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1、學(xué)會記事,學(xué)習(xí)目標(biāo),3,目,錄,CONTENTS,亮日記：呈現(xiàn)問題，學(xué)策略,第一關(guān)：抓住要素，寫清楚,第二關(guān)：添加細節(jié)，寫具體,第三關(guān)：融入情感，寫真切,總結(jié)方法，布置練習(xí),某位同學(xué)的日記：今天，一只蟲子在我們旁邊飛。雯雯被嚇得半死。我捉住蟲子，把它扔到外面去了。,亮日記：呈現(xiàn)問題，學(xué)策略,這件事小而有趣，一方面體現(xiàn)雯雯膽小的特點，另一方面表現(xiàn)作者對同學(xué)的關(guān)心。值得一寫。人物、過程有所交代，但時間、地點交代不明，過于簡單，不具體，不生動。,今天我們就一起來幫這位同學(xué)改改日記，在改的過程中“學(xué)會記事”。怎樣才能把事情寫好呢？我們先來學(xué)習(xí)一則材料。,2.自讀課本第32頁學(xué)會記事短文，圈畫重點詞句。

2、記事的要求有“抓住要素，寫清楚”“添加細節(jié)，寫具體”“融入情感，寫真切”等。下面就讓我們開啟闖關(guān)模式，看看誰改得到位，改得精彩。,第一關(guān)：抓住要素，寫清楚,1.方法點撥。(1)回顧秋天的懷念，分析課文四個片段中時間、地點要素是什么，原文是如何表述的。,“雙腿癱瘓后” “天上北歸的雁陣”,“四周的墻壁”,“窗外的樹葉唰唰啦啦地飄落”,“屋里”,“她出去”后,“又是秋天”,“背著我去看她”,“北?！?作者在交代這些要素尤其是時間、地點要素時，有的是直接交代，有的是間接交代。間接交代可以通過環(huán)境以及特定事物、情節(jié)等來暗示，如“天上北歸的雁陣” 應(yīng)該是在春天，“窗外的樹葉唰唰啦啦地飄落” “北海的菊花

3、”等可見是秋天，“四周的墻壁”可見作者在屋內(nèi)，“背著我去看她”可見不在家里，可能是在醫(yī)院。,(2)閱讀散步，完成事情過程的梳理。,母親要走大路，兒子要走小路,母親改變了主意,走不過去的時候，“我”背起母親，妻子背著兒子,散步寫一家四口在初春田野中散步的事情，重點寫了選擇路線的經(jīng)過。因為這最能體現(xiàn)一家人之間的關(guān)系，能表現(xiàn)“我”和妻子的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。,2.實踐演練。修改日記一則，要求：（1）直接或間接交代事情發(fā)生的時間、地點；（2）梳理出整件事的發(fā)展脈絡(luò)，突出有價值的過程。,3.交流展示。示例：同桌雯雯怕蟲子，怕得要命。中午我被一種奇怪的聲音吸引，一抬頭，瞅見一只黑色的蟲子在飛。雯雯也發(fā)現(xiàn)了，大叫了起

4、來。那只蟲子朝我們飛過來。雯雯又驚恐地尖叫一聲，作業(yè)是早就顧不上了，雙手不停亂舞。蟲子朝她腳邊飛去，她跳了起來，趕緊向我求助。我捉住蟲子，把它放飛到窗外去了。,第二關(guān)：添加細節(jié)，寫具體,1.方法點撥。圈點批注，欣賞課文佳段：雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把前面的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻璧。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進來，眼邊兒紅紅的，看著我?！奥犝f北海的花都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了?！安?，我不去

