《人教版一年級(jí)語文上冊第14課《小蝸牛》課件.pptx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版一年級(jí)語文上冊第14課《小蝸?！氛n件.pptx（90頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、w ni,第一課時(shí),第二課時(shí),說它是頭牛，不會(huì)拉犁頭。說它力氣小，背著屋子走。謎底_,猜謎語,蝸牛,第一課時(shí),蝸 牛 陸地上最常見的軟體動(dòng)物之一。頭部有兩對(duì)觸角，腹部有扁平的腳。蝸牛行動(dòng)遲緩，喜歡陰暗潮濕的環(huán)境，最怕陽光直射。,欣賞視頻小蝸牛,初讀課文,這篇課文的樣式和我們以前學(xué)的有什么不一樣？,沒有全文注音。,住 孩 玩吧 發(fā)芽爬呀 久 回 全 變,初讀課文,zh,hi,wn b,f y,p y,ji,hu,bin,qun,居住,孩子,好久,回來,全都,變化,住,翹舌音,吧、呀,語氣詞,全、變,三拼音節(jié),初讀課文,加一加,吧,口,爪,爬,呀,口,艸,芽,田,初讀課文,比一比,金,全,回,初讀

2、課文,組 詞,?。?） 孩（ ） 玩（ ）吧（ ） 發(fā)（ ） 芽（ ）爬（ ） 呀（ ） 久（ ）回（ ） 全（ ） 變（ ）,居住,小孩,玩耍,好吧,出發(fā),發(fā)芽,爬行,爬呀,好久,回家,全都,變黃,初讀課文,王字旁,玩,“王”變成王字旁后，長橫變成了提。,王,初讀課文,?。郝N舌音吧、呀：語氣詞，要讀輕聲全、變：三拼音節(jié)，要把音節(jié)拼讀完整吧、發(fā)、芽、爬、呀：都有相同的韻母,孩,發(fā),芽,爬,呀,久,住,玩,吧,回,全,變,初讀課文,_長大,_長發(fā),zhn,chn,初讀課文,分角色朗讀課文，說說小蝸牛三次去小樹林分別是在什么時(shí)候出發(fā)的，什么時(shí)候回來的，看見了哪些景物？,第一次春天出發(fā)夏天回來,第二

3、次夏天出發(fā)秋天回來,第三次秋天出發(fā)冬天回來,第一張圖上的景物屬于哪個(gè)季節(jié)呢？,第一次：春天出發(fā),品讀課文,品讀課文,媽媽對(duì)孩子說話的語氣是什么樣子的呢？,親切、溫和,指導(dǎo)朗讀：蝸牛媽媽的話要讀出親切、溫和的語氣。讀好“吧”“了”的輕聲。,第一次：春天出發(fā) 夏天回來,品讀課文,品讀課文,指導(dǎo)朗讀：小蝸牛的話要讀出天真可愛的感覺來。讀好“了”“的”“呢”的輕聲。,小蝸?？吹搅耸裁茨?？又會(huì)怎么對(duì)媽媽說呢？,品讀課文,從哪些地方可以看出小蝸牛爬得慢？,小蝸牛爬呀，爬呀，好久才爬回來。,指導(dǎo)朗讀：可以讀得慢一些，進(jìn)一步感受小蝸牛爬得慢的特點(diǎn)。,品讀課文,從他春天去夏天才回來，夏天去秋天才回來，秋天去冬天

4、才回來可以看出小蝸牛爬得慢。,品讀課文,小結(jié),一年過去了，小蝸牛才走了三個(gè)來回，爬得可真慢。但是它看到了每個(gè)季節(jié)的美景，收獲也不小。,春天小樹發(fā)芽,夏天小樹長滿了葉子，地上長著許多草莓,品讀課文,第一次春天出發(fā)夏天回來,第二次夏天出發(fā)秋天回來,第三次秋天出發(fā)冬天回來,第二張圖上的景物屬于哪個(gè)季節(jié)呢？,第二次：夏天出發(fā),y,jn,zhi,k,品讀課文,哦，已經(jīng)是夏天了！快去摘幾顆草莓回來。,品讀課文,這個(gè)“哦”是第四聲說明蝸牛媽媽很_。,驚訝,“快去”說明蝸牛媽媽是什么樣的語氣呢？,著急,第二次：夏天出發(fā) 秋天回來,bin,qun,品讀課文,指導(dǎo)朗讀：讀好“了”的輕聲。,夏天小樹長滿了葉子，地上

