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1、外出旅行是一件快樂的事情，不僅可以開闊眼界，更能換一種心情。今天，我們將跟隨美國著名作家馬克吐溫去意大利的古城威尼斯，看看那里的獨特風(fēng)光小艇。,18 威尼斯的小艇,第一課時,第二課時,馬克吐溫：美國作家、演說家，“馬克吐溫”是他的筆名。一生寫了大量作品，題材涉及小說、劇本、散文、詩歌等各方面。代表作品有小說百萬英鎊哈克貝利費恩歷險記湯姆索亞歷險記等。,第一課時,意大利東北部著名的旅游與工業(yè)城市，也是威尼托地區(qū)的首府。那里有401座姿態(tài)各異的橋梁橫跨在117條水道上，連接著118個小島，所以威尼斯也有“水城”、“百島城”等美稱。,威尼斯,斯,n,sho,qio,m,do,朗讀課文 掃清障礙,尼,

2、船,艄,翹,起,保,禱,告,g,雇,定,hu,嘩,威,姆,笑,多音字,小艇消失在彎曲的河道中，傳來一片嘩笑和告別的聲音。,嘩嘩響,hu,hu,威尼斯的河道縱橫交叉。,蠻橫,hng,hng,簾,姆,禱,雇,簇,嘩,碼,n,s,tng,zng,sho,qio,din,lin,m,do,g,c,hu,m,尼,斯,艇,縱,艄,翹,墊,籠,lng,左右 結(jié)構(gòu),上下 結(jié)構(gòu),半包圍 結(jié)構(gòu),尼,艇,斯,墊,雇,簇,姆,嘩,縱,艄,簾,翹,碼,禱,籠,識字方法,看圖識字：簾 窗簾 珠簾,字理識字：,尼,形聲字，從尸從匕，匕亦聲。本義是專一的關(guān)系、黏著的關(guān)系。,艄,sho,巧記：船消各半（舟、肖）。,重難點字書寫

3、指導(dǎo),第七筆是一豎,艇,tng,巧記：小船（舟）不下水，丟在宮“廷”邊。,第七筆是一撇。,縱橫交叉：形容道路等交叉在一起。文中指威尼斯的河道交叉在一起。,北京的公路縱橫交叉，把人們送向四面八方。,爸爸開車的技術(shù)非常好，遇到堵車也操縱自如，不慌不忙。,操縱自如：控制或駕馭時能靈活自如，完全如意。文中指船夫駕駛小艇的技術(shù)特別好。,小艇的樣子,船夫的駕駛技術(shù),小艇的重要作用,默讀課文。說說課文圍繞小艇寫了哪幾方面的內(nèi)容？（課后第一題）,整體感知,讀了課文之后，威尼斯的小艇給你留下了怎樣的印象呢？用文中的一句話來概括。,小艇是威尼斯的重要交通工具，等于大街上的汽車。,讓我們下節(jié)課再感受威尼斯小艇的獨特

4、魅力吧！,xio tng qio q bo m （ ） （ ） （ ）do go c yng wi n s（ ） （ ） （ ）,課堂演練,一、看拼音，寫詞語。,小艇,翹起,保姆,禱告,簇?fù)?威尼斯,ting艦（ ）（ ）拔 sho 船（ ） 樹（ ）s威尼（ ） （ ）碎 m （ ）指 保（ ）,二、寫出同音字。,艇,挺,艄,梢,斯,撕,拇,姆,課文圍繞小艇寫了_、 _、 _三個方面的內(nèi)容。,三、填空。,小艇的樣子,船夫的駕駛技術(shù),小艇的重要作用,字詞聽寫,威尼斯小艇吸引著世界各地的游客。馬克吐溫游覽后，對它情有獨鐘。小艇有哪些獨特的魅力吸引了作家？讓我們一起走進(jìn)課文尋找答案！,第二課時,第

5、一自然段在文中有何作用？默讀第1自然段舉手回答。,互動課堂,威尼斯是世界聞名的水上城市，河道縱橫交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽車。,小艇是威尼斯的主要交通工具。,作用是：總起全文、點明中心。,因為河道縱橫交叉，所以小艇成了主要的交通工具。,威尼斯是世界聞名的水上城市，河道縱橫交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽車。,課文圍繞威尼斯的小艇寫了三方面內(nèi)容，這三方面分別寫出了小艇哪些獨特的魅力呢？,威尼斯的小艇有二三十英尺長，又窄又深，有點像獨木舟。船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月。行動輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。,比喻,形象生動，易于理解，給人留下深刻的印象。,讀下面這段