5、！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我可活什么勁兒! ”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活” 秋天的懷念片段,為了突出“我”脾氣暴怒無常，以“突然”“砸”“猛地” “摔” “狠命地捶打” 等動作細節(jié)來表現(xiàn)；為了體現(xiàn)母親蘊含著理解、擔(dān)憂、焦急的復(fù)雜感情，以“悄悄地躲”“偷偷地聽”“悄悄地進來”“撲過來抓住我的手”等動作以及“眼邊兒紅紅的”神態(tài)細節(jié)來表現(xiàn)。,2.實踐演練。修改日記一則，要求：（1）確定值得詳寫的若干環(huán)節(jié)。（2）以兩三個細節(jié)來著重描寫。3.交流展示。(1)同桌交流，適度潤色。(2)班級展示，評點完善。,示例：同桌雯雯怕蟲子，怕得要死?！拔宋恕?/p>

6、，我一抬頭，瞅見一只黑色的蟲子在飛。我條件反射地瞥向旁邊的雯雯。她也正疑惑地往我剛看的方向看：“啊蟲子！蟲子!”那只蟲子打著圈朝我們飛過來。雯雯臉色瞬間煞白，又驚恐地尖叫一聲，雙手在空中胡亂舞動著。蟲子一個俯沖朝她腳邊飛去，她嚇得直跺腳。她滿眼無助，欲哭無淚，兩眼直直地看著我，好像在說：“快把蟲子趕走”我趕緊出手相助。待那只蟲子落地，我一把捂住，然后小心翼翼地捏起它，送它到窗外廣闊的天地里去了。,1.方法點撥。(1) 探究秋天的懷念相關(guān)語句效果。可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地我沒想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆囘h去，也絕沒有想到那竟是永遠的訣別。鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱

7、難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活,第三關(guān)：融入情感，寫真切,這些語句表達了作者對自己少不更事的追悔和對母親的摯愛與懷念。文章正因為這真實真摯的情感而感人。,(2)思考散步相關(guān)語句效果。今年的春天來得太遲，太遲了但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個嚴冬。這一切都使人想著一樣?xùn)|西生命。一霎時，我感到了責(zé)任的重大，就像民族領(lǐng)袖在嚴重關(guān)頭時那樣。好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。,這些心理感受寫出了“我”對母親身體的擔(dān)憂，對生命的慶幸、熱愛以及中年人強烈的使命感。文章正因為有這些表述而有了思想的深度。,2.實踐演練。三改日記一則，

8、要求：（1）揣摩情景和作者心境的變化。（2）在相關(guān)內(nèi)容處穿插作者的感覺、感受或感想。3.交流展示。(1)學(xué)習(xí)小組內(nèi)打磨佳作。(2)班級展示，博采眾長。,示例：同桌雯雯怕蟲子，怕得要死?！拔宋恕保?，什么聲音？我一抬頭，瞅見一只黑色的蟲子好不愜意地亂飛。我條件反射地瞥向旁邊的雯雯。她也正疑惑地往我剛看的方向：“啊蟲子！蟲子！”,那只蟲子像是聽懂了她的話，打著圈朝我們飛過來。雯雯臉色瞬間煞白，又驚恐地尖叫一聲，雙手在空中胡亂舞動著。蟲子一個俯沖朝她腳邊飛去，她嚇得直跺腳。她滿眼無助，欲哭無淚，兩眼直直地看著我：“快把蟲子趕走”我被她逗樂了這個雯雯啊，真丟咱女生的臉?？次业模〈侵幌x子落地，我一把捂住，然后小心翼翼捏起它，送它離開這是非之地，到窗外廣闊的天地里去了。 小蟲小蟲，你可別再嚇唬我們雯雯寶寶啦！,總結(jié)方法，布置練習(xí),1.總結(jié)“記事”原則。“記事”三原則，一是“抓住要素，寫清楚”，二是“添加細節(jié)，寫具體”，三是“融入情感，寫真切”。,2.課后練習(xí)。下面這段文字記事過于簡單，讀起來讓人興味索然，請你幫作者“添枝加葉”，把它寫得豐滿、生動一些。那天放學(xué)回家，我不小心摔了一跤，手受傷了，校服也破了?；氐郊依铮职?、 媽媽、爺爺、奶奶都很心疼，囑咐我以后走路要小心。,