部編版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文 《曹沖稱象》課件(第二課時(shí)).ppt
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1、 曹沖稱象曹沖稱象 (第二課時(shí))(第二課時(shí))0曹沖曹沖 稱一稱稱一稱 官員官員 柱子柱子 議論議論c co cho chng chng chng yng yi i ch chng gung gun yun yun zhn zh z zi i y y l ln n 重量重量 秤桿秤桿 砍倒砍倒 畫線畫線 停止停止zhzhng ling ling chng chng gng gn kn kn dn do huo hu xi xin tn tng zhng zh 認(rèn)讀生字認(rèn)讀生字桿桿g gn ng gn n秤桿秤桿旗桿旗桿0認(rèn)讀詞語(yǔ)認(rèn)讀詞語(yǔ)曹沖曹沖 稱一稱稱一稱 官員官員 柱子柱子 議論議論重量重量
2、 秤桿秤桿 砍倒砍倒 劃線劃線 停止停止曹操曹操 做事做事 到底到底 歲月歲月 船員船員 果然果然小火車開起來(lái)!小火車開起來(lái)!0感知內(nèi)容感知內(nèi)容課文講了一個(gè)什么故事?課文講了一個(gè)什么故事?文中都文中都有誰(shuí)?有誰(shuí)?他們他們做什么?做什么?他怎么他怎么做的?做的?結(jié)果怎么樣?結(jié)果怎么樣?0合作探究合作探究自學(xué)要求:自學(xué)要求:1 1、帶著問(wèn)題自己讀課文并畫出相關(guān)的句子。、帶著問(wèn)題自己讀課文并畫出相關(guān)的句子。2 2、畫好后小組同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。、畫好后小組同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。官員們提出了什么稱象辦法?他們官員們提出了什么稱象辦法?他們的辦法好嗎?為什么?的辦法好嗎?為什么?合作學(xué)習(xí)課文第三段,探究下面的問(wèn)題。合作學(xué)
3、習(xí)課文第三段,探究下面的問(wèn)題。0合作探究合作探究曹操問(wèn)曹操問(wèn):“誰(shuí)有辦法把這頭大象稱一稱?誰(shuí)有辦法把這頭大象稱一稱?”有的說(shuō)有的說(shuō):“得得造一桿大秤,砍一棵大樹造一桿大秤,砍一棵大樹做秤桿。做秤桿。”可行嗎?可行嗎?0合作探究合作探究 有的說(shuō)有的說(shuō):“有了大秤也不成啊,誰(shuí)有了大秤也不成啊,誰(shuí)有有那那么大的力氣提得起這桿秤呢么大的力氣提得起這桿秤呢?”有的說(shuō)有的說(shuō):“有了大秤也不成啊,誰(shuí)都有了大秤也不成啊,誰(shuí)都沒沒有有那么大的力氣提得起這桿秤那么大的力氣提得起這桿秤?!睕]有沒有大吊車,提大吊車,提不動(dòng)!不動(dòng)!你能給這個(gè)句子換個(gè)你能給這個(gè)句子換個(gè)說(shuō)法嗎?說(shuō)法嗎?曹操聽了直搖頭。曹操聽了直搖頭。0合
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