《統(tǒng)編版五年級下冊11.軍神第二課時教案ppt課件.pptx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《統(tǒng)編版五年級下冊11.軍神第二課時教案ppt課件.pptx（32頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、11.11.軍神軍神部編人教版小學語文五年級下冊部編人教版小學語文五年級下冊第二課時默寫詞語默寫詞語微微一笑微微一笑 一聲不吭一聲不吭 汗如雨下汗如雨下 勉力一笑勉力一笑頭也不抬頭也不抬 一針見血一針見血 汗珠滾滾汗珠滾滾 肅然起敬肅然起敬互動課堂互動課堂 沃克醫(yī)生怎么發(fā)現(xiàn)劉伯承是沃克醫(yī)生怎么發(fā)現(xiàn)劉伯承是軍人的？軍人的？（課后第（課后第2 2題）題）沃克醫(yī)生站起身，熟練地解開病人右眼上的繃帶沃克醫(yī)生站起身，熟練地解開病人右眼上的繃帶。他愣住了，藍色的眼睛里閃出一絲驚疑。他愣住了，藍色的眼睛里閃出一絲驚疑 “你是軍人！你是軍人！”沃克醫(yī)生一針見血地說，沃克醫(yī)生一針見血地說，“我當我當過軍醫(yī)，這么

2、重的傷勢，過軍醫(yī)，這么重的傷勢，只有只有軍人軍人才才能這樣從容鎮(zhèn)能這樣從容鎮(zhèn)定！定！”沃克醫(yī)生看到病人的傷勢很嚴重，而病人沃克醫(yī)生看到病人的傷勢很嚴重，而病人又是那樣的從容鎮(zhèn)定，絲毫不慌亂。又是那樣的從容鎮(zhèn)定，絲毫不慌亂。思考：為什么沃克思考：為什么沃克醫(yī)生后來稱劉伯承為醫(yī)生后來稱劉伯承為“軍神軍神”？（課后第（課后第2 2題）題）提示：我們可以按照事情發(fā)展順序來看看提示：我們可以按照事情發(fā)展順序來看看劉伯承的哪些表現(xiàn)讓沃克醫(yī)生稱他為劉伯承的哪些表現(xiàn)讓沃克醫(yī)生稱他為“軍神軍神”。病人微微一笑，說：病人微微一笑，說：“沃克醫(yī)生，你說沃克醫(yī)生，你說我是軍人，我就是軍人吧。我是軍人，我就是軍人吧?！?/p>

3、手術(shù)手術(shù)前前 內(nèi)心：你說是就是吧，只要能給我做手術(shù)。內(nèi)心：你說是就是吧，只要能給我做手術(shù)。體會劉伯承的內(nèi)心，再有感情地朗讀。體會劉伯承的內(nèi)心，再有感情地朗讀。（課后第（課后第3 3題）題）病病人人微微微微一一笑笑，說說：“沃沃克克醫(yī)醫(yī)生生，你你說說我我是是軍人，我就是軍人吧。軍人，我就是軍人吧?！崩首x朗讀指導指導 朗讀時把握朗讀時把握“微微一笑微微一笑”時的從容時的從容，同時要讀，同時要讀得誠懇而堅定得誠懇而堅定，表現(xiàn)表現(xiàn)出出作為軍人的劉伯承的鎮(zhèn)定、作為軍人的劉伯承的鎮(zhèn)定、沉著。沉著。（課后課后第第3 3題題）病人病人平靜地回答：平靜地回答：“沃克醫(yī)生，眼睛離腦沃克醫(yī)生，眼睛離腦子太子太近，近

4、，我擔心施行麻醉會影響腦神經(jīng)。而我，我擔心施行麻醉會影響腦神經(jīng)。而我，今后需要一個非常清醒的大腦！今后需要一個非常清醒的大腦！”內(nèi)心：為了今后的革命內(nèi)心：為了今后的革命事業(yè)事業(yè)，手術(shù)過程中，手術(shù)過程中的痛苦根本不算什么！的痛苦根本不算什么！課后拓展同學們，你們還知道哪些像劉伯承一樣有著堅強意志的人？還知道哪些像劉伯承一樣為祖國的解放和建設(shè)事業(yè)做出杰出貢獻的人？（學生交流匯報。課后拓展同學們，你們還知道哪些像劉伯承一樣有著堅強意志的人？還知道哪些像劉伯承一樣為祖國的解放和建設(shè)事業(yè)做出杰出貢獻的人？（學生交流匯報。拓展：拓展：想想劉伯承用想想劉伯承用清醒的大腦干什么？清醒的大腦干什么？抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)

