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1、實(shí)用文檔Word格式、可編輯打印高中班主任培訓(xùn)方案范文精選5篇 高中班主任培訓(xùn)方案范文精選5篇 高中班主任培訓(xùn)方案范文 篇1 一、培訓(xùn)目的 班級(jí)是學(xué)校工作的根本細(xì)胞，班主任是班級(jí)工作的組織者、管理者、指導(dǎo)者。而班級(jí)管理的好壞直接影響到學(xué)校的訓(xùn)練質(zhì)量。一個(gè)好的班主任，就是一個(gè)好班級(jí)。因此，進(jìn)步班主任的素養(yǎng)，進(jìn)步班主任工作的質(zhì)量，是學(xué)校工作的重點(diǎn)，而班主任培訓(xùn)是進(jìn)步班主任素養(yǎng)的一個(gè)主要途徑。 二、培訓(xùn)措施 1、加強(qiáng)迫度建立。本學(xué)年我們將在制度建立方面重點(diǎn)做好六方面的工作：班主任選聘制。我們將進(jìn)展班主任競(jìng)爭(zhēng)上崗制，擇優(yōu)聘任，以確保班主任隊(duì)伍的素養(yǎng)。見習(xí)班主任制，對(duì)于新教師將支配閱歷豐富的班主任與其結(jié)

2、對(duì)子，在老教師的傳、幫、帶中讓他們得到培育的熬煉。班主任工作例會(huì)制。班主任工作綜合考核制。行政掛鉤制。 2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。本學(xué)年將重點(diǎn)學(xué)習(xí)這些內(nèi)容：有關(guān)的德育文件。有關(guān)的理論書籍。主要是?公民道德建立施行綱要?、?如何開展班級(jí)文化建立?、?同學(xué)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成?等。?班主任?、?德育?等有關(guān)的雜志。 3、引導(dǎo)專業(yè)化進(jìn)展。教育處將搜集整理有關(guān)班級(jí)管理、班風(fēng)建立、偶發(fā)大事處理等方面的有關(guān)詳細(xì)案例，加以編輯，印發(fā)給每位教師，引導(dǎo)學(xué)習(xí)先進(jìn)的做法，討論科學(xué)的育人方法。 3、加強(qiáng)科研探究。在加強(qiáng)班主任理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，我們還將要求他們樂觀進(jìn)展教科研理論探究和討論，圍繞德育課題校內(nèi)文化建立與學(xué)校德育工作的關(guān)

3、系，通過(guò)理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，總結(jié)規(guī)律，創(chuàng)出特色，從而更好地解決在班級(jí)工作中遇到的問(wèn)題。同時(shí)，還將在期末進(jìn)展班主任工作閱歷溝通會(huì)及論文評(píng)比，以教科研為先導(dǎo)，科研興教，使學(xué)校的班主任工作和德育工作布滿生命力，也更富有時(shí)代特色。 三、主要活動(dòng)支配 1、班主任例會(huì)。政治素養(yǎng)要求 1.青年班主任要忠誠(chéng)人民的訓(xùn)練事業(yè)，具有人民班主任高尚的人格，有劇烈的事業(yè)心、責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，作風(fēng)民主，要成為同學(xué)的良師益友。 2.青年班主任要樂觀參與學(xué)校及上級(jí)組織的政治理論、訓(xùn)練理論、師德標(biāo)準(zhǔn)、法律法規(guī)等方面的學(xué)習(xí)。 3.黨員青年班主任要發(fā)揮好模范作用，自覺與非黨員青年班主任交伴侶，幫助支部共同做好青年班主任的培育工作，樂觀參

4、與黨團(tuán)組織的活動(dòng)。 (二)專業(yè)素養(yǎng)要求 1.教學(xué)工作：具有較強(qiáng)的學(xué)科教學(xué)力量，較好地運(yùn)用訓(xùn)練學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)方法學(xué)問(wèn)，組織和施行教學(xué)活動(dòng)。要熟識(shí)所教科目的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材，準(zhǔn)確表述教學(xué)任務(wù)及要求，把握教學(xué)的環(huán)節(jié)，熟識(shí)課堂常規(guī)，標(biāo)準(zhǔn)使用教學(xué)語(yǔ)言，較好地設(shè)計(jì)和運(yùn)用板書，能較好地進(jìn)展教材分析，會(huì)說(shuō)課(即闡述一堂課教學(xué)任務(wù)的施行方案及教材內(nèi)容的分析處理等)，能獨(dú)立擔(dān)當(dāng)公開課，具有較強(qiáng)的教學(xué)設(shè)計(jì)和應(yīng)變力量。 2.教科研工作：有較強(qiáng)的教研力量，能獨(dú)立擔(dān)當(dāng)課題討論和論文寫作，開展教研和科研中有成果有創(chuàng)新。 3.班主任工作：要理解班主任工作的一般規(guī)律并能運(yùn)用其中的規(guī)律指導(dǎo)工作，能較順當(dāng)?shù)亟⑵鸢嗉w優(yōu)良的班風(fēng)、

