《編版小學(xué)語文一年級下冊-(名師教學(xué)教案2)3-一個(gè)接一個(gè).docx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《編版小學(xué)語文一年級下冊-(名師教學(xué)教案2)3-一個(gè)接一個(gè).docx（3頁珍藏版）》請?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、好好學(xué)習(xí) 天天向上3.一個(gè)接一個(gè)一、敎學(xué)內(nèi)容本課是一首兒童詩。作者用兒童最自然的語言講了一個(gè)小孩兒無奈又快樂的一天,表現(xiàn)了孩子樂觀、向上的生活態(tài)度。這首兒童詩簡明易懂,學(xué)生只需要多讀幾遍就能了解內(nèi)容。在敎學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生走入課文所描述的情境當(dāng)中,尊重學(xué)生的主體地位,以讀為主,理解課文內(nèi)容,知道孩子遇到不順心的事是怎么調(diào)整心態(tài),讓快樂一個(gè)接一個(gè)的,并從中感受孩子幸福的童年。二、敎學(xué)目標(biāo)1.正確認(rèn)讀十三個(gè)生字,會寫田字格里的七個(gè)生字。2.有感情地朗讀課文,理解課文內(nèi)容。3.體會孩子做事積極、樂觀的心態(tài)。三、課前準(zhǔn)備1.敎學(xué)輔助課件。(敎師)2.了解踩影子、跳房子游戲。(學(xué)生)四、課時(shí)安排:2課時(shí)。五

2、、敎學(xué)過程第一課時(shí)一、談話引入,激發(fā)興趣1.談話導(dǎo)入:(1)孩子們,你們一定很喜歡玩游戲吧,能說說你們愛玩的游戲嗎?(2)(出示“踩影子”圖片)你們知道這兩個(gè)小朋友在玩什么游戲嗎?你們知道怎么玩嗎?(學(xué)生自由說)2.結(jié)合圖片,敎師簡介游戲玩法,并播放“踩影子”游戲視頻。3.玩游戲很快樂,快樂的事就這一件嗎?(不是。)對,在我們身邊,快樂的事是一個(gè)接一個(gè)。(板書課題)4.齊讀課題,認(rèn)讀“接”這個(gè)生字,理解“接”在這里是繼續(xù),連續(xù)的意思。二、識記生字,初讀課文1.自由讀課文。(1)借助拼音,把課文讀一讀,遇到不熟悉的字畫出來,多讀幾遍。看讀幾遍能把這個(gè)故事讀下來。(生自由讀課文,敎師巡視。)(2)

3、用自己喜歡的方法識記生字。2.檢查生字。出示生字詞:睡覺再做夢各種各樣伙伴不過有趣這么卻(1)指導(dǎo)讀,注意讀準(zhǔn)平舌音“再”和“做夢”的“做”;翹舌音“各種各樣”的“種”和“這么”的“這”。(2)指名當(dāng)小老師,帶領(lǐng)同學(xué)讀。(3)開火車讀。(4)指名讀。3.趣味識字。(1)用熟字加偏旁的方法:夢、種、樣、趣。舊字加偏旁游戲讀生字:林()夢羊()樣中()種取()趣結(jié)合“卻”認(rèn)識新部首“卩”?！叭ぁ笔前氚鼑Y(jié)構(gòu)的字,注意“走”的最后一筆要長,托住“取”字。(2)說說自己識記其他字有什么好辦法。預(yù)設(shè):“伙伴”這兩個(gè)字都是左右結(jié)構(gòu),用“加一加”的方法識記字形:亻火伙,亻半伴。“接”用部件組合法記字形,左邊