5、，抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)，和鄧小平和鄧小平一起，一起，在太行山上面對敵人的追捕，巧用在太行山上面對敵人的追捕，巧用計謀，打得日寇鬼哭狼嚎。計謀，打得日寇鬼哭狼嚎。19481948年，與鄧小平、年，與鄧小平、陳毅陳毅等等組成組成總前委，統(tǒng)一指揮中原、華東兩大總前委，統(tǒng)一指揮中原、華東兩大野戰(zhàn)軍進行淮海戰(zhàn)役野戰(zhàn)軍進行淮海戰(zhàn)役 病人病人一聲不吭。他雙手緊緊抓住身下的白床一聲不吭。他雙手緊緊抓住身下的白床單，手背青筋暴起，汗如雨下。他越來越使勁，單，手背青筋暴起，汗如雨下。他越來越使勁，嶄新的白床單居然被抓破了。嶄新的白床單居然被抓破了。手術(shù)中手術(shù)中 內(nèi)心：我是一名軍人，我相信自己有堅強內(nèi)心：我是一名軍人，我相

6、信自己有堅強的意志，這點兒痛苦怕什么，我一定能堅持到的意志，這點兒痛苦怕什么，我一定能堅持到底！底！體會劉伯承的內(nèi)心，再有感情地朗讀。體會劉伯承的內(nèi)心，再有感情地朗讀。（課后第（課后第3 3題）題）病病人人一一聲聲不不吭吭。他他雙雙手手緊緊緊緊抓抓住住身身下下的的白白床床單單，手手背背青青筋筋暴暴起起，汗汗如如雨雨下下。他他越越來來越越使使勁勁，嶄新的白床單居然被抓破了。嶄新的白床單居然被抓破了。朗讀朗讀指導指導朗讀時聲音縮緊，多用氣聲，表現(xiàn)當時緊張的朗讀時聲音縮緊，多用氣聲，表現(xiàn)當時緊張的情景，重讀描寫沃克醫(yī)生和劉伯承動作的詞語，情景，重讀描寫沃克醫(yī)生和劉伯承動作的詞語，尤其是尤其是“緊緊緊

7、緊”“”“破破”要突出強調(diào)要突出強調(diào)。（課后課后第第3 3題題）病人臉色蒼白。他勉力一笑，說：病人臉色蒼白。他勉力一笑，說：“我我一直在數(shù)你的刀數(shù)。一直在數(shù)你的刀數(shù)。”沃克醫(yī)生嚇了一跳，不相信地問：沃克醫(yī)生嚇了一跳，不相信地問：“我割我割了多少刀？了多少刀？”“七十二刀。七十二刀?！笔中g(shù)手術(shù)后后 劉伯承忍受痛苦的同時，還在數(shù)著醫(yī)生的刀劉伯承忍受痛苦的同時，還在數(shù)著醫(yī)生的刀數(shù)。數(shù)?！捌呤镀呤丁币矎膫?cè)面反映了劉伯承的頑強也從側(cè)面反映了劉伯承的頑強毅力。毅力。劉伯承在沒有使用麻醉劑的情況下進行手術(shù)，憑借頑強的毅力一聲不吭，甚至在手術(shù)過程中一直數(shù)手術(shù)的刀數(shù)，難怪沃克醫(yī)生會這樣說 沃克醫(yī)生驚呆了

8、，大聲嚷道：沃克醫(yī)生驚呆了，大聲嚷道：“你是一個你是一個真正的男子漢，一塊會說話的鋼板！你堪稱軍真正的男子漢，一塊會說話的鋼板！你堪稱軍神！神！”手術(shù)中，劉伯承忍手術(shù)中，劉伯承忍痛堅持，笑談刀數(shù)，痛堅持，笑談刀數(shù)，堅強鎮(zhèn)定。堅強鎮(zhèn)定。面對外來打擊，面對外來打擊，鋼板堅韌，不易曲鋼板堅韌，不易曲折。折。軍神軍神比喻比喻 沃沃克克醫(yī)醫(yī)生生驚驚呆呆了了，大大聲聲嚷嚷道道：“你你是是一一個個真真正正的的男子漢男子漢，一塊會說話的，一塊會說話的鋼板鋼板！你堪稱！你堪稱軍神軍神！”朗讀朗讀指導指導 朗讀沃克醫(yī)生的話，語調(diào)漸次升高，朗讀沃克醫(yī)生的話，語調(diào)漸次升高，“真正真正”“”“男子漢男子漢”“”“鋼板鋼