5、學(xué)風(fēng)，較圓滿地組織班內(nèi)訓(xùn)練活動(dòng)，自覺地開展同學(xué)思想工作，解決好班內(nèi)一般問(wèn)題，所帶的班集體秩序穩(wěn)定。 五、培育措施 1.教學(xué)工作：依托幫帶關(guān)系和集體合作關(guān)系。 每名青年班主任都要確定一名指導(dǎo)班主任，青年班主任與指導(dǎo)班主任的關(guān)系要在雙方自愿的根底上建立，并經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)。指導(dǎo)班主任要對(duì)青年班主任的備課、講課把好關(guān)。青年班主任要在指導(dǎo)班主任指導(dǎo)下盡早完成下面幾個(gè)訓(xùn)練教學(xué)業(yè)務(wù)關(guān)，成為青年骨干班主任。同時(shí)，學(xué)校將對(duì)骨干班主任采納派出去(外出聽課或培訓(xùn))和請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式進(jìn)展(邀請(qǐng)專家指導(dǎo)等形式)，快速進(jìn)步班主任的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 (1)導(dǎo)師要指導(dǎo)青年班主任樹立先進(jìn)的訓(xùn)練理念，理解熟識(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、并進(jìn)展教法的詳細(xì)指

6、導(dǎo)。 (2)導(dǎo)師要對(duì)師徒教學(xué)常規(guī)進(jìn)展指導(dǎo)。包括：教學(xué)方案的制定及總結(jié)的書寫;備課及教案書寫(第一年新任班主任的教案，指導(dǎo)班主任要批閱簽署意見);作業(yè)批閱及同學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià);課堂教學(xué)過(guò)程的指導(dǎo)(說(shuō)課、跟蹤聽課、評(píng)課);習(xí)題選編及命題制卷;理解學(xué)情及教學(xué)輔導(dǎo)等。 (3)導(dǎo)師要仔細(xì)指導(dǎo)師徒過(guò)好上課關(guān)。學(xué)校要求未滿5年青年班主任肯定要參與一課三議活動(dòng);新上崗班主任每月須向備課組上一次匯報(bào)課，一個(gè)學(xué)期向全校上一次匯報(bào)課。因此，導(dǎo)師每周至少要指導(dǎo)師徒新授課一節(jié)，每學(xué)期聽徒弟隨堂課不少于15節(jié)，討論課不少于4節(jié)，每學(xué)期應(yīng)指導(dǎo)徒弟做好一課三議工作。對(duì)于新上崗的班主任，導(dǎo)師還須細(xì)心指導(dǎo)上好月匯報(bào)課和學(xué)期匯報(bào)課。全部

7、聽課均要作好聽課評(píng)課記錄。 第一步，新班主任參與工作的第一年，要適應(yīng)學(xué)科教學(xué)各項(xiàng)工作，把握學(xué)校工作的一般規(guī)律，遵守學(xué)校規(guī)章制度，虛心慎重，勤奮努力，初步把握教學(xué)常規(guī)和教學(xué)根本功，熟識(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材：懂得課堂設(shè)計(jì);可以調(diào)控課堂;在導(dǎo)師的指導(dǎo)下仔細(xì)做好一課三議工作;上好月匯報(bào)課和學(xué)期匯報(bào)課。學(xué)習(xí)班主任的訓(xùn)練及管理工作。能初步應(yīng)用先進(jìn)訓(xùn)練技術(shù)效勞教學(xué)。 第二步，在教學(xué)第二年要比照落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)要求，嚴(yán)格按教學(xué)規(guī)律辦事，突出學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，改良完善教學(xué)方法，養(yǎng)成良好的教學(xué)習(xí)慣，把握教學(xué)根本功。綜合考 評(píng)得到同學(xué)的信任，可接任班主任工作。在教學(xué)過(guò)程中，能應(yīng)用現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)及理論效勞和指導(dǎo)教