4、“扌”,右邊“立”下一個(gè)“女”字,組成“接”。生字巧記:“過”走寸了,就“過”?！斑@”斯斯文文走到“這”。(3)指導(dǎo)書寫:“種”和“樣”都是左右結(jié)構(gòu)的字,書寫的時(shí)候要注意,這兩個(gè)字左窄右寬,“禾”和“木”作部首時(shí),最后一筆要變成點(diǎn)。“過”和“這”都是半包圍結(jié)構(gòu)的字,書寫時(shí)注意“辶”是三筆寫成的,第二筆的筆畫名稱叫“橫折折撇”。書寫要點(diǎn):要先內(nèi)后外,“辶”的第二筆從橫中線起筆,第一個(gè)折要短小一點(diǎn),捺要舒展。(4)敎師范寫,學(xué)生仿寫。三、再讀課文,了解大意1.帶著生字詞再讀課文,要求:字音讀準(zhǔn),句子讀通順。2.指名分小節(jié)讀課文,其他學(xué)生邊聽邊思考:“我”有哪些經(jīng)歷?3.出示填空。月夜,正玩著_,就

5、聽大人叫著:“_!”正做著_,又聽見大人在叫:“_!”正和小伙伴們玩著_,操場上卻_。四、布置作業(yè)1.書寫生字“過、各、種、樣、伙、伴、這”。2.流利地朗讀課文。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)舊知1.談話:小朋友們,還記得上節(jié)課我們認(rèn)識的那個(gè)小朋友嗎?(記得。)這個(gè)小朋友經(jīng)歷了哪三件事?(玩踩影子時(shí),大人讓回家睡覺;做好夢時(shí),被大人叫起床上學(xué);和小伙伴玩跳房子時(shí),上課鈴響了。)哦!這可真是一個(gè)接一個(gè)(板書課題)。這節(jié)課,我們看看這個(gè)孩子經(jīng)歷了這些后,他是怎么想的。2.開火車讀課文、詞語。3.指名按小節(jié)朗讀課文。二、精讀內(nèi)容1.指導(dǎo)學(xué)習(xí)第一小節(jié)。(1)老師范讀第一小節(jié),學(xué)生跟讀,指導(dǎo)讀好兒化音“一會兒”和帶有

6、“唉、啊、呢”的句子。(2)孩子是在什么時(shí)候玩“踩影子”游戲的?(月夜。)他們玩得怎么樣?從哪兒看出來的?(第三句話。)(3)指導(dǎo)朗讀第二和第三行詩。師引讀:是呀,正玩得高興,大人卻叫“快回家睡覺!”(學(xué)生接)【指導(dǎo)讀出大人焦急的語氣,聲音要洪亮,語氣要上揚(yáng),讀出“叫”的感覺?！繋熞x:聽到大人的叫聲,孩子是怎么想的?(學(xué)生接第三行詩)【“唉”要讀出惋惜的語氣,重讀“好想”和“再”,讀出孩子的惋惜之情。】(4)孩子不高興了嗎?(沒有。)他又是怎么想的?“不過”在這里是什么意思?(表示轉(zhuǎn)折,說明孩子從另一個(gè)角度去考慮問題。) (5)帶著感情指名讀第一小節(jié)。2.學(xué)習(xí)第二小節(jié)。(1)自由讀一讀,回答問題。出示學(xué)習(xí)小提示:正做著好夢的孩子又聽見了什么?他先是怎么想的?然后又是怎么想的?(2)指名讀第二小節(jié)。3.自學(xué)第三小節(jié)。(1)自由讀一讀,說一說你不明白的地方。預(yù)設(shè):跳房子怎么玩?(敎師配合視頻講解跳房子游戲。)(2)說一說你讀懂了什么。(3)再讀第三小節(jié)。4.齊讀最后一個(gè)小節(jié),注意讀出疑問的語氣。三、總結(jié)全文1.小朋友們,讀了這個(gè)故事,你們懂得了什么?(要點(diǎn):遇事要學(xué)會從多個(gè)角度去思考;我們要像文中的孩子那樣保持積極、樂觀、向上的心態(tài)。)2.想一想你有沒有和文中這個(gè)孩子相似的經(jīng)歷,先跟同桌說一說,再講給同學(xué)們聽。板書設(shè)計(jì)3