蘇教版三年級上冊《解決問題的策略(2)》ppt課件.ppt
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1、認識到了貧困戶貧困的根本原因,才能開始對癥下藥,然后藥到病除。近年來國家對扶貧工作高度重視,已經(jīng)展開了“精準扶貧”項目 解決問題的策略(二)解決問題的策略(二)贛榆區(qū)小學數(shù)學三年級學科中心組贛榆區(qū)小學數(shù)學三年級學科中心組 綠花有綠花有 12 朵。朵。黃花的朵數(shù)是黃花的朵數(shù)是綠花的綠花的 2 倍。倍。紅花比黃花紅花比黃花多多7朵。朵。紅花有多少朵?紅花有多少朵?從題中你知道了什么?從題中你知道了什么?先在下面的圖中填一先在下面的圖中填一填,填,再看圖說說題中的條件和問題。再看圖說說題中的條件和問題。推進新課推進新課推進新課推進新課127根據(jù)題中數(shù)量之間的關系,你打算怎樣解答?可以根據(jù)前兩個可以根
2、據(jù)前兩個條件,條件,先求出黃先求出黃花有多少朵?;ㄓ卸嗌俣?。求出黃花的朵數(shù)求出黃花的朵數(shù)后,后,就能求出紅就能求出紅花的朵數(shù)?;ǖ亩鋽?shù)。先想想每一步可以怎樣算,再列式解答。(1)黃花有多少朵?)黃花有多少朵?_(2)紅花有多少朵?)紅花有多少朵?_答:答:紅花有紅花有_朵。朵。122=24(朵)朵)24+7=31(朵)(朵)31 想一想:如果“紅花比黃花少7朵”,應該怎樣解答?黃花有多少朵?黃花有多少朵?122=24(朵)(朵)紅花有多少朵?紅花有多少朵?24+7=31(朵)(朵)上面兩題的解答過程,有什么相同,有什么不同?都是根據(jù)前兩個都是根據(jù)前兩個已知條件,先求出已知條件,先求出黃花有多少
3、朵。黃花有多少朵。有一個已知條件不有一個已知條件不同,同,求紅花朵數(shù)的求紅花朵數(shù)的方法也不同。方法也不同。隨堂演練隨堂演練隨堂演練隨堂演練1.根據(jù)已知條件提出不同的問題,根據(jù)已知條件提出不同的問題,并說說怎樣解答。并說說怎樣解答。足球有多少個?足球有多少個?排球有多少個?排球有多少個?50+15=65(個)(個)足球有多少個?足球有多少個?65+20=85(個)(個)認識到了貧困戶貧困的根本原因,才能開始對癥下藥,然后藥到病除。近年來國家對扶貧工作高度重視,已經(jīng)展開了“精準扶貧”項目2.小華、小麗和陽陽參加小華、小麗和陽陽參加60米游泳比賽,米游泳比賽,小華比陽陽多用小華比陽陽多用1秒,小麗比陽陽少用秒,小麗比陽陽少用1秒。誰游得最快秒。誰游得最快?誰游得最慢?誰游得最慢?3.月季花有多少盆?杜鵑花和茶花一共有多少盆?杜鵑花和茶花一共有多少盆?18+14=32(盆)(盆)月季花有多少盆?月季花有多少盆?322=64(盆)(盆)通過這節(jié)課的學習活動,你有通過這節(jié)課的學習活動,你有什么收獲?什么收獲?課堂小結課堂小結課堂小結課堂小結
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