6、話，說說小艇有哪些特點，再體會加點部分的好處。(課后第三題）,威尼斯的小艇有二三十英尺長，又窄又深，有點像獨木舟。,船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月。,行動輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。,二三十英尺長（6-9m）,小艇樣子獨特,仿寫,那月牙像彎彎的小船，又仿佛一把鐮刀掛在天邊。,用上“像仿佛”，仿寫句子。,我們坐在船艙里，皮墊子軟軟的像沙發(fā)一般。小艇穿過一座座形式不同的石橋。我們打開窗簾，望望聳立在兩岸的古建筑，跟來往的船只打招呼，有說不完的情趣。,舒服,愜意,乘坐小艇很享受,船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快，來往船只很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。不管怎么擁擠，他總能左拐右拐地擠過去。

7、遇到極窄的地方，他總能平穩(wěn)地穿過，而且速度非?？?，還能急轉(zhuǎn)彎。兩邊的建筑飛一般地倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。,中心句,體會行船的動態(tài)美。,船夫駕駛技術(shù)好,操縱自如,手忙腳亂,贊嘆,反義詞,仿寫,不管別人怎么嘲笑，他總是一笑了之。,用上“不管總”，仿寫句子。,小練筆,仿照第四自然段，圍繞中心句“他的醫(yī)術(shù)特別好。”寫一段話。,威尼斯的小艇相當(dāng)于大街上的汽車。那么都有哪些人離不開小艇，他們乘坐小艇去做什么呢？,商人夾了大包的貨物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。青年婦女在小艇里高聲談笑。許多孩子由保姆伴著，坐著小艇到郊外去呼吸新鮮的空氣。莊嚴(yán)的老人帶了全家，夾著圣經(jīng)，坐著小艇上教堂去作禱告。

8、,體會此處的動態(tài)美。,半夜，戲院散場了，一大群人擁出來，走上了各自雇定的小艇。簇?fù)碓谝黄鸬男⊥б粫壕蜕㈤_了，消失在彎曲的河道中，遠(yuǎn)處傳來一片嘩笑和告別的聲音。,生活悠閑,水面上漸漸沉寂，只見月亮的影子在水中搖晃。高大的石頭建筑聳立在河邊，古老的橋梁橫在水上，大大小小的船都停泊在碼頭上。靜寂籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。,擬人,體會威尼斯夜景的靜態(tài)美。,贊美,這樣的生活多美啊，怪不得作者這么喜愛它，讓我們來齊讀這兩個自然段吧?。ㄕn后第二題）,如果你生活在威尼斯，結(jié)合課文內(nèi)容，想象你一天生活的情景，和同學(xué)交流。（課后第四題）,讀讀教材P96的“閱讀鏈接”想一想在介紹威尼斯時，三

9、位作家在表達(dá)上有什么相似之處。（課后第五題）,三位作家的相似之處是都運用了靜態(tài)描寫與動態(tài)描寫，抒發(fā)了對威尼斯的喜愛與贊美之情。,威尼斯的小艇,水城特有風(fēng)光,結(jié)構(gòu)梳理,船夫技術(shù)操作自如、快而穩(wěn),主題概括,這篇課文通過介紹_、_以及_，為我們展示了_。,威尼斯小艇的樣子,船夫駕駛小艇的高超技術(shù),小艇的重要作用,威尼斯這座水上名城特有的風(fēng)光,拓展延伸,推薦閱讀,1.小艇的船頭和船艄向上翹起，像_。2.威尼斯小艇行動輕快靈活，仿佛_。,課堂演練,一、把下邊的句子補充為比喻句。,掛在天邊的新月仿佛田溝里的水蛇,二、根據(jù)課文理解，判斷下面說法的正誤。,1.課文介紹了威尼斯小艇的樣子、船夫駕駛小艇的高超技術(shù)兩個方面。（ ）2.課文通過動態(tài)、靜態(tài)的描寫，生動地寫出了威尼斯小艇的特點和作用。（ ）3.威尼斯的小艇是美國著名作家馬克吐溫的一篇狀物記敘文。（ ）,三、小練筆：下載號稱“東方威尼斯”的蘇州的圖片，選擇自己最喜歡的畫面，抓住特點，仿照課文第三自然的寫法，寫一寫“蘇州的小艇”。,