5、長著許多草莓,秋天草莓沒有了，地上長著蘑菇，樹葉全變黃了,品讀課文,對(duì),媽,全,回,品讀課文,不對(duì) 對(duì)比 上回下回 回來 回去,品讀課文,結(jié)構(gòu)：,部首：,書寫指導(dǎo)：,左右,左邊“又”的第二筆變長點(diǎn)；右邊“寸”的橫畫變短，豎鉤要寫直，點(diǎn)要落在田字格的中心點(diǎn)上。,du,對(duì),又,重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo),結(jié)構(gòu)：,部首：,書寫指導(dǎo)：,左右,女,女字旁的橫不出頭；豎折折鉤的起筆在豎中線上。,m,媽,重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo),第二課時(shí),住在 媽媽對(duì)孩子說 去玩吧 發(fā)芽 爬呀爬 好久 回來 全變黃了,住在 媽媽對(duì)孩子說 去玩吧 發(fā)芽 爬呀爬 好久 回來 全變黃了,zh,hi,wn b,f y,p y,ji,hu,qun b

6、in,復(fù)習(xí)導(dǎo)入,第一次春天出發(fā)夏天回來,第二次夏天出發(fā)秋天回來,第三次秋天出發(fā)冬天回來,第三張圖上的景物屬于哪個(gè)季節(jié)呢？,第三次：秋天出發(fā),品讀課文,品讀課文,分角色朗讀三次對(duì)話，然后說一說：蝸牛媽媽和小蝸牛的對(duì)話中說了三個(gè)“已經(jīng)”，說明了什么？,說明小蝸牛錯(cuò)過了原來的季節(jié),第三次：秋天出發(fā) 冬天回來,i,dio,品讀課文,哦，已經(jīng)是冬天了！你就待在家里過冬吧。,品讀課文,角色朗讀,秋天草莓沒有了，地上長著蘑菇，樹葉全變黃了,冬天蘑菇?jīng)]有了，地上蓋著雪，樹葉全掉了,品讀課文,再讀課文，將下列表格補(bǔ)充完整。,小樹,發(fā)芽,草莓,樹葉碧綠碧綠,蘑菇,樹葉黃了,雪,樹葉全掉了,品讀課文,我會(huì)連,春天

7、夏天 秋天 冬天,品讀課文,討 論,說說四季里大自然還有哪些變化？,品讀課文,小蝸牛,結(jié)構(gòu)梳理,結(jié)構(gòu)：,部首：,書寫指導(dǎo)：,上下,人,“人”字頭蓋住下面的“王”部，“王”部的第一橫落在橫中線上，最后一長橫要舒展。,qun,全,重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo),結(jié)構(gòu)：,部首：,書寫指導(dǎo)：,全包圍,囗,國字框，字體顯寬扁。豎向筆畫都要微微往里斜，橫向筆畫之間和豎向筆畫之間的間距要均勻。,hu,回,重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo),拓展一,拓展二,你還知道哪些關(guān)于蝸牛的事情呢，大家一起來說一說吧！,拓展延伸,拓展一,返回,與蝸牛有關(guān)的歇后語,1.蝸牛賽跑慢慢爬2.蝸牛走路慢騰騰3.蝸牛的房子背在身上4.蝸牛赴宴不速之客,拓展二,返

8、回,一、用“”給加色的字選擇正確的讀音。 住在（zh z） 好久（ji j） 發(fā)芽（i y）,隨堂練習(xí),二、我會(huì)連，還會(huì)照樣子說一說。,紅紅的 樹葉碧綠的 草莓黃黃的 白雪厚厚的 落葉,_的_ _的_,隨堂練習(xí),三、根據(jù)課文內(nèi)容選詞填空。,春天 夏天 秋天 冬天,樹葉碧綠碧綠的，這是（ ）。樹葉全變黃了，這是（ ）。蘑菇?jīng)]了，地上蓋著雪，這是（ ）。小樹發(fā)芽了，這是（ ）。,隨堂練習(xí),對(duì)照?qǐng)D畫，讀一讀課文。,朗讀指導(dǎo)：這是一篇輕松幽默的童話故事，故事中彌漫著一種平靜、悠閑的氣氛，朗讀時(shí)要放慢語速，讀好對(duì)四季不同景色的描述。,課后習(xí)題參考答案,朗讀示例：小蝸牛/爬呀，爬呀，好久/才爬回來。它說：

9、“媽媽，草莓/沒有了，地上/長著蘑菇，樹葉/全變黃了?！?課后習(xí)題參考答案,在圖畫的幫助下，你猜出了下面加點(diǎn)的是什么字嗎？,課后習(xí)題參考答案,老師指導(dǎo)：利用圖畫識(shí)字是一種非常有趣的方法。我們可以先觀察圖畫上面畫了什么，然后猜一猜這些字的讀音。在這樣有趣的情景下，你一定會(huì)認(rèn)識(shí)更多的字。,w,y,mi,m u,參考答案：,課后習(xí)題參考答案,正確、流利地朗讀課文?；丶医o爸爸媽媽講述這個(gè)故事。默寫生字詞。,課后作業(yè),蝸牛與黃鸝鳥,蝸牛,w ni,蝸 牛 陸地上最常見的軟體動(dòng)物之一。頭部有兩對(duì)觸角，眼長在后一對(duì)觸角的頂端上，腹部有扁平的腳。殼略呈圓形或橢圓形，黃褐色，有螺旋紋。蝸牛行動(dòng)遲緩，喜歡陰暗潮濕

