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1、病原體侵入機(jī)體，消弱機(jī)體防御機(jī)能，破壞機(jī)體內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定性，且在一定部位生長繁殖，引起不同程度的病理生理過程英語教學(xué)簡英語教學(xué)簡英語教學(xué)簡英語教學(xué)簡筆畫筆畫筆畫筆畫病原體侵入機(jī)體，消弱機(jī)體防御機(jī)能，破壞機(jī)體內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定性，且在一定部位生長繁殖，引起不同程度的病理生理過程主要內(nèi)容主要內(nèi)容篇章一：簡筆畫篇章一：簡筆畫簡筆畫的定義簡筆畫的定義簡筆畫的特點(diǎn)簡筆畫的特點(diǎn)簡筆畫的作用簡筆畫的作用簡筆畫的畫法簡筆畫的畫法篇章二：簡筆畫與英語教學(xué)篇章二：簡筆畫與英語教學(xué)病原體侵入機(jī)體，消弱機(jī)體防御機(jī)能，破壞機(jī)體內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定性，且在一定部位生長繁殖，引起不同程度的病理生理過程一、簡筆畫的定義簡筆畫St

2、ick figure(match pictures)是一種利用簡單的點(diǎn)、線、圖形等符號來表現(xiàn)物象基本特性的，簡約而直觀、形象、鮮明、生動的繪畫形式。篇章一 簡筆畫病原體侵入機(jī)體，消弱機(jī)體防御機(jī)能，破壞機(jī)體內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定性，且在一定部位生長繁殖，引起不同程度的病理生理過程二、簡筆畫的特點(diǎn)圖形簡單 (簡練、概括，易學(xué))形象達(dá)意幽默風(fēng)趣病原體侵入機(jī)體，消弱機(jī)體防御機(jī)能，破壞機(jī)體內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定性，且在一定部位生長繁殖，引起不同程度的病理生理過程三、簡筆畫的主要作用1、豐富教學(xué)語言，使語言信息和圖像信息同時(shí)參與 教學(xué)過程，學(xué)生視聽結(jié)合。2、活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。3、化解教學(xué)難點(diǎn)，變抽象為具

3、體，化復(fù)雜為簡單。4、使學(xué)生注意力集中，左右腦并用，增強(qiáng)記憶，提高學(xué)習(xí)效率。5、提高學(xué)生的審美能力，對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的美育作用。病原體侵入機(jī)體，消弱機(jī)體防御機(jī)能，破壞機(jī)體內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定性，且在一定部位生長繁殖，引起不同程度的病理生理過程學(xué)生認(rèn)知測試結(jié)果傳達(dá)方式記憶保持率三小時(shí)后三天后只憑口述70%10%只給看圖72%20%邊看圖邊口述85%65%病原體侵入機(jī)體，消弱機(jī)體防御機(jī)能，破壞機(jī)體內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定性，且在一定部位生長繁殖，引起不同程度的病理生理過程四、簡筆畫的畫法1.練好基本圖形，打下學(xué)畫基礎(chǔ)。病原體侵入機(jī)體，消弱機(jī)體防御機(jī)能，破壞機(jī)體內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定性，且在一定部位生長繁殖，引起不

4、同程度的病理生理過程2.抓住事物特征(概括為幾何圖形)病原體侵入機(jī)體，消弱機(jī)體防御機(jī)能，破壞機(jī)體內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定性，且在一定部位生長繁殖，引起不同程度的病理生理過程病原體侵入機(jī)體，消弱機(jī)體防御機(jī)能，破壞機(jī)體內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定性，且在一定部位生長繁殖，引起不同程度的病理生理過程簡筆畫自學(xué)方法介紹1.臨摹 購置、收集簡筆畫冊作為范畫，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選取適合的圖樣進(jìn)行反復(fù)臨摹。2.改畫 把圖畫、照片等寫實(shí)的畫面刪繁就簡，適當(dāng)夸張，改畫成簡筆畫。3.默畫 通過默畫已畫過的簡筆畫，既可加深對它的理解，又強(qiáng)化了對其形象的記憶。4.單個物像創(chuàng)作（專業(yè)難度）病原體侵入機(jī)體，消弱機(jī)體防御機(jī)能，破壞機(jī)體內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)

5、定性，且在一定部位生長繁殖，引起不同程度的病理生理過程在黑板上畫簡筆畫應(yīng)注意：1.下筆前先看好位置，估計(jì)好物像畫出后所占的方位、物體長寬比例及各部分關(guān)系，做到“意在筆先”，這樣就不會出現(xiàn)畫不下去或者物像比例失調(diào)的現(xiàn)象。2.下筆要肯定，粉筆線要扎實(shí)沉穩(wěn)，不能輕飄飄的似畫非畫（最常見畫法）。3.注意用筆程序，先畫大形和基本特征，再添加附件，若時(shí)間有限還可以省略附件，只要有了基本形和基本特征即可。病原體侵入機(jī)體，消弱機(jī)體防御機(jī)能，破壞機(jī)體內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定性，且在一定部位生長繁殖，引起不同程度的病理生理過程簡筆畫在英語教學(xué)中的作用（The role of blackboard drawings for

