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1、第三單元4.曹沖稱象,人教版 二年級上冊,曹沖稱象 第二課時,課時目標：1.通過閱讀，理解課文內(nèi)容，能說出曹沖稱象的辦法，并想一想自己還能想出什么辦法來稱象。教育學生平時要多觀察事物，遇事要開動腦筋想辦法。2.體會文中重點詞語、句子的含義。,有人送給曹操一件非同尋常的禮物，你們知道是什么嗎？,課文是怎樣描述這頭象的？,大象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根柱子。,你們看到這么高大粗壯的象，想提些什么問題？,這么大的大象，該有多重啊？,學課文，找答案,一頭大象,要想知道大象有多重，必須得稱一稱它。課文介紹了幾種稱象的辦法？,造一桿大秤，砍一棵大樹做秤桿,把大象宰了，割成一塊一塊的再稱,象上船，畫線

2、，象上岸，裝石頭，齊線， 稱石頭,方法二,方法三,方法一,學課文，找答案,你認為哪種好？為什么？,學課文，找答案,象上船，畫線，象上岸，裝石頭，齊線， 稱石頭,方法三,即能稱出大象的重量，又不用殺死大象,從文中哪句話看出曹沖的辦法好？,曹操微笑著點一點頭（滿意、欣慰）,學課文，找答案,默讀課文，把曹沖稱象的辦法用“_”畫出來。（,學課文，找答案,學課文，找答案,想一想：稱象分為哪幾步？說一說稱象的過程。,分四步第一步：把象趕到穿上第二步：在船舷上畫線第三步：把象趕下船，在船上裝石頭第四步：稱石頭,總結(jié)升華,你們覺得曹沖是一個怎樣的孩子？,曹沖想的辦法超過了那些官員。那時，他才幾歲？,聰明，愛動

3、腦筋,七歲,總結(jié)升華,曹操的兒子曹沖7歲,曹操的兒子曹沖才7歲,哪句話更能表現(xiàn)曹沖愛動腦筋？,曹沖是怎樣想出這個辦法的？,總結(jié)升華,“得造一桿大秤，砍一棵大樹做秤桿?！?“把大象宰了，割成一塊一塊的再稱”,可以用船做稱,把大象換成石頭，一塊一塊稱,官員說,曹沖想,曹操聽官員的方法有什么表現(xiàn)？,直搖頭,直：一直，一個勁兒的,總結(jié)升華,拓展延伸,在當時，曹沖的辦法是最好的嗎？你還能想出什么稱象辦法？,不是，可以把石頭換成牛、羊等會走的動物或者換成人。,板書設計：曹沖稱象,誰稱象？怎么稱象？怎樣的象,官員 曹沖,造大秤宰大象,象上船，畫線，象上岸，裝石頭，齊線，稱石頭,石頭=大象,直搖頭 曹操 點頭微笑,學業(yè)測評曹沖稱象第四、五題。,作業(yè)布置,演示完畢 感謝聆聽,