《人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第五單元教學(xué)課件全套ppt.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第五單元教學(xué)課件全套ppt.ppt（246頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、,第 1 課時(shí) 6和7的認(rèn)識(shí)及組成,5 610的認(rèn)識(shí)和加減法,R 一年級(jí)上冊(cè),絕句,杜甫 兩個(gè)黃鸝鳴翠柳， 一行白鷺上青天。 窗含西嶺千秋雪， 門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。,課后作業(yè),探索新知,課堂小結(jié),當(dāng)堂檢測(cè),（1）6、7的認(rèn)識(shí)和寫(xiě)法（2）6、7的順序和大小比較（3）幾個(gè)和第幾（4）6、7的分與合,探究點(diǎn) 1,6、7的認(rèn)識(shí)和寫(xiě)法,你的身邊呢？,數(shù)出6根小棒。,擺一擺。,數(shù)一數(shù)，圖中還有數(shù)量是6的人和事物嗎？,書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意,你寫(xiě)的真好，看看我的吧。,先觀察，再試著寫(xiě)一寫(xiě)。,1. 數(shù)量是6、7 的事物，可以分別用數(shù)字6、7 來(lái)表示。2. 數(shù)到5 以后再數(shù)1 個(gè)就是6，數(shù)到6 以后再數(shù)1 個(gè)就 是7。 3.

2、 要想準(zhǔn)確地?cái)?shù)數(shù)，就需要按一定的順序去數(shù)，手口一致，做到不重復(fù)、不遺漏， 一共有幾個(gè)就用數(shù)字幾表示。,6 像哨子吹聲音， 7 像鐮刀割青草。,（講解源于點(diǎn)撥）,小試牛刀（選題源于典中點(diǎn)）,1. 畫(huà)一畫(huà)，寫(xiě)一寫(xiě)。, ,2. 看數(shù)，圈一圈。,（1） （2） ,6,7,探究點(diǎn) 2,6、7的順序和大小比較,有5個(gè)珠子，,添上1是（ ）。,有6個(gè)珠子，,添上1是（ ）。,6,7,6的前面是（ ）。,6的后面是（ ）。,6的相鄰數(shù)是（ ）和（ ）。,5,7,5,7,( ),( ),看著尺子圖，還 能想到什么?,數(shù)一數(shù)， 比一比。,1. 相鄰兩個(gè)數(shù)，后面的數(shù)比前面的數(shù)多1，前面的數(shù)比后面的數(shù)少1。 2. 7

3、 以內(nèi)的數(shù)從小到大排列為：0、1、2、3、4、5、6、7。,小試牛刀（選題源于典中點(diǎn)）,看圖寫(xiě)數(shù)，并比較大小。,（1）,（2）,（3） （4）, ,7,5,5,6,6,7,6,6,探究點(diǎn) 3,幾個(gè)和第幾,第1缸,第2缸,第3缸,第4缸,第5缸,第6缸,5,3條,1條,4條,6條,6,有什么不同？,7,同桌之間像這樣互相提一個(gè)問(wèn)題。,第7缸,2條,7條,5條,“幾”表示物體一共有多少，指數(shù)量；“第幾”表示物體按順序排列后所在的位置。,小試牛刀（選題源于典中點(diǎn)）,涂一涂，畫(huà)一畫(huà)，圈一圈。,（1）把從左數(shù)第7個(gè) 涂上你喜歡的顏色。（2）在從右數(shù)第6個(gè) 頭上畫(huà)1個(gè)。（3）把右邊的6個(gè) 圈起來(lái)。,你看到

4、了什么？,4,2,3,3,2,4,1,5,也可以這樣寫(xiě)。,2,4,1,5,1,5,看到,探究點(diǎn)4,6、7的分與合,7個(gè) 分成兩堆，有幾種分法?,6 1,5 2,4 3,動(dòng)手試一試。,看到每一組，你還能想到什么？,1. 6 可以分成5 和1、4 和2、3 和3、2 和4、1 和5。1 和5 可以由5 和1 對(duì)調(diào)得出；2 和4 可以由4 和2 對(duì)調(diào)得出，所以6 的組成只需記住前3 組即可。2. 7 的組成只需記住3 組：6 和1、5 和2、4 和3，然后通過(guò)類比推理，將每組中的兩數(shù)對(duì)調(diào)就可以得到另外3 組。,小試牛刀（選題源于教材P41做一做）,1. 填一填。,2. 再畫(huà)幾個(gè)就是7個(gè)？請(qǐng)你接著畫(huà)。

