng)的刻度L0；3、在彈簧下端掛上一個鉤碼，待鉤碼靜止后，記下彈簧下端所對應(yīng)的刻度Ll；4、用上面方法，記下彈簧下端掛2個、3個、4個 鉤碼時，彈簧下端所對應(yīng)的刻度L2、L3、L4，并將所得數(shù)據(jù)記錄在表格中；5、用xnLnL0計算出彈簧掛1個、2個、3個鉤碼時彈簧的伸長量，并根據(jù)當(dāng)?shù)刂亓铀俣戎礸，計算出所掛鉤碼的總重力，這個總重力就等于彈簧彈力的大小，將所得數(shù)據(jù)填入表格。數(shù)據(jù)處理：1、建立坐標(biāo)系，標(biāo)明橫軸和縱軸所表示

9、的物理量及單位；2、標(biāo)度：標(biāo)度要適當(dāng)，讓所得到的圖線布滿整個坐標(biāo)系；3、描點：描點時要留下痕跡；4、連線：讓盡可能多的點落在同一直線上，讓其余的點落在直線的兩側(cè)，誤差較大的點舍棄；5、根據(jù)圖象做出結(jié)論。04驗證力的平行四邊形定則目的：實驗研究合力與分力之間的關(guān)系，從而驗證力的平行四邊形定則。器材：方木板、白紙、圖釘、橡皮條、彈簧秤（2個）、直尺和三角板、細線原理：該實驗是要用互成角度的兩個力和另一個力產(chǎn)生相同的效果，看其用平行四邊形定則求出的合力與這一個力是否在實驗誤差允許范圍內(nèi)相等，如果在實驗誤差允許范圍內(nèi)相等，就驗證了力的合成的平行四邊形定則。實驗步驟：1、把橡皮條的一端固定在板上的A點；

10、2、用兩條細繩結(jié)在橡皮條的另一端，通過細繩用兩個彈簧秤互成角度拉橡皮條，橡皮條伸長，使結(jié)點伸長到O點（如圖）；3、用鉛筆記下O點的位置，畫下兩條細繩的方向，并記下兩個測力計的讀數(shù)；4、在紙上按比例作出兩個力F1、F2的圖示，用平行四邊形定則求出合力F；5、只用一個測力計，通過細繩把橡皮條上的結(jié)點拉到同樣的位置O點，記下測力計的讀數(shù)和細繩的方向，按同樣的比例作出這個力F的圖示，比較F與用平行四邊形定則求得的合力F，比較合力大小是否相等，方向是否相同；6、改變F1和F2的夾角和大小，再做兩次。注意事項：1、使用的彈簧秤是否良好（是否在零刻度），拉動時盡可能不與其它部分接觸產(chǎn)生摩擦，拉力方向應(yīng)與軸線

11、方向相同。2、實驗時應(yīng)該保證在同一水平面內(nèi)3、結(jié)點的位置和線方向要準(zhǔn)確05驗證動量守恒定律實驗?zāi)康模貉芯吭趶椥耘鲎驳倪^程中，相互作用的物體系統(tǒng)動量守恒。實驗原理：一個質(zhì)量較大的小球從斜槽滾下來，跟放在斜槽前邊小支柱上另一質(zhì)量較小的球發(fā)生碰撞后兩小球都做平拋運動。由于兩小球下落的高度相同，所以它們的飛行時間相等，這樣如果用小球的飛行時間作時間單位，那么小球飛出的水平距離在數(shù)值上就等于它的水平速度。因此，只要分別測出兩小球的質(zhì)量m1、m2，和不放被碰小球時入射小球在空中飛出的水平距離s1，以及入射小球與被碰小球碰撞后在空中飛出的水平距離s1和s2，若m1s1在實驗誤差允許范圍內(nèi)與m1s1+m2s2

