《西師版小學(xué)一年級數(shù)學(xué)上冊整理和復(fù)習(xí)ppt課件.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《西師版小學(xué)一年級數(shù)學(xué)上冊整理和復(fù)習(xí)ppt課件.ppt（16頁珍藏版）》請?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、認(rèn)識到了貧困戶貧困的根本原因，才能開始對癥下藥，然后藥到病除。近年來國家對扶貧工作高度重視，已經(jīng)展開了“精準(zhǔn)扶貧”項(xiàng)目江津區(qū)圣泉學(xué)校 李遠(yuǎn)志學(xué)習(xí)制作西師大版一年級數(shù)學(xué)上冊西師大版一年級數(shù)學(xué)上冊江津區(qū)圣泉學(xué)校 李遠(yuǎn)志學(xué)習(xí)制作認(rèn)識到了貧困戶貧困的根本原因，才能開始對癥下藥，然后藥到病除。近年來國家對扶貧工作高度重視，已經(jīng)展開了“精準(zhǔn)扶貧”項(xiàng)目江津區(qū)圣泉學(xué)校 李遠(yuǎn)志學(xué)習(xí)制作復(fù)習(xí)內(nèi)容復(fù)習(xí)內(nèi)容1.認(rèn)識認(rèn)識10以內(nèi)的數(shù)。會寫數(shù)、掌握數(shù)的以內(nèi)的數(shù)。會寫數(shù)、掌握數(shù)的 組成，區(qū)分?jǐn)?shù)和序數(shù)。組成，區(qū)分?jǐn)?shù)和序數(shù)。2.記住記住10以內(nèi)的加減法口訣。以內(nèi)的加減法口訣。3.對于用畫圖表示的加、減法應(yīng)用題，對于用畫圖表示的

2、加、減法應(yīng)用題，能看懂題意，列出正確的算式。能看懂題意，列出正確的算式。認(rèn)識到了貧困戶貧困的根本原因，才能開始對癥下藥，然后藥到病除。近年來國家對扶貧工作高度重視，已經(jīng)展開了“精準(zhǔn)扶貧”項(xiàng)目江津區(qū)圣泉學(xué)校 李遠(yuǎn)志學(xué)習(xí)制作要寫好數(shù)字，首先要有正確的執(zhí)筆要寫好數(shù)字，首先要有正確的執(zhí)筆姿勢，書寫前要仔細(xì)觀察每個(gè)數(shù)字姿勢，書寫前要仔細(xì)觀察每個(gè)數(shù)字的具體特點(diǎn)，看清從哪里起筆，到的具體特點(diǎn)，看清從哪里起筆，到哪里停筆。書寫要工整，格式要規(guī)哪里停筆。書寫要工整，格式要規(guī)范，注意保持書本的整潔。范，注意保持書本的整潔。認(rèn)識到了貧困戶貧困的根本原因，才能開始對癥下藥，然后藥到病除。近年來國家對扶貧工作高度重視，

3、已經(jīng)展開了“精準(zhǔn)扶貧”項(xiàng)目江津區(qū)圣泉學(xué)校 李遠(yuǎn)志學(xué)習(xí)制作1，2，3，4這些數(shù)可以用來表示某這些數(shù)可以用來表示某物有多少個(gè)即數(shù)量，稱作是物有多少個(gè)即數(shù)量，稱作是基數(shù)基數(shù)意義而意義而“第幾個(gè)第幾個(gè)”則表示某物的次序即是排在則表示某物的次序即是排在第幾個(gè)，表示的是數(shù)的第幾個(gè)，表示的是數(shù)的序數(shù)序數(shù)意義。意義。你能數(shù)出一共有幾只小象你能數(shù)出一共有幾只小象嗎？指出右數(shù)第三只小象嗎？指出右數(shù)第三只小象認(rèn)識到了貧困戶貧困的根本原因，才能開始對癥下藥，然后藥到病除。近年來國家對扶貧工作高度重視，已經(jīng)展開了“精準(zhǔn)扶貧”項(xiàng)目江津區(qū)圣泉學(xué)校 李遠(yuǎn)志學(xué)習(xí)制作從直尺上可以很直觀的比較從直尺上可以很直觀的比較出出10以內(nèi)數(shù)

4、的大小。我們用以內(nèi)數(shù)的大小。我們用“”、“”表示數(shù)之間的表示數(shù)之間的大小關(guān)系。例如：大小關(guān)系。例如：83。認(rèn)識到了貧困戶貧困的根本原因，才能開始對癥下藥，然后藥到病除。近年來國家對扶貧工作高度重視，已經(jīng)展開了“精準(zhǔn)扶貧”項(xiàng)目江津區(qū)圣泉學(xué)校 李遠(yuǎn)志學(xué)習(xí)制作認(rèn)識到了貧困戶貧困的根本原因，才能開始對癥下藥，然后藥到病除。近年來國家對扶貧工作高度重視，已經(jīng)展開了“精準(zhǔn)扶貧”項(xiàng)目江津區(qū)圣泉學(xué)校 李遠(yuǎn)志學(xué)習(xí)制作6、7和和8的組成的組成認(rèn)識到了貧困戶貧困的根本原因，才能開始對癥下藥，然后藥到病除。近年來國家對扶貧工作高度重視，已經(jīng)展開了“精準(zhǔn)扶貧”項(xiàng)目江津區(qū)圣泉學(xué)校 李遠(yuǎn)志學(xué)習(xí)制作9和和10的組成的組成認(rèn)識