6、 English teaching）簡筆畫是一種簡潔、高效的直觀教學(xué)手段，恰當(dāng)運(yùn)用簡筆畫輔助教學(xué)是英語教師直觀教學(xué)的必備技能。篇章二 簡筆畫與英語教學(xué)病原體侵入機(jī)體，消弱機(jī)體防御機(jī)能，破壞機(jī)體內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定性，且在一定部位生長繁殖，引起不同程度的病理生理過程1、簡筆畫在英語教學(xué)中的輔助作用活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生興趣。豐富教學(xué)語言，推進(jìn)復(fù)合式教學(xué)。（邊講邊畫，視聽結(jié)合，課堂生動）（邊講邊畫，視聽結(jié)合，課堂生動）集中學(xué)生注意力，提高學(xué)習(xí)效果。化解教學(xué)難點(diǎn)，化難為易。提高審美能力，潛在美育。病原體侵入機(jī)體，消弱機(jī)體防御機(jī)能，破壞機(jī)體內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定性，且在一定部位生長繁殖，引起不同程度的病理生理過

7、程2 2、為語言教學(xué)創(chuàng)設(shè)直觀情景、為語言教學(xué)創(chuàng)設(shè)直觀情景 簡筆畫可將抽象的語言材料轉(zhuǎn)化為形象的、易于學(xué)生接受的直觀情景。如把幾棵樹，兩個跳舞的人，一個樹下坐著休息的人，一個伸展腰身的人和幾個爬山的人組合在一起，就構(gòu)成了郊游（outing）的情景。由于簡筆畫寫意不寫實(shí)，能使“微觀物體宏觀化，宏觀物體微觀化”，使得大到宇宙天體（universe）、小到微小生物（ant）都能在普通的課堂里再現(xiàn)。病原體侵入機(jī)體，消弱機(jī)體防御機(jī)能，破壞機(jī)體內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定性，且在一定部位生長繁殖，引起不同程度的病理生理過程病原體侵入機(jī)體，消弱機(jī)體防御機(jī)能，破壞機(jī)體內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定性，且在一定部位生長繁殖，引起不同程度的

8、病理生理過程3、增強(qiáng)英語教學(xué)的藝術(shù)性 簡筆畫夸張、活潑、幽默，容易激活人的想象，刺激人的交流愿望，使人觸景生情，因情生趣，因趣而交流。一個夸張的大鼻子會使學(xué)生立刻想到foreigner。一幅獅與狗對峙的圖像會使他們浮想聯(lián)翩，編出許多有趣故事。這無疑會增強(qiáng)英語教學(xué)的藝術(shù)性。可以說，簡筆畫在激發(fā)學(xué)生興趣，吸引學(xué)生注意，輔助學(xué)生對所學(xué)語言理解方面有很大的優(yōu)勢。病原體侵入機(jī)體，消弱機(jī)體防御機(jī)能，破壞機(jī)體內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定性，且在一定部位生長繁殖，引起不同程度的病理生理過程病原體侵入機(jī)體，消弱機(jī)體防御機(jī)能，破壞機(jī)體內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定性，且在一定部位生長繁殖，引起不同程度的病理生理過程4、增加英語教學(xué)的啟發(fā)性

9、 簡筆畫可以邊講邊畫，隨需隨畫，給學(xué)生以想簡筆畫可以邊講邊畫，隨需隨畫，給學(xué)生以想象的空間。教師在引導(dǎo)學(xué)生思路，誘導(dǎo)學(xué)生思維的象的空間。教師在引導(dǎo)學(xué)生思路，誘導(dǎo)學(xué)生思維的過程中，語言與繪畫相互配合，更容易實(shí)施啟發(fā)式過程中，語言與繪畫相互配合，更容易實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)。英語教學(xué)中通常所說的教學(xué)。英語教學(xué)中通常所說的“說半句話，畫半幅說半句話，畫半幅畫畫”就是對簡筆畫用于啟發(fā)式教學(xué)的最好描述。就是對簡筆畫用于啟發(fā)式教學(xué)的最好描述?！斑@種在講課過程中隨手畫下來的圖畫比起現(xiàn)成的甚這種在講課過程中隨手畫下來的圖畫比起現(xiàn)成的甚至比起彩色的圖畫來有更多的優(yōu)點(diǎn)。至比起彩色的圖畫來有更多的優(yōu)點(diǎn)?！保ㄌK（蘇 霍姆林斯