9、板”“”“軍神軍神”需重需重讀讀。（課后課后第第1 1題題）從課文中找出對沃克醫(yī)生動從課文中找出對沃克醫(yī)生動作、語言、神態(tài)的描寫，體會他作、語言、神態(tài)的描寫，體會他的的內(nèi)心內(nèi)心變化。變化。再以他的口吻講這個故事。再以他的口吻講這個故事。（課后第（課后第4 4題）題）描寫沃克醫(yī)生動作的語句描寫沃克醫(yī)生動作的語句沃克醫(yī)生沃克醫(yī)生端坐在桌后端坐在桌后沃克醫(yī)生沃克醫(yī)生站站起身起身，熟練地解開熟練地解開病人右病人右眼上的繃帶眼上的繃帶他他重新審視重新審視著眼前這著眼前這個人個人他他走進手術(shù)室走進手術(shù)室手術(shù)手術(shù)前前求治求治冷漠這次這次雙手卻有些顫抖雙手卻有些顫抖沃克沃克醫(yī)生醫(yī)生擦著汗走過來擦著汗走過來揮手

10、讓護士出去揮手讓護士出去，然后然后關(guān)上手術(shù)室關(guān)上手術(shù)室的門的門，注視著病人注視著病人。手術(shù)手術(shù)中中手術(shù)手術(shù)后后關(guān)愛描寫沃克醫(yī)生語言的語句描寫沃克醫(yī)生語言的語句冷冷地問：冷冷地問：“你叫什么名字？你叫什么名字？”“年齡？年齡？”冷冷地問：冷冷地問：“你是干什么的你是干什么的？”“什么?。渴裁床?？”“你是軍人！你是軍人！”沃克醫(yī)生一針見沃克醫(yī)生一針見血地說，血地說，“我當過軍醫(yī)，這么重我當過軍醫(yī)，這么重的傷勢，只有軍人才能這樣從容的傷勢，只有軍人才能這樣從容鎮(zhèn)定！鎮(zhèn)定！”求治求治冷漠嚴肅他吩咐護士：他吩咐護士：“準備手術(shù)準備手術(shù)?！薄澳?，你能忍受嗎？你的右眼需要摘你，你能忍受嗎？你的右眼需要摘除壞

11、死的眼球，把爛肉和新生的息肉除壞死的眼球，把爛肉和新生的息肉一刀刀割一刀刀割掉！掉！”生氣地說生氣地說:“年輕人，在這兒要聽醫(yī)生年輕人，在這兒要聽醫(yī)生的指揮！的指揮！”手術(shù)前手術(shù)前嚴肅吃驚最后他忍不住開口對病人說：最后他忍不住開口對病人說：“你挺不你挺不住可以哼叫。住可以哼叫?！庇芍缘卣f：由衷地說：“年輕人，我真擔心你會年輕人，我真擔心你會暈過去。暈過去?！笔中g(shù)中手術(shù)中手術(shù)后手術(shù)后沃克醫(yī)生嚇了一跳，不相信地問：沃克醫(yī)生嚇了一跳，不相信地問：“我割了多少刀？我割了多少刀？”溫和吃驚 注視著病人，說：注視著病人，說：“告訴我，你的真名叫什告訴我，你的真名叫什么？么？”沃克醫(yī)生肅然起敬：沃克醫(yī)生肅然

12、起敬：“啊，川東支隊的將領(lǐng)，啊，川東支隊的將領(lǐng)，久仰久仰，認識你很榮幸。久仰久仰，認識你很榮幸?！蔽挚酸t(yī)生驚呆了，大聲嚷道：沃克醫(yī)生驚呆了，大聲嚷道：“你是一個真你是一個真正的男子漢，一塊會說話的鋼板！你堪稱軍神！正的男子漢，一塊會說話的鋼板！你堪稱軍神！”吃驚肅然起敬描寫沃克醫(yī)生神態(tài)的語句描寫沃克醫(yī)生神態(tài)的語句冷冷地問冷冷地問藍色的眼睛里閃出一絲驚疑藍色的眼睛里閃出一絲驚疑求治求治沃克醫(yī)生的目光柔和下來沃克醫(yī)生的目光柔和下來沃克醫(yī)生的眉毛揚了起來沃克醫(yī)生的眉毛揚了起來沃克醫(yī)生再一次愣住了沃克醫(yī)生再一次愣住了手術(shù)前手術(shù)前冷漠溫和吃驚額上汗珠滾滾額上汗珠滾滾沃克醫(yī)生驚呆了沃克醫(yī)生驚呆了手術(shù)中手術(shù)