5、到了貧困戶貧困的根本原因，才能開始對癥下藥，然后藥到病除。近年來國家對扶貧工作高度重視，已經(jīng)展開了“精準(zhǔn)扶貧”項(xiàng)目江津區(qū)圣泉學(xué)校 李遠(yuǎn)志學(xué)習(xí)制作仔細(xì)觀察加法表的式題排列有什么規(guī)律仔細(xì)觀察加法表的式題排列有什么規(guī)律認(rèn)識到了貧困戶貧困的根本原因，才能開始對癥下藥，然后藥到病除。近年來國家對扶貧工作高度重視，已經(jīng)展開了“精準(zhǔn)扶貧”項(xiàng)目江津區(qū)圣泉學(xué)校 李遠(yuǎn)志學(xué)習(xí)制作看一看減法表的式題是怎樣排列的看一看減法表的式題是怎樣排列的認(rèn)識到了貧困戶貧困的根本原因，才能開始對癥下藥，然后藥到病除。近年來國家對扶貧工作高度重視，已經(jīng)展開了“精準(zhǔn)扶貧”項(xiàng)目江津區(qū)圣泉學(xué)校 李遠(yuǎn)志學(xué)習(xí)制作 連加要分兩步進(jìn)行計(jì)算，先把連加

6、要分兩步進(jìn)行計(jì)算，先把前兩個(gè)數(shù)相加，記住得數(shù)，再用這前兩個(gè)數(shù)相加，記住得數(shù)，再用這個(gè)得數(shù)和第三個(gè)數(shù)相加。個(gè)得數(shù)和第三個(gè)數(shù)相加。認(rèn)識到了貧困戶貧困的根本原因，才能開始對癥下藥，然后藥到病除。近年來國家對扶貧工作高度重視，已經(jīng)展開了“精準(zhǔn)扶貧”項(xiàng)目江津區(qū)圣泉學(xué)校 李遠(yuǎn)志學(xué)習(xí)制作 連減就是從一個(gè)數(shù)里去掉一部分，連減就是從一個(gè)數(shù)里去掉一部分，再去掉一部分，求還剩多少。三個(gè)再去掉一部分，求還剩多少。三個(gè)數(shù)連減，先把前兩個(gè)數(shù)相減，記住數(shù)連減，先把前兩個(gè)數(shù)相減，記住得數(shù)，再用這個(gè)得數(shù)減去第三個(gè)數(shù)。得數(shù)，再用這個(gè)得數(shù)減去第三個(gè)數(shù)。認(rèn)識到了貧困戶貧困的根本原因，才能開始對癥下藥，然后藥到病除。近年來國家對扶貧工

7、作高度重視，已經(jīng)展開了“精準(zhǔn)扶貧”項(xiàng)目江津區(qū)圣泉學(xué)校 李遠(yuǎn)志學(xué)習(xí)制作加減混合算式加減混合算式4-1+2=35 加減混合運(yùn)算，先算出前兩個(gè)數(shù)加減混合運(yùn)算，先算出前兩個(gè)數(shù)的得數(shù)，再把這個(gè)得數(shù)與第三個(gè)數(shù)的得數(shù)，再把這個(gè)得數(shù)與第三個(gè)數(shù)相加或相減。相加或相減。5+2-4=73認(rèn)識到了貧困戶貧困的根本原因，才能開始對癥下藥，然后藥到病除。近年來國家對扶貧工作高度重視，已經(jīng)展開了“精準(zhǔn)扶貧”項(xiàng)目江津區(qū)圣泉學(xué)校 李遠(yuǎn)志學(xué)習(xí)制作 一幅一幅圖圖中出中出現(xiàn)現(xiàn)“”和和“”都是表示去掉的意思。都是表示去掉的意思。？和和“？”表示圖中表示圖中一共有幾只小雞。一共有幾只小雞?！埃俊币部梢员硎疽部梢员硎舅鬄橐徊糠?。所求為一部分。7只只？認(rèn)識到了貧困戶貧困的根本原因，才能開始對癥下藥，然后藥到病除。近年來國家對扶貧工作高度重視，已經(jīng)展開了“精準(zhǔn)扶貧”項(xiàng)目江津區(qū)圣泉學(xué)校 李遠(yuǎn)志學(xué)習(xí)制作總結(jié)：總結(jié)：通過這節(jié)課的復(fù)通過這節(jié)課的復(fù)習(xí)，大家又溫習(xí)了一下我們學(xué)習(xí)，大家又溫習(xí)了一下我們學(xué)過的內(nèi)容，課下要好好練習(xí)。過的內(nèi)容，課下要好好練習(xí)。認(rèn)識到了貧困戶貧困的根本原因，才能開始對癥下藥，然后藥到病除。近年來國家對扶貧工作高度重視，已經(jīng)展開了“精準(zhǔn)扶貧”項(xiàng)目江津區(qū)圣泉學(xué)校 李遠(yuǎn)志學(xué)習(xí)制作江津區(qū)圣泉學(xué)校 李遠(yuǎn)志學(xué)習(xí)制作