《部編版二年級(jí)上冊(cè)語文 課件5 我要的是葫蘆.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版二年級(jí)上冊(cè)語文 課件5 我要的是葫蘆.ppt（22頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)本課的生字及新詞。學(xué)會(huì)本課的生字及新詞。2、理解課文內(nèi)容，了解植物的葉理解課文內(nèi)容，了解植物的葉子與果實(shí)之間的關(guān)系。子與果實(shí)之間的關(guān)系。3、正確、流利、有感情地朗讀課正確、流利、有感情地朗讀課文。文。教學(xué)重難點(diǎn)：1、學(xué)會(huì)本課的生字及新詞。學(xué)會(huì)本課的生字及新詞。2、了解課文內(nèi)在的含義。正了解課文內(nèi)在的含義。正確、流利、有感情地朗讀課文。確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)課時(shí)：二課時(shí)。二課時(shí)。教學(xué)過程：第一課時(shí)第一課時(shí)一、讀題激趣，自由發(fā)表感慨。一、讀題激趣，自由發(fā)表感慨。學(xué)生自由用自己喜歡的語氣和喜歡的方式讀課題，學(xué)生自由用自己喜歡的語氣和喜歡的方式讀課題，讀后自由發(fā)表

2、意見，讀中你有何發(fā)現(xiàn)？讀后自由發(fā)表意見，讀中你有何發(fā)現(xiàn)？（我要的只是葫蘆，不要?jiǎng)e的。我只要葫蘆，別（我要的只是葫蘆，不要?jiǎng)e的。我只要葫蘆，別的我不管。我只要葫蘆，你明白嗎？的我不管。我只要葫蘆，你明白嗎？）1、學(xué)習(xí)生字。、學(xué)習(xí)生字。2、觀察課文插圖，認(rèn)識(shí)、觀察課文插圖，認(rèn)識(shí)“藤藤”“哇哇”“盯盯”字。字。二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字。二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字。1、初讀課文，畫出生字，借助拼音讀準(zhǔn)字音。、初讀課文，畫出生字，借助拼音讀準(zhǔn)字音。了解生、字、詞讀一讀葫蘆葫蘆 盯著盯著 哇哇葫蘆藤葫蘆藤 鄰居鄰居h ludngwatngln蚜蚜蟲蟲哇哇藤藤葫葫蘆蘆盯盯著著鄰鄰居居自言自言自語自語奇奇怪怪2、多

3、音字。zhng ()lu()種 落l()zhng ()lo()葫蘆生長(zhǎng)的生長(zhǎng)過程是怎樣的？葫蘆生長(zhǎng)的生長(zhǎng)過程是怎樣的？（）（）（）（種葫蘆）（種葫蘆）長(zhǎng)出葉子長(zhǎng)出葉子結(jié)出小葫蘆結(jié)出小葫蘆開出小花開出小花 那個(gè)人每天都要去看那個(gè)人每天都要去看幾次。幾次。他盯著小葫蘆自言他盯著小葫蘆自言自語地說：自語地說：“我的小我的小葫蘆，快長(zhǎng)啊，快長(zhǎng)葫蘆，快長(zhǎng)啊，快長(zhǎng)?。￠L(zhǎng)得賽過大南瓜??！長(zhǎng)得賽過大南瓜才好呢！才好呢！”快長(zhǎng)啊，快長(zhǎng)快長(zhǎng)啊，快長(zhǎng)?。“。∥視?huì)填我會(huì)填（）的小花）的小花（）的葫蘆藤）的葫蘆藤（）的小葫蘆）的小葫蘆（）的葉子）的葉子雪白雪白細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)可愛可愛綠綠綠綠 那個(gè)人感到很奇怪，他說：那個(gè)人感到

4、很奇怪，他說：“什么？什么？葉子上的蟲子還用治？我要的是葫蘆。葉子上的蟲子還用治？我要的是葫蘆?！币粋€(gè)鄰居看見了，對(duì)他說：一個(gè)鄰居看見了，對(duì)他說：“你別你別光盯著葫蘆了，葉子上生了蚜蟲，快光盯著葫蘆了，葉子上生了蚜蟲，快治一治吧！治一治吧！”第二課時(shí)第二課時(shí)o一、看圖讀文理解，兩幅圖有什么不同，一、看圖讀文理解，兩幅圖有什么不同，找出書上的句子來讀一讀。找出書上的句子來讀一讀。1、細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤上長(zhǎng)滿了綠葉，開出了、細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤上長(zhǎng)滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花。多么可愛的小葫蘆哇！幾朵雪白的小花。多么可愛的小葫蘆哇！2、葉子上長(zhǎng)了蚜蟲，沒過幾天，葉子上、葉子上長(zhǎng)了蚜蟲，沒過幾天，葉子上的蚜蟲更