13、中沃克醫(yī)生的臉上浮現(xiàn)出慈祥的神情沃克醫(yī)生的臉上浮現(xiàn)出慈祥的神情沃克醫(yī)生肅然起敬沃克醫(yī)生肅然起敬手術(shù)后手術(shù)后驚訝肅然起敬肅然起敬肅然起敬 大驚失色大驚失色 目瞪口呆目瞪口呆和顏悅色和顏悅色 神采飛揚神采飛揚 神采奕奕神采奕奕詞語詞語積累積累（描寫人物神態(tài)的詞語）（描寫人物神態(tài)的詞語）一起來總結(jié)：按照一起來總結(jié)：按照事情發(fā)展順序，填寫下表。事情發(fā)展順序，填寫下表。沃克沃克醫(yī)生的表現(xiàn)醫(yī)生的表現(xiàn)劉伯承的表現(xiàn)劉伯承的表現(xiàn)求求 治治手術(shù)前手術(shù)前手術(shù)中手術(shù)中手術(shù)后手術(shù)后 沃克醫(yī)生的心理變化由冷漠、嚴肅到溫和，再由吃驚到關(guān)愛，最后是肅然起敬。冷冷冷冷-愣住愣住-驚疑驚疑-柔和柔和生氣生氣-愣住愣住微微一笑微微

14、一笑平靜平靜雙手顫抖雙手顫抖-汗珠滾滾汗珠滾滾一聲不吭一聲不吭-抓破床單抓破床單驚呆驚呆-慈祥慈祥-肅然起敬肅然起敬勉強一笑勉強一笑你來用沃克醫(yī)生的口吻講一講這個故事吧！你來用沃克醫(yī)生的口吻講一講這個故事吧！1.1.1.1.講述講述講述講述故事時，要站在沃克醫(yī)生的角度，以沃克醫(yī)生故事時，要站在沃克醫(yī)生的角度，以沃克醫(yī)生故事時，要站在沃克醫(yī)生的角度，以沃克醫(yī)生故事時，要站在沃克醫(yī)生的角度，以沃克醫(yī)生的口吻來說的口吻來說的口吻來說的口吻來說。2.2.2.2.沃克醫(yī)生說的話可以用轉(zhuǎn)述句來表達。沃克醫(yī)生說的話可以用轉(zhuǎn)述句來表達。沃克醫(yī)生說的話可以用轉(zhuǎn)述句來表達。沃克醫(yī)生說的話可以用轉(zhuǎn)述句來表達。3.3

15、.3.3.注意要體現(xiàn)出沃克醫(yī)生的心理變化。注意要體現(xiàn)出沃克醫(yī)生的心理變化。注意要體現(xiàn)出沃克醫(yī)生的心理變化。注意要體現(xiàn)出沃克醫(yī)生的心理變化。1 1.“我當過軍醫(yī)，這么重的傷勢，只有軍人才能這我當過軍醫(yī)，這么重的傷勢，只有軍人才能這樣從容鎮(zhèn)定！樣從容鎮(zhèn)定！”（）2 2.“你，你能忍受嗎？你的右眼需要摘除壞死的眼你，你能忍受嗎？你的右眼需要摘除壞死的眼珠，把爛肉和新生的息肉一刀刀割掉！珠，把爛肉和新生的息肉一刀刀割掉！”（）3 3.“你挺你挺不住不住可以可以哼哼叫。叫。”（）4 4.“你是一個真正的男子漢，一塊會說話的鋼板！你是一個真正的男子漢，一塊會說話的鋼板！你堪稱軍神！你堪稱軍神！”（）朗讀沃

16、克朗讀沃克醫(yī)生的醫(yī)生的“四句話四句話”，體會人物心理變化。，體會人物心理變化。驚疑驚疑懷疑懷疑關(guān)愛關(guān)愛敬慕敬慕求治求治,從容鎮(zhèn)定從容鎮(zhèn)定鋼鐵意志鋼鐵意志堪稱軍神堪稱軍神軍神軍神術(shù)前術(shù)前,拒用麻藥拒用麻藥術(shù)中術(shù)中,忍痛堅持忍痛堅持術(shù)后術(shù)后,笑談刀數(shù)笑談刀數(shù)結(jié)構(gòu)梳理結(jié)構(gòu)梳理 這篇課文記敘了這篇課文記敘了（）在重慶治療在重慶治療受傷的眼睛時，受傷的眼睛時，（），（）表現(xiàn)了劉伯承表現(xiàn)了劉伯承（）的意志，表達了的意志，表達了作者對劉伯承的作者對劉伯承的（）的感情。的感情。笑談笑談刀刀數(shù)數(shù)劉伯承劉伯承拒用麻藥拒用麻藥鋼鐵般鋼鐵般主題概括主題概括敬佩和贊揚敬佩和贊揚課后拓展課后拓展同學們，學完軍神，相信你對劉伯承也同學們，學完軍神，相信你對劉伯承也有深深的欽慕，那么把你想對他說的話寫下來，有深深的欽慕，那么把你想對他說的話寫下來，與同學分享。與同學分享。謝謝觀看謝謝觀看