5、,3,6,4,7,6、7的認(rèn)識(shí)：,1. 數(shù)量是6、7的物體，都可以用數(shù)字6、7來(lái)表示。,2. 07各數(shù)按從前往后數(shù)數(shù)時(shí)，相鄰兩個(gè)數(shù)中后面的數(shù)比前面的數(shù)多1，前面的數(shù)比后面的數(shù)少1。,3.（1）認(rèn)真分清幾和第幾，“幾”指數(shù)量，表示物體的數(shù)量是多少；“第幾”指次序，表示物體所在的順序和位置。 （2）看清從哪邊數(shù)起。,一、畫(huà)一畫(huà)，寫(xiě)一寫(xiě)。,寫(xiě)略,二、按順序填數(shù)。,0,2,4,6,7,7,5,1,0,三、看圖寫(xiě)數(shù)，并比較大小。,7,5,5,6,6,7,6,6,四、按從小到大的順序排一排。,3,4,5,6,7,6,5,1,2,3,2,7,6,六、照樣子按下面的數(shù)字畫(huà)。,七、涂一涂，畫(huà)一畫(huà)，圈一圈。,1把

6、從左數(shù)第7只 涂上你喜歡的顏色。2在從右數(shù)第6只 頭上畫(huà)1個(gè)。3把右邊的6只 圈起來(lái)。,答案略,辨析：“左、右”混淆或“幾、第幾”混淆,作 業(yè) 請(qǐng)完成教材第43頁(yè)練習(xí)九第1題、第2題、第4題。 補(bǔ)充作業(yè)請(qǐng)完成典中點(diǎn)的“應(yīng)用提升練”和“思維拓展練”習(xí)題，具體內(nèi)容見(jiàn)習(xí)題課件。,Thank you!,第2課時(shí) 6、7的加減法,5 610的認(rèn)識(shí)和加減法,R 一年級(jí)上冊(cè),填一填。,6 6,2 5 1 3 4 2,7 7,5 3 4 6,4,6,3,6,2,7,1,課后作業(yè),探索新知,課堂小結(jié),當(dāng)堂檢測(cè),（1）6、7的加減法之一圖兩式（2）6、7的加減法之一圖四式,探究點(diǎn) 1,6、7的加減法之一圖兩式,5

7、+1=6,1+5=6,要求“一共有幾個(gè)圓？”可以列兩個(gè)加法算式。,65 1,61=5,65=1,可以用哪組組成來(lái)幫助計(jì)算？,61 5,解答一圖兩式的減法題目時(shí)，一定是用總數(shù)減去其中一部分得另一部分，而不是用多的一部分減去少的一部分。,列減法算式時(shí)，能不能列成514呢？,易錯(cuò)點(diǎn),1. 同一幅圖，觀察角度不同，一般可以列出兩道加法算式或兩道減法算式。,2. 兩個(gè)數(shù)相加時(shí)，調(diào)換兩個(gè)數(shù)的位置得數(shù)相同；兩個(gè)數(shù)相減時(shí)，減號(hào)前面的數(shù)相同，減號(hào)后面的數(shù)與得數(shù)的位置可以互換。,小試牛刀,4,6,7,7,7,3,1,5,6,6,6,4,2,擺一擺，填一填。,算一算一共有幾朵花?？梢栽鯓恿惺?？,一共有6朵花，去掉右

8、邊的2朵，左邊有幾朵？可以怎樣列式？,一共有6朵花，去掉左邊的4朵，右邊還有幾朵？可以怎樣列式？,根據(jù)這幅圖我們可以列出四個(gè)算式，兩個(gè)加法算式，兩個(gè)減法算式。,探究點(diǎn) 2,6、7的加減法之一圖四式,你們是怎樣計(jì)算的？,根據(jù)我們擺的小棒可以列出哪些算式？,7,7,5,2,擺一擺，填一填。,6,3,擺一擺，填一填。,1. 同一幅圖，一般可以列出兩道加法算式和兩道減法算式，即“一圖四式”。,2. 當(dāng)分成的兩部分?jǐn)?shù)量相同時(shí)，只能列出“一加一減”兩道算式。,3. 計(jì)算6、7 的加減法時(shí)，可根據(jù)6、7 的合成與分解進(jìn)行計(jì)算。,7,7,4,3,1.做一做。 （選題源于教材P42做一做）,看圖你能列出哪些算式

