《人教版部編版小學語文一年級下冊-一個接一個-名師教學教案(3).docx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《人教版部編版小學語文一年級下冊-一個接一個-名師教學教案(3).docx（5頁珍藏版）》請在匯文網上搜索。

1、好好學習 天天向上敎師姓名許清淑單位名稱新南小學填寫時間6.20學科語文年級/冊一年級敎材版本部編版課題名稱一個接一個難點名稱有感情地朗讀課文,體會生活中的高興和不高興。 難點分析從知識角度分析為什么難有感情地朗讀課文,體會生活中的高興和不高興。 從學生角度分析為什么難學生年齡小,不能很好地把握生活中的高興與不高興。 難點敎學方法朗讀法,讀書百遍,其義自見。 在讀中體會生活中的高興不高興討論法敎學環(huán)節(jié)敎學過程導入1三件事?(玩踩影子時,大人讓回家睡覺;做好夢時,被大人叫起床上學;和小伙伴玩跳房【讀案批點】子時,上課鈴響了。 )哦!這可真是一個接一個(板書課題)。 這節(jié)課,我們繼續(xù)學習,看看這個

2、孩子經歷了這些后,他是怎么想的。 2.開火車讀課文、詞語。 談話:小朋友們,還記得上節(jié)課我們認識的那個小朋友嗎?(記得。 )這個小朋友經歷了哪知識講解（難點突破）二、精讀內容1.指導學習第一小節(jié)。 (1)老師范讀第一小節(jié),學生跟讀,指導讀好兒化音“一會兒”和帶有“唉、啊、呢”的句子。 (2)孩子是在什么時候玩“踩影子”游戲的?他們玩得怎么樣?從哪兒看出來的?(3)指導朗讀第二和第三行詩。 師引讀:是呀,正玩得高興,大人卻叫“快回家睡覺!”(學生接)【指導讀出大人焦急的語氣,聲音要洪亮,語氣要上揚,讀出“叫”的感覺。 】師引讀:聽到大人的叫聲,孩子是怎么想的?(學生接第三行詩)【“唉”要讀出惋惜

3、的語氣,重讀“好想”和“再”,讀出孩子的惋惜之情。 】(4)孩子不高興了嗎?(沒有。 )他又是怎么想的?“不過”在這里是什么意思?(表示轉折,說明孩子從另一個角度去考慮問題。 )理解“各種各樣”。 【敎育學生遇事從不同的角度去思考。 】(5)帶著感情指名讀第一小節(jié)。 2.學習第二小節(jié)。 (1)自由讀一讀,回答問題。 出示學習小提示:正做著好夢的孩子又聽見了什么?他先是怎么想的?然后又是怎么想的?(2)指名讀第二小節(jié)。 課堂練習（難點鞏固）3.自學第三小節(jié)。 (1)自由讀一讀,說一說你不明白的地方。 m預設:跳房子怎么玩?(敎師配合視頻講解跳房子游戲。 )說一說你讀懂了什么。 (3)再讀第三小節(jié)。 4.齊讀最后一個小節(jié),注意讀出疑問的語氣。 小結三、總結全文1.小朋友們,讀了這個故事,你們懂得了什么?(要點:遇事要學會從多個角度去思考;我們要像文中的孩子那樣保持積極、樂觀、向上的心態(tài)。 )2.想一想你有沒有和文中這個孩子相似的經歷,先跟同桌說一說,再講給同學們聽。