10、基）霍姆林斯基）病原體侵入機(jī)體，消弱機(jī)體防御機(jī)能，破壞機(jī)體內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定性，且在一定部位生長繁殖，引起不同程度的病理生理過程繪畫的注意事項(xiàng)1、直接畫在黑板上的簡筆畫要簡潔、快速，不可在 課上浪費(fèi)教學(xué)時(shí)間，以免分散學(xué)生的注意力。較為復(fù)雜的畫可在課前畫在小黑板上、膠片上或一張大白紙上。2、教師在利用簡筆畫輔助教學(xué)時(shí)應(yīng)選擇適合用簡筆畫表現(xiàn)的事物和內(nèi)容，不可夸大簡筆畫的輔助作用，不可偏廢其他直觀教學(xué)手段，如教學(xué)掛圖、實(shí)物教具、動作表情等。上述直觀手段如能配合使用，教學(xué)效果會更好。病原體侵入機(jī)體，消弱機(jī)體防御機(jī)能，破壞機(jī)體內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定性，且在一定部位生長繁殖，引起不同程度的病理生理過程一、用簡筆畫

11、教字母一、用簡筆畫教字母 教教C,b,d,O,P,h,H,J,o,Q,c,U,S,V,Z等字母的一些實(shí)例：等字母的一些實(shí)例：病原體侵入機(jī)體，消弱機(jī)體防御機(jī)能，破壞機(jī)體內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定性，且在一定部位生長繁殖，引起不同程度的病理生理過程病原體侵入機(jī)體，消弱機(jī)體防御機(jī)能，破壞機(jī)體內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定性，且在一定部位生長繁殖，引起不同程度的病理生理過程n建立英語和形象之間的直接聯(lián)系二、詞匯教學(xué)（Word teaching）car小汽車car病原體侵入機(jī)體，消弱機(jī)體防御機(jī)能，破壞機(jī)體內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定性，且在一定部位生長繁殖，引起不同程度的病理生理過程 fish frog elephant病原體侵入機(jī)體，消

12、弱機(jī)體防御機(jī)能，破壞機(jī)體內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定性，且在一定部位生長繁殖，引起不同程度的病理生理過程病原體侵入機(jī)體，消弱機(jī)體防御機(jī)能，破壞機(jī)體內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定性，且在一定部位生長繁殖，引起不同程度的病理生理過程病原體侵入機(jī)體，消弱機(jī)體防御機(jī)能，破壞機(jī)體內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定性，且在一定部位生長繁殖，引起不同程度的病理生理過程病原體侵入機(jī)體，消弱機(jī)體防御機(jī)能，破壞機(jī)體內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定性，且在一定部位生長繁殖，引起不同程度的病理生理過程病原體侵入機(jī)體，消弱機(jī)體防御機(jī)能，破壞機(jī)體內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定性，且在一定部位生長繁殖，引起不同程度的病理生理過程形容詞：quiet happy sad angry病原體侵入機(jī)體，消

13、弱機(jī)體防御機(jī)能，破壞機(jī)體內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定性，且在一定部位生長繁殖，引起不同程度的病理生理過程病原體侵入機(jī)體，消弱機(jī)體防御機(jī)能，破壞機(jī)體內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定性，且在一定部位生長繁殖，引起不同程度的病理生理過程反義詞的比較 old young fat thin病原體侵入機(jī)體，消弱機(jī)體防御機(jī)能，破壞機(jī)體內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定性，且在一定部位生長繁殖，引起不同程度的病理生理過程介詞：on over in under病原體侵入機(jī)體，消弱機(jī)體防御機(jī)能，破壞機(jī)體內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定性，且在一定部位生長繁殖，引起不同程度的病理生理過程方位病原體侵入機(jī)體，消弱機(jī)體防御機(jī)能，破壞機(jī)體內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定性，且在一定部位生長繁殖，引

14、起不同程度的病理生理過程動詞：walk read 病原體侵入機(jī)體，消弱機(jī)體防御機(jī)能，破壞機(jī)體內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定性，且在一定部位生長繁殖，引起不同程度的病理生理過程病原體侵入機(jī)體，消弱機(jī)體防御機(jī)能，破壞機(jī)體內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定性，且在一定部位生長繁殖，引起不同程度的病理生理過程病原體侵入機(jī)體，消弱機(jī)體防御機(jī)能，破壞機(jī)體內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定性，且在一定部位生長繁殖，引起不同程度的病理生理過程病原體侵入機(jī)體，消弱機(jī)體防御機(jī)能，破壞機(jī)體內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定性，且在一定部位生長繁殖，引起不同程度的病理生理過程病原體侵入機(jī)體，消弱機(jī)體防御機(jī)能，破壞機(jī)體內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定性，且在一定部位生長繁殖，引起不同程度的病理生理過程病原體侵入機(jī)體，消弱機(jī)體防御機(jī)能，破壞機(jī)體內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定性，且在一定部位生長繁殖，引起不同程度的病理生理過程