9、？,小試牛刀,7,5,7,7,6,5,5,7,4,6,2.算一算。 （選題源于教材P45第11題）,6、7的加減法：,1. 同一幅圖，一般可以列出兩道加法算式和兩道減法算式，即“一圖四式”。2. 當(dāng)兩部分?jǐn)?shù)量相同時(shí)，只能列出“一加一減”兩道算式。,一、抄寫(xiě)算式并計(jì)算。,7451,答案略,二、動(dòng)物過(guò)河。,7,4,3,5,4,6,6,6,7,6,5,3,三、看圖列式計(jì)算。,3,4,7,4,3,7,7,2,5,7,5,2,四、看圖列式計(jì)算。,4,6,4,2,6,2,4,6,4,2,1,6,7,6,1,7,7,1,6,7,6,1,五、看圖列式計(jì)算。,3,3,6,+,7,1,6,辨析：不知是用加法列式還

10、是用減法列式。蜻蜓增加，用加法；蘋(píng)果減少，有減法。,作 業(yè) 請(qǐng)完成教材第44頁(yè)練習(xí)九第5題、第6題、 第7題、第8題、第9題。 補(bǔ)充作業(yè)請(qǐng)完成典中點(diǎn)的“應(yīng)用提升練”和“思維拓展練”習(xí)題，具體內(nèi)容見(jiàn)習(xí)題課件。,Thank you!,第3課時(shí) 6、7的加減法應(yīng)用,5 610的認(rèn)識(shí)和加減法,R 一年級(jí)上冊(cè),兒歌,大括號(hào)，小問(wèn)號(hào)，在一起，我會(huì)算。小問(wèn)號(hào)，在中間，求一共，用加法。小問(wèn)號(hào)，在一邊，求部分，用減法。,課后作業(yè),探索新知,課堂小結(jié),當(dāng)堂檢測(cè),（1）6、7的加法應(yīng)用（2）6、7的減法應(yīng)用,4,2,？只,一共有幾只？,1,2,3,4,5,6,表示一共有幾只。,請(qǐng)完整地把圖意說(shuō)一說(shuō)。,這道題怎樣解答

11、？,（只）,有兩組兔。,4、2、6分別表示什么意思？,把左邊的4只兔子和右邊的2只兔子合并在一起。,我來(lái)數(shù)一數(shù)。,我再算一遍。426（只）。,還有其他方法嗎？,解答正確嗎？,為什么用加法解答？,探究點(diǎn) 1,6、7的加法應(yīng)用,1. 解決數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)，“ ？ ”表示求的是總數(shù)，用加法計(jì)算。2. 解決問(wèn)題時(shí)，一要看準(zhǔn)問(wèn)題和相關(guān)的信息，二要正確列式并解答。,一共有幾只？,2,5,（只）,小試牛刀,1.（選題源于教材P46做一做）,一共有幾條魚(yú)？,3,3,（條）,2.（選題源于教材P48第1題第1個(gè)）,（朵）,3.（選題源于教材P48第4題第2個(gè)）,探究點(diǎn) 2,6、7的減法應(yīng)用,“？只”表示還剩幾只。,一

12、共有7只，,跳走2只。,還剩5只。,你看到了什么？,你知道“？只”表示什么意思嗎？,你能完整地說(shuō)一說(shuō)圖的意思嗎？,怎樣解答呢？,為什么用減法？,解答正確嗎？,？只,7只,1. 解決問(wèn)題時(shí)，？ 或 ？表示求的是一部分，用減法計(jì)算。2. 此類數(shù)學(xué)問(wèn)題一般由兩個(gè)數(shù)學(xué)信息和一個(gè)問(wèn)題組成。解決此類問(wèn)題時(shí)，要先理解題意，弄清是求總數(shù)還是求一部分，再解答。3. 計(jì)算完之后不要忘了到題目中數(shù)一數(shù)，看計(jì)算是否 正確。,6,4,左邊有幾只？,小試牛刀,1.（選題源于教材P47做一做）,？只,6只,7,3,樹(shù)上還有幾個(gè) ？,2.（選題源于教材P48第1題第2個(gè)）,3.（選題源于教材P48第4題第1個(gè)）,6、7的加減

13、法：,1. 解決數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)，如果“？”在“ ”的下面，表示求的是總數(shù)，用加法計(jì)算。,2. 解決問(wèn)題時(shí)，如果“？”在“ ”的一側(cè)，表示求的是一部分，用減法計(jì)算。,一、看圖填一填，算一算。,左邊 有()只鴨子，右邊有()只鴨子，一共有()只鴨子。,2,5,7,2,5,7,+,二、看圖列式計(jì)算。,5,2,7,+,3,3,6,+,三、看圖填一填，算一算。,一共有()只小鳥(niǎo)，飛走了()只小鳥(niǎo)，樹(shù)上還剩()只小鳥(niǎo)。,6,4,2,6,4,2,四、看圖列式計(jì)算。,7,2,5,6,1,5,五、看圖列式計(jì)算。,7,4,3,3,4,7,辨析：括號(hào)“？”的含義理解不透。第一道題的問(wèn)號(hào)是求部分量，第二道題的問(wèn)號(hào)在括號(hào)處