12、相等，就驗證了兩小球碰撞前后總動量守恒。實驗器材：碰撞實驗器（斜槽、重錘線），兩個半徑相等而質(zhì)量不等的小球；白紙；復(fù)寫紙；天平和砝碼；刻度尺，游標(biāo)卡尺（選用），圓規(guī)。實驗步驟：1、用天平測出兩個小球的質(zhì)量m1、m2。2、安裝好實驗裝置，將斜槽固定在桌邊，并使斜槽末端點的切線水平。3、在水平地上鋪一張白紙，白紙上鋪放復(fù)寫紙。4、在白紙上記下重錘線所指的位置O，它表示入射球m1碰前的位置。5、先不放被碰小球，讓入射球從斜槽上同一高度處由靜止開始滾下，重復(fù)10次，用圓規(guī)作盡可能小的圓把所有的小球落點圈在里面，圓心就是入射球不碰時的落地點的平均位置P。6、把被碰球放在小支柱上，調(diào)節(jié)裝置使兩小球相碰時處

13、于同一水平高度，確保入射球運動到軌道出口端時恰好與靶球接觸而發(fā)生正碰。7、再讓入射小球從同一高度處由靜止開始滾下，使兩球發(fā)生正碰，重復(fù)10次，仿步驟（5）求出入射小球的落點的平均位置M和被碰小球落點的平均位置N。8、過O、N作一直線，取OO=2r（可用游標(biāo)卡尺測出一個小球的直徑，也可用刻度尺測出緊靠在一起的兩小球球心間的距離），O就是被碰小球碰撞時的球心豎直投影位置。9、用刻度尺量出線段OM、OP、ON的長度。10、分別算出m1與m1+m2的值，看m1與m1+m2在實驗誤差允許的范圍內(nèi)是否相等。注意事項：（1）必須以質(zhì)量較大的小球作為入射小球（保證碰撞后兩小球都向前運動）。要知道為什么？（2）

14、入射小球每次應(yīng)從斜槽上的同一位置由靜止開始下滑（3）小球落地點的平均位置要用圓規(guī)來確定：用盡可能小的圓把所有落點都圈在里面，圓心就是落點的平均位置。（4）所用的儀器有：天平、刻度尺、游標(biāo)卡尺（測小球直徑）、碰撞實驗器、復(fù)寫紙、白紙、重錘、兩個直徑相同質(zhì)量不同的小球、圓規(guī)。06研究平拋物體的運動（用描跡法）（1）實驗?zāi)康模?、用實驗方法描出平拋物體的運動軌跡。2、從實驗軌跡求平拋物體的初速度。（2）實驗原理：平拋物體的運動可以看作是兩個分運動的合運動：一是水平方向的勻速直線運動，另一個是豎直方向的自由落體運動。令小球做平拋運動，利用描跡法描出小球的運動軌跡，即小球做平拋運動的曲線，建立坐標(biāo)系，測

15、出曲線上的某一點的坐標(biāo)x和y，根據(jù)重力加速度g的數(shù)值，利用公式y(tǒng)=gt2求出小球的飛行時間t，再利用公式x=vt，求出小球的水平分速度，即為小球做平拋運動的初速度。（3）實驗器材：斜槽，豎直固定在鐵架臺上的木板，白紙，圖釘，小球，有孔的卡片，刻度尺，重錘線。（4）實驗步驟：1、安裝調(diào)整斜槽：用圖釘把白紙釘在豎直板上，在木板的左上角固定斜槽，可用平衡法調(diào)整斜槽，即將小球輕放在斜槽平直部分的末端處，能使小球在平直軌道上的任意位置靜止，就表明水平已調(diào)好；2、調(diào)整木板：用懸掛在槽口的重錘線把木板調(diào)整到豎直方向，并使木板平面與小球下落的豎直面平行。然后把重錘線方向記錄到釘在木板的白紙上，固定木板，使在重復(fù)實驗的過程中，木板與斜槽的相對位置保持不變；