《數(shù)學(xué)：2.2整式的加減課件(人教新課標(biāo)七年級(jí)上)ppt.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《數(shù)學(xué)：2.2整式的加減課件(人教新課標(biāo)七年級(jí)上)ppt.ppt（13頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、在整堂課的教學(xué)中，劉教師總是讓學(xué)生帶著問題來學(xué)習(xí)，而問題的設(shè)置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問題也很明確2.2 整式的加減2022/9/24在整堂課的教學(xué)中，劉教師總是讓學(xué)生帶著問題來學(xué)習(xí)，而問題的設(shè)置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問題也很明確、5個(gè)人個(gè)人+8個(gè)人個(gè)人=、5只羊只羊+8只羊只羊=、5個(gè)人個(gè)人+8只羊只羊=思考 問題2022/9/24在整堂課的教學(xué)中，劉教師總是讓學(xué)生帶著問題來學(xué)習(xí)，而問題的設(shè)置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問題也很明確觀察下列各單項(xiàng)式，把你認(rèn)為相同類型觀察下列各單項(xiàng)式，把你認(rèn)為相同類型的式子歸為一類。的式子歸為一類。8x2y，-mn2，5a，3/8-

2、x2y，7mn2，9a，-xy2/3，0，0.4mn2，5/9，2xy2。我思考我思考,我進(jìn)步。我進(jìn)步。1 1知識(shí)的探究2022/9/24在整堂課的教學(xué)中，劉教師總是讓學(xué)生帶著問題來學(xué)習(xí)，而問題的設(shè)置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問題也很明確1同類項(xiàng)的定義：同類項(xiàng)的定義：我們常常把具有我們常常把具有相同特征相同特征的事物歸為一類。的事物歸為一類。8x2y與與x2y可以歸為一類，可以歸為一類，2xy2與與xy2/3可以歸為一類，可以歸為一類，mn2、7mn2與與0.4mn2可以歸為一類，可以歸為一類，5a與與9a可可以歸為一類，還有以歸為一類，還有3/8、0與與5/9也可以歸為一類。也可以歸

3、為一類。8x2y與與x2y只有系數(shù)不同，只有系數(shù)不同，各自所含的字母都是各自所含的字母都是x、y，并且，并且x的指數(shù)都是的指數(shù)都是2，y的指數(shù)都是的指數(shù)都是1；同樣地，；同樣地，2xy2與與xy2/3也只有系數(shù)不同，各自所含的字母都是也只有系數(shù)不同，各自所含的字母都是x、y，并且，并且x的指數(shù)都是的指數(shù)都是1，y的指數(shù)都是的指數(shù)都是2。8x2y與與-x2y都含有相同的字母都含有相同的字母 x,y，并且并且x的指的指數(shù)都是數(shù)都是2，y的指數(shù)都是的指數(shù)都是1,我們就把我們就把8x8x2 2y y與與-x-x2 2y y叫做同類項(xiàng)。叫做同類項(xiàng)。像像 這樣，所含這樣，所含字母字母相同相同，并且，并且相

4、同字母的相同字母的指數(shù)指數(shù)也也相同相同的項(xiàng)叫做的項(xiàng)叫做同類項(xiàng)。同類項(xiàng)。注意：幾個(gè)注意：幾個(gè)常數(shù)項(xiàng)常數(shù)項(xiàng)也是同類項(xiàng)。也是同類項(xiàng)。知識(shí)的探究2022/9/24在整堂課的教學(xué)中，劉教師總是讓學(xué)生帶著問題來學(xué)習(xí)，而問題的設(shè)置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問題也很明確例1：判斷下列說法是否正確，正確 地在括號(hào)內(nèi)打“”，錯(cuò)誤的打“”。(1)3x與3mx是同類項(xiàng)。(2)2ab與5ab是同類項(xiàng)。(3)3xy與yx是同類項(xiàng)。(4)5ab與2abc是同類項(xiàng).(5)3與23是同類項(xiàng)?；鹧劢鹦?（X ）（）（）（X ）（）2022/9/24在整堂課的教學(xué)中，劉教師總是讓學(xué)生帶著問題來學(xué)習(xí)，而問題的設(shè)置具有一定的梯

5、度，由淺入深，所提出的問題也很明確例2規(guī)則：一學(xué)生說出一個(gè)單項(xiàng)式后，指定一規(guī)則：一學(xué)生說出一個(gè)單項(xiàng)式后，指定一位同學(xué)回答它的兩個(gè)同類項(xiàng)。位同學(xué)回答它的兩個(gè)同類項(xiàng)。(要求出題同學(xué)盡可能使自己的題目與眾不要求出題同學(xué)盡可能使自己的題目與眾不同。同。)游游戲互戲互動(dòng)動(dòng)2022/9/24在整堂課的教學(xué)中，劉教師總是讓學(xué)生帶著問題來學(xué)習(xí)，而問題的設(shè)置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問題也很明確例3：指出下列多項(xiàng)式中的同類項(xiàng)，并用不同的下畫線標(biāo)出來：3x3x2y13y2x5；3xy2xyxyyx。我思考我思考,我進(jìn)步我進(jìn)步2 2知識(shí)的應(yīng)用解：解：(1)3x與與2x是同類項(xiàng)，是同類項(xiàng)，2y與與3y是同類項(xiàng)