14、，求的是總量。,作 業(yè) 請(qǐng)完成教材第49頁(yè)練習(xí)十第5題、第6題。 補(bǔ)充作業(yè)請(qǐng)完成典中點(diǎn)的“應(yīng)用提升練”和“思維拓展練”習(xí)題，具體內(nèi)容見(jiàn)習(xí)題課件。,Thank you!,第4課時(shí) 8、9的認(rèn)識(shí),5 610的認(rèn)識(shí)和加減法,R 一年級(jí)上冊(cè),一去二三里,一去二三里，煙村四五家。亭臺(tái)六七座，八九十枝花。,課后作業(yè),探索新知,課堂小結(jié),當(dāng)堂檢測(cè),（1）8、9的認(rèn)識(shí)和寫(xiě)法（2）8、9的順序和大小比較（3）幾和第幾,探究點(diǎn) 1,8、9的認(rèn)識(shí)和寫(xiě)法,數(shù)一數(shù)，你身邊有數(shù)量是8的事物嗎？,熱愛(ài)自然 保護(hù)環(huán)境,8,9,書(shū)寫(xiě)時(shí)，要注意,先觀察，再寫(xiě)一寫(xiě)。,數(shù)量是8的事物用“8”表示，數(shù)量是9的事物用“9”表示。,小試牛

15、刀（選題源于典中點(diǎn)）,1.數(shù)一數(shù)，寫(xiě)一寫(xiě)。,9,8,7,6,2.照樣子數(shù)一數(shù)，畫(huà)一畫(huà)。, , ,有7個(gè)珠子，,添上1是（ ）。,有8個(gè)珠子，,添上1是（ ）。,8,9,探究點(diǎn) 2,8、9的順序和大小比較,( ),( ),8的前面是（ ）。,8的后面是（ ）。,8的相鄰數(shù)是（ ）和（ ）。,7,9,7,9,看著尺子圖，還 能想到什么?,7,8,數(shù)一數(shù)， 比一比。,1.9以內(nèi)的數(shù)由小到大排列為0、1、2、3、4、 5、6、7、8、9。2.比較兩數(shù)大小時(shí)，可根據(jù)誰(shuí)多誰(shuí)少來(lái)比較， 也可以根據(jù)數(shù)的排列順序來(lái)比較。,小試牛刀,1. 填一填。,7,5,5,6,3,8,7,2,9,1,9,1,3,7,4,8,

16、探究點(diǎn) 3,幾和第幾,圖中有幾個(gè)生肖？,這些是我們的生肖呀。,你看到了什么？,請(qǐng)你自己試試看。,請(qǐng)你給同桌提出一個(gè)這樣的問(wèn)題。,誰(shuí)排第9？,“幾”表示事物的多少，指的是數(shù)量，如8、9；“第幾”表示事物按順序排列后所在的位置，指一個(gè)物體，如第8、第9。,小試牛刀,1.填一填。（選題源于典中點(diǎn)）,6,5,8,4,3,1,7,0,9,（1）一共有（ ）個(gè)數(shù)，最大的數(shù)是（ ），最 小的 數(shù) 是（ ）。（2）從左往右數(shù)， 排在第（ ）個(gè)；從右往左數(shù)， 排在第（ ）個(gè)。,9,9,0,3,1,9,8,8和9的認(rèn)識(shí)：,1.數(shù)量是8、9的物體，可以分別用數(shù)字“8”“9”來(lái)表示。,2.7、8、9三個(gè)數(shù)由小到大排列為7、8、9。3.比較兩數(shù)大小時(shí)，可根據(jù)誰(shuí)多誰(shuí)少比較，也可以根據(jù) 數(shù)的排列順序比較。,4.“幾”表示物體一共有多少，指的是數(shù)量，如8、9； “第幾”表示物體按順序排列后所在的位置，指一個(gè) 物體，如第8、第9。,一、數(shù)一數(shù)，寫(xiě)一寫(xiě)。,9,8,7,6,二、描一描，寫(xiě)一寫(xiě)。,答案略,三、按從1到9的順序連線。,答案略,四、數(shù)一數(shù)，比一比。,8,5,8,6,8,9,9,8,1一共有()只螞蟻。2把左邊的8