《四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 簡(jiǎn)便運(yùn)算 2教案 人教新課標(biāo)版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 簡(jiǎn)便運(yùn)算 2教案 人教新課標(biāo)版.doc（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、簡(jiǎn)便計(jì)算（二）教師授課時(shí)間2020年3 月 課時(shí)1課題簡(jiǎn)便計(jì)算（二）40頁例2課型新授教學(xué)目的1、 掌握加、減運(yùn)算中常用的簡(jiǎn)便計(jì)算。2、 培養(yǎng)根據(jù)具體情況選擇算法的意識(shí)與能力。重點(diǎn)加、減運(yùn)算中常用的簡(jiǎn)便計(jì)算。難點(diǎn)讓學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)具體情況靈活解決問題教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)下面各題，怎樣簡(jiǎn)便怎樣算。645-268-32 466-（66+125）824-224-176-124 521-64-36二、導(dǎo)入這節(jié)課，小精靈帶我們一起遨游書的海洋，請(qǐng)看大屏幕。三、預(yù)習(xí)出示例2主題圖。這四種書的價(jià)錢分別是：56元、31元、19元和24元，哪三本書的總價(jià)在100元左右？四、講授新課（一）教學(xué)例題第一個(gè)問題。1、誰來說一

2、說“總價(jià)在100元左右”是什么意思？小組組討論，匯報(bào)：它的意思是只要接近100，比100多、比100少都可以。2、怎么計(jì)算這個(gè)問題呢？可以選三本書的價(jià)錢相加，可是要把每一種情況都算出來而且又符合條件的比較不容易。方法一：每三本價(jià)錢相加：56+31+19=106（元） 56+31+24=111（元） 56+19+24=99（元） 31+19+24=74（元）3、如果學(xué)生回答得不完整或者比較復(fù)雜，那么可以引導(dǎo)學(xué)生換個(gè)角度思考，就是反過來思考：從四本中取三本，就是從四本書的總價(jià)中，每次去掉一本的價(jià)錢。自己試試看4、學(xué)生先獨(dú)立思考，以小組為單位展示。5、展示出學(xué)生的方法，并說出思路，教師板書。方法二：

3、先算四本書的總價(jià)，再減去其中一本的價(jià)錢。總價(jià)：56+31+19+24=130（元）130-56=74（元）130-31=99（元）130-24=106（元）130-19=111（元）6、通過計(jì)算，你們覺得怎么計(jì)算更簡(jiǎn)便？第二種方法會(huì)更簡(jiǎn)潔、明了，也比較容易理解。（二）教學(xué)例題第二個(gè)問題。1、出示題目：兩套書各是48元、47元，付100元買兩套書，應(yīng)找回多少錢？2、學(xué)生容易想到的算法可能會(huì)是連減或者減去兩個(gè)價(jià)錢的和。3、還可以怎樣使計(jì)算更為簡(jiǎn)便？師展示將100分成兩個(gè)50。提示：我們可以先看看這兩個(gè)數(shù)分別日子接近幾十？如果是分別用五十塊錢付的話，要找回多少錢？4、學(xué)生回答：如果把100元分成兩個(gè)

4、50，那么50元買48元后剩2元，買47元后剩3元，所以應(yīng)找回5元。5、那么現(xiàn)在比較一下上面的三種方法，哪種最簡(jiǎn)單？第三種。6、師小結(jié)：是的，這樣計(jì)算更簡(jiǎn)便。今天，我們學(xué)習(xí)了加、減法運(yùn)算中常用的簡(jiǎn)便計(jì)算。板書課題：簡(jiǎn)便計(jì)算（二）五、鞏固練習(xí)1、基本訓(xùn)練現(xiàn)在老師這兒有幾本關(guān)于旅游的書籍想介紹給大家，請(qǐng)看大屏幕。出示四種書的價(jià)錢：旅游天地49元、世界風(fēng)光151元、旅游大全152元、旅游指南48元?，F(xiàn)在請(qǐng)你們仔細(xì)算一算：這四本書中，哪三本書的總價(jià)在200元左右？學(xué)生計(jì)算并展示。如果小明拿100元買旅游天地、旅游摜這兩本書，應(yīng)找回多少錢？怎樣計(jì)算比較簡(jiǎn)便？同學(xué)們計(jì)算，教師巡視、個(gè)別輔導(dǎo)。2、學(xué)生獨(dú)立完成課本第42頁練習(xí)七第5題。在這道題中，學(xué)生容易只看數(shù)據(jù)能否“湊整”，而忽略算式的整體。常見錯(cuò)誤要及時(shí)發(fā)現(xiàn)。教師要強(qiáng)調(diào)：交換律、結(jié)合律適用于連加、連乘運(yùn)算，不能隨意用于加減混合、乘除混合運(yùn)算。六、課堂總結(jié)通過這節(jié)課學(xué)習(xí)，你有什么新的收獲？學(xué)生發(fā)表不同的感受。師再次概括。七、作業(yè)布置課本42頁練習(xí)七第3、6及指導(dǎo)叢書。