10、的環(huán)境，最怕陽光直射。,認(rèn)真聽朗讀，注意生字詞的讀音，試著把課文讀通順，在每個(gè)自然段前標(biāo)上序號(hào)，說一說：這篇課文一共有_個(gè)自然段。思考：小蝸牛一共去了幾次樹林？,三次,初讀課文,8,住在 媽媽對(duì)孩子說 去玩吧 發(fā)芽 爬呀爬 好久 回來 全變黃了,住在 媽媽對(duì)孩子說 去玩吧 發(fā)芽 爬呀爬 好久 回來 全變黃了,zh,hi,wn b,f y,p y,ji,hu,qun bin,字詞學(xué)習(xí),孩,發(fā),芽,爬,呀,久,住,玩,吧,回,全,變,對(duì),全,媽,回,我會(huì)寫,全包圍結(jié)構(gòu)：,左右結(jié)構(gòu)：,上下結(jié)構(gòu)：,回,對(duì),媽,全,結(jié)構(gòu)：,部首：,書寫指導(dǎo)：,左右,左小右大，“寸”的點(diǎn)要落在田字格的中心點(diǎn)上。,du,對(duì)

11、,又,重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo),結(jié)構(gòu)：,部首：,書寫指導(dǎo)：,左右,女,豎折折鉤的起筆在豎中線上。,m,媽,開頭點(diǎn)出蝸牛的家在小樹林旁邊，為下文故事的發(fā)展做了鋪墊。,1,課文解讀,文章的開頭寫了什么？,再讀課文，說說小蝸牛三次去小樹林分別是在什么時(shí)候出發(fā)的，什么時(shí)候回來的，看見了哪些景物？,第一次,春天出發(fā),2,夏天回來,3,春天小樹發(fā)芽,夏天小樹長滿了葉子，地上長著許多草莓,第二次,夏天出去,4,秋天回來,5,夏天小樹長滿了葉子，地上長著許多草莓,秋天草莓沒有了，地上長著蘑菇，樹葉全變黃了,第三次,蝸牛媽媽說：“哦，已經(jīng)是秋天了！快去采幾個(gè)蘑菇回來?！?秋天出去,6,7,冬天回來,8,秋天草莓沒有了，

12、地上長著蘑菇，樹葉全變黃了,冬天蘑菇?jīng)]有了，地上蓋著雪，樹葉全掉了,讀完課文，將下列表格補(bǔ)充完整。,小樹發(fā)芽,樹葉發(fā)芽,草莓,樹葉碧綠碧綠,蘑菇,樹葉黃了,雪,樹葉全掉了,連一連,春天 夏天 秋天 冬天,想一想,說說四季里大自然還有哪些變化？,板書設(shè)計(jì),小蝸牛,1.可以鼓勵(lì)蝸牛。2.可以告訴蝸牛怎么做。,拓展延伸,一、用“”給加色的字選擇正確的讀音。 住在（zh z） 好久（ji j） 發(fā)芽（i y）,隨堂練習(xí),二、選一選，填一填。,春 夏 秋 冬,樹葉碧綠碧綠的，這是（ ）天。樹葉全變黃了，這是（ ）天。蘑菇?jīng)]了，地上蓋著雪，這是（ ）天。小樹發(fā)芽了，這是（ ）天。,三、拓展閱讀。,與蝸牛有關(guān)的歇后語： 蝸牛賽跑慢慢爬； 蝸牛走路慢騰騰； 蝸牛赴宴不速之客； 蝸牛的房子背在身上； 蝸牛殼里睡覺難翻身。,對(duì)照?qǐng)D畫，讀一讀課文。,朗讀指導(dǎo)：這是一篇輕松幽默的小故事。故事中彌漫著一種平靜、悠閑的氣氛，朗讀時(shí)要放慢語速，讀好對(duì)四季不同景色的描述。,課后習(xí)題參考答案,在圖畫的幫助下，你猜出了下面加點(diǎn)的是什么字嗎？（圖見課本P110）,w,y,mi,m u,利用圖畫識(shí)字是一種非常有趣的方法。我們可以觀察圖畫上面畫了什么，然后想一想這些字是什么樣子的。在這樣有趣的情景下，你一定會(huì)認(rèn)識(shí)更多的字。,正確、流利地朗讀課文?；丶医o爸爸媽媽講述這個(gè)故事。默寫生字詞。,課后作業(yè),