5、多了。的蚜蟲更多了。小葫蘆慢慢地變黃了，一個(gè)一個(gè)都落了。小葫蘆慢慢地變黃了，一個(gè)一個(gè)都落了。思考：一個(gè)藤上的葫蘆怎么會(huì)有前后不同思考：一個(gè)藤上的葫蘆怎么會(huì)有前后不同的結(jié)果呢？你能幫種葫蘆的人想想這其中的結(jié)果呢？你能幫種葫蘆的人想想這其中的原因嗎？請(qǐng)你再認(rèn)真讀讀課文，找出書的原因嗎？請(qǐng)你再認(rèn)真讀讀課文，找出書上有關(guān)的句子來說一說。上有關(guān)的句子來說一說。o1、他第一次看到葉子上有蚜蟲時(shí)，、他第一次看到葉子上有蚜蟲時(shí)，心理想，有幾個(gè)蟲子怕什么！他只想心理想，有幾個(gè)蟲子怕什么！他只想自己的葫蘆快點(diǎn)長(zhǎng)，長(zhǎng)得賽過大南瓜。自己的葫蘆快點(diǎn)長(zhǎng)，長(zhǎng)得賽過大南瓜。o2、當(dāng)鄰居勸他快給葫蘆治一治蟲時(shí)，、當(dāng)鄰居勸他快給

6、葫蘆治一治蟲時(shí)，他感到很奇怪，說什么，我要的是葫他感到很奇怪，說什么，我要的是葫蘆，葉子上的蟲還用我治嗎？蘆，葉子上的蟲還用我治嗎？o3、他只想要果子，不管葉子，不知、他只想要果子，不管葉子，不知道葉子和果子是有聯(lián)系的，葉子上長(zhǎng)道葉子和果子是有聯(lián)系的，葉子上長(zhǎng)了蟲，果子就不可能有好結(jié)果。是不了蟲，果子就不可能有好結(jié)果。是不對(duì)的。對(duì)的。1.1.蚜蟲是什么？蚜蟲是什么？2.2.小葫蘆為什么變黃？小葫蘆為什么變黃？3.3.小葫蘆為什么都落了？小葫蘆為什么都落了？問題：?jiǎn)栴}：我會(huì)填，我會(huì)讀：我會(huì)填，我會(huì)讀：我會(huì)填，我會(huì)讀：我會(huì)填，我會(huì)讀：1.他看見（他看見（）2.他心里想他心里想:（）葉子上爬著一些蚜

7、蟲葉子上爬著一些蚜蟲。有幾個(gè)蟲子怕什么有幾個(gè)蟲子怕什么你知道蚜蟲你知道蚜蟲長(zhǎng)什么樣嗎長(zhǎng)什么樣嗎？種葫蘆的人看到種葫蘆的人看到小葫蘆一個(gè)一個(gè)都落小葫蘆一個(gè)一個(gè)都落了，他了，他 地說：地說：“”二、引導(dǎo)學(xué)生感情朗讀課文。二、引導(dǎo)學(xué)生感情朗讀課文。1、朗讀比較以下句子的語氣有什、朗讀比較以下句子的語氣有什么不同，體會(huì)每組的兩句意思是一么不同，體會(huì)每組的兩句意思是一樣的。樣的。葉子上的蟲還用治？葉子上的蟲還用治？葉子上的蟲不用治。葉子上的蟲不用治。有幾個(gè)蟲子怕什么？有幾個(gè)蟲子怕什么？有幾個(gè)蟲子不用怕。有幾個(gè)蟲子不用怕。2、從對(duì)話中，你感覺到了什么？、從對(duì)話中，你感覺到了什么？1、種葫蘆的人錯(cuò)在哪里？、種葫蘆的人錯(cuò)在哪里？看圖講故事1看圖講故事2三、板書設(shè)計(jì)三、板書設(shè)計(jì) 我要的是葫蘆我要的是葫蘆 細(xì)長(zhǎng)的藤細(xì)長(zhǎng)的藤 綠葉綠葉 葉黃了葉黃了 雪白的花雪白的花多可愛的小葫蘆多可愛的小葫蘆 落到地上落到地上作業(yè)作業(yè)一、照樣子，把下列句子換個(gè)說法。例：例：葉子上的蟲還用治？葉子上的蟲還用治？葉子上的蟲不用治。葉子上的蟲不用治。1.這道題我做錯(cuò)了嗎？這道題我做錯(cuò)了嗎？2.這只風(fēng)箏不漂亮嗎？這只風(fēng)箏不漂亮嗎？3.有幾個(gè)蟲子怕什么？有幾個(gè)蟲子怕什么？二、我會(huì)填。二、我會(huì)填。（）的小花）的小花 （）的葫蘆藤）的葫蘆藤 （）的小葫蘆）的小葫蘆 （）的葉子）的葉子