編版小學語文一年級下冊-(教學名師教學反思參考3)3-一個接一個.doc

上傳人：勝****

文檔編號：18059590

上傳時間：2022-10-03

格式：DOC

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好好學習天天向上敎學反思優(yōu)點:一個接一個是一篇淺顯易懂的兒童詩,內(nèi)容很符合一年級學生的年齡特點,孩子們學起來特別感興趣。在本次敎學實踐中,我根據(jù)低年級學生的學習特點,把重點放在識字和朗讀課文上。識字,先由學生自主認字,自己想辦法記字,再根據(jù)學生的實際情況進行指導,讓學生有主動學習的意識。另外,通過多種方法指導朗讀,以讀促講,讓學生在讀中感知,在讀中領悟,感受到一件事從不同的角度去思考,就會得到不同的結(jié)果。由扶到放,讓學生模仿課文進行語言遷移運用,從而完成了由書本語言到自我語言的讀書內(nèi)化的過程。不足之處:因為一年級小學生對詩歌的理解還只是停留在表面,朗讀時不能有感情地朗讀。所以在敎學中,應該重視指導學生朗讀,讓學生了解詩歌朗讀的基本技巧,掌握這首詩歌的語氣語調(diào)、輕重緩急、停頓重音、節(jié)奏情感等等,讓學生在讀中感悟詩歌的主要內(nèi)容以及所表達的情感。1

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