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1、某小學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化方案 本班共有學(xué)生60名，大局部同學(xué)能夠跟上老師的節(jié)奏，較好地進(jìn)行班級學(xué)習(xí)活動，但是仍有一些學(xué)困生由于各方面原因需要給予分層指導(dǎo)。 一、學(xué)困生產(chǎn)生的原因 1、由于智力較差或紀(jì)律較差，很多問題老師講數(shù)遍，他們照樣記不住。 2、缺乏自覺學(xué)習(xí)的積極性，懶惰貪玩上課不注意聽講。 3、在家庭方面，學(xué)生家長有的是對子女溺愛，因此、個別學(xué)生家庭作業(yè)完不成，或邊看電視邊作業(yè)。有的是學(xué)生家長自己沒文化，對孩子的學(xué)習(xí)不能及時輔導(dǎo)。 4、家長忙于外出打工，疏對孩子的管理教育。 二、轉(zhuǎn)化目標(biāo)： 希望通過本學(xué)期的轉(zhuǎn)化，使得陳天宇、劉曉宇、孫雪、趙毅、郝金澤的成績有所提高，能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，愛上學(xué)校

2、生活。 三、轉(zhuǎn)化措施： 1、對他們進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)目的性教育，逐步培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣； 2、查漏補(bǔ)缺，對癥下藥； 3、補(bǔ)課要課內(nèi)外結(jié)合，以課內(nèi)為主，并和優(yōu)生結(jié)對子；雙向選擇，一幫一，一對紅，安排特殊座位，以優(yōu)帶差。 4、在課內(nèi)，教師要有意識地讓他們有一些訓(xùn)練、發(fā)言的時機(jī)； 5、對他們一視同仁，不歧視，多鼓勵，及時發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，增強(qiáng)他們的上進(jìn)心，要全面滲透鼓勵教育，多鼓勵、多表揚(yáng)，少批評、少指責(zé)。鼓勵他們進(jìn)步。 6、組織他們學(xué)習(xí)中外名人發(fā)憤苦讀的故事，讓他們多參加一些社會實踐活動，培養(yǎng)他們吃苦耐勞的精神。 7.采取傾斜政策，對學(xué)困生給以偏愛和厚愛。 8.抓學(xué)困生特點，一把鑰匙開一把鎖。善于

3、抓住學(xué)生的個性特點進(jìn)行教育，因勢利導(dǎo)，因材施教 9.切中時機(jī)，傳情報、送喜報。重視學(xué)困生的心理健康教育，從根本上轉(zhuǎn)變學(xué)困生的思想 2023.定期做好家訪，及進(jìn)了解后進(jìn)行的學(xué)習(xí)和思想狀況，努力形成學(xué)校、家庭教育的合力，促進(jìn)學(xué)困的轉(zhuǎn)化。 四、時間安排 每周根據(jù)作業(yè)情況，學(xué)生掌握知識情況，培優(yōu)補(bǔ)差。 學(xué)困生的轉(zhuǎn)化是一項長期、艱巨、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，只要樹立信心，堅持不懈，滿腔熱情的努力，變急風(fēng)暴雨為和風(fēng)細(xì)雨，變操之過急為循序漸進(jìn)，變兒提面命為撥動心弦，變生硬呆板為巧妙疏導(dǎo)。這樣才能產(chǎn)生精誠所至，金石為開的奇特效應(yīng)。只要我們能根據(jù)這些孩子的形成特點、心理特點，采取妥善的方法，經(jīng)常關(guān)心教育他們，從小事做起，從今日做起，今日含苞待放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。 第3頁 共3頁