6、，是同類項(xiàng)，1與與5是同類項(xiàng)。是同類項(xiàng)。(2)3x2y與與yx2是同類項(xiàng)，是同類項(xiàng)，2xy2與與xy2是同類是同類項(xiàng)。項(xiàng)。2022/9/24在整堂課的教學(xué)中，劉教師總是讓學(xué)生帶著問題來學(xué)習(xí)，而問題的設(shè)置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問題也很明確若把若把(xy)、(xy)分別看作一個(gè)整體，分別看作一個(gè)整體，指出下面式子中的同類項(xiàng)。指出下面式子中的同類項(xiàng)。2(x+y)3(xy)25(x+y)8(xy)2(x+y)例4解解：要要使使3xky與與x2y是是同同類類項(xiàng)項(xiàng)，這這兩兩項(xiàng)項(xiàng)中中x的的次次數(shù)數(shù)必必須須相相等等，即即 k2。所所以以當(dāng)當(dāng)k2時(shí)時(shí)，3xky與與x2y是同類項(xiàng)。是同類項(xiàng)。例例5 5

7、：k=_k=_時(shí)，時(shí)，3x3xk ky y與與x x2 2y y是同類項(xiàng)。是同類項(xiàng)。2022/9/24在整堂課的教學(xué)中，劉教師總是讓學(xué)生帶著問題來學(xué)習(xí)，而問題的設(shè)置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問題也很明確 2、下列各組是同類項(xiàng)的是（、下列各組是同類項(xiàng)的是（）A 2x3與與3x2 B 12ax與與8bx C x4與與a4 D 與與-3 3、5x2y 和和42ymxn是同類項(xiàng)，則是同類項(xiàng)，則 m=_,n=_4、x3my與與45ynx3是同類項(xiàng)，則是同類項(xiàng)，則 m=_，n=_1 1、寫出寫出-5x-5x3 3y y2 2的一個(gè)同類項(xiàng)的一個(gè)同類項(xiàng)_一顯身手一顯身手2022/9/24在整堂課的教學(xué)

8、中，劉教師總是讓學(xué)生帶著問題來學(xué)習(xí)，而問題的設(shè)置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問題也很明確（5）、指出下列多項(xiàng)式中的同類項(xiàng)，并）、指出下列多項(xiàng)式中的同類項(xiàng)，并用不同的下畫線標(biāo)出來：用不同的下畫線標(biāo)出來：x32y33x2y7+3x33y37x2y+52022/9/24在整堂課的教學(xué)中，劉教師總是讓學(xué)生帶著問題來學(xué)習(xí)，而問題的設(shè)置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問題也很明確&同類項(xiàng)的定義：所含同類項(xiàng)的定義：所含_，并且，并且_的的_也相同的項(xiàng)，叫做同類項(xiàng)。幾個(gè)常數(shù)項(xiàng)也是也相同的項(xiàng)，叫做同類項(xiàng)。幾個(gè)常數(shù)項(xiàng)也是_。&判斷同類項(xiàng)：判斷同類項(xiàng)：1、字母、字母_；2、相同字母的指數(shù)、相同字母的指數(shù)也也

9、_。與。與_無關(guān)，與無關(guān)，與_無關(guān)。無關(guān)。字母相同字母相同相同字母相同字母指數(shù)指數(shù)同類項(xiàng)同類項(xiàng)相同相同相同相同系數(shù)系數(shù)字母順序字母順序注意:在多項(xiàng)式中找同類項(xiàng)要找齊，做到不重，不漏（包括符號(hào)）。2022/9/24在整堂課的教學(xué)中，劉教師總是讓學(xué)生帶著問題來學(xué)習(xí)，而問題的設(shè)置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問題也很明確鞏固作業(yè)與思考鞏固作業(yè)與思考1 1、下列說法正確的是（）下列說法正確的是（）A：0.6xyz與與0.6xy是同類項(xiàng)是同類項(xiàng) B：1/x和和2x是同類項(xiàng)是同類項(xiàng)C：-0.5x3y2和和2x2y3是同類項(xiàng)是同類項(xiàng) D：5m2n和和2nm2是同類項(xiàng)是同類項(xiàng)2 2、已知已知1/5x3myn和和2x6y2是同類項(xiàng)，則是同類項(xiàng)，則9m25mn-17的值是的值是()A：1 B：2 C：3 D：43、思考思考：字母相同，次數(shù)也相同的單字母相同，次數(shù)也相同的單 項(xiàng)式是同類項(xiàng)嗎？項(xiàng)式是同類項(xiàng)嗎？2022/9/24在整堂課的教學(xué)中，劉教師總是讓學(xué)生帶著問題來學(xué)習(xí)，而問題的設(shè)置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問題也很明確