8、學(xué)。在導(dǎo)師的指導(dǎo)下進(jìn)步一課三議、月匯報(bào)課和學(xué)期匯報(bào)課教學(xué)質(zhì)量。 第三步，在教學(xué)第三年要加強(qiáng)理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，在課標(biāo)的指導(dǎo)下制造性的開展教學(xué)工作，在汲取別人閱歷的根底上初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，討論課堂教學(xué)最優(yōu)化，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課，教學(xué)根本功全部到達(dá)合格，勝任任何一班級(jí)班主任工作。嫻熟使用現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)，能進(jìn)展教改教研理論，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，上出優(yōu)質(zhì)的一課三議、月匯報(bào)課和學(xué)期匯報(bào)課。 第四步，五年左右，要在訓(xùn)練教學(xué)方面獨(dú)當(dāng)一面。訓(xùn)練教學(xué)根本功嫻熟扎實(shí)，訓(xùn)練教學(xué)思想先進(jìn)，訓(xùn)練理念與時(shí)俱進(jìn)。擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)討論，有很好的訓(xùn)練教學(xué)方法，教學(xué)程度高。具有肯定的訓(xùn)練科研力量，針對(duì)教學(xué)理論，開展科研活動(dòng)和訓(xùn)練創(chuàng)新，成為訓(xùn)練改革和討

9、論的探究者、理論者。所擔(dān)當(dāng)?shù)囊徽n三議、月匯報(bào)課和學(xué)期匯報(bào)課能成為課例中的精品。能在學(xué)校工作中挑大梁、唱主角，成為學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)和科研骨干。 高中班主任培訓(xùn)方案范文 篇5 一、指導(dǎo)思想： 堅(jiān)持一切為了同學(xué),為了一切同學(xué),為了同學(xué)的一切的訓(xùn)練理念,面對(duì)全體同學(xué),真正表達(dá)訓(xùn)練公平,以創(chuàng)新精神和理論力量的培育為重點(diǎn)，突出同學(xué)的進(jìn)展，樂觀推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練課程改革，以進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為核心，重視根底，狠抓培優(yōu)，為培育更多的優(yōu)秀合格人才、獵取大面積豐收做出新的奉獻(xiàn),特制定本方案。 二、目的與任務(wù): 1、通過(guò)培優(yōu)補(bǔ)差，使全組教師對(duì)素養(yǎng)訓(xùn)練有一個(gè)全新的熟悉，人人爭(zhēng)當(dāng)素養(yǎng)訓(xùn)練領(lǐng)頭雁，把培優(yōu)補(bǔ)差當(dāng)作自己的份內(nèi)事，走在課改前列

10、。 2、把培優(yōu)補(bǔ)差作為教學(xué)工作的重中之重，建立培優(yōu)補(bǔ)差制度和鼓勵(lì)措施，解決培優(yōu)補(bǔ)差工作中消失的問(wèn)題。必需從理論上、理論上綻開對(duì)培育尖子生、指導(dǎo)學(xué)困生討論和試驗(yàn)。表達(dá)出尖子生吃好，中等生吃飽，學(xué)困生吃了。 3、要求全盤考慮,根據(jù)素養(yǎng)訓(xùn)練的要求、班級(jí)同學(xué)的實(shí)際， 培文化課成果相對(duì)好的群體、同學(xué)個(gè)體的優(yōu)勢(shì)方面;補(bǔ) 文化課成果相對(duì)差的群體、同學(xué)個(gè)體的優(yōu)勢(shì)方面，力爭(zhēng)在高一班級(jí)化學(xué)差生人數(shù)不能超過(guò)班級(jí)總?cè)藬?shù)的非常之一，使學(xué)校高一化學(xué)教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階。 三、方法措施: 1、 確立分層目的，做到心中有數(shù) 首先，為自己確立一個(gè)目的。根據(jù)每個(gè)班同學(xué)學(xué)習(xí)根底，確定每個(gè)班最多能到達(dá)的優(yōu)秀數(shù)、及格數(shù)，并在今后的教

11、學(xué)活動(dòng)中為這個(gè)目的而不懈努力。 其次，為同學(xué)確立一個(gè)目的。每節(jié)課用很短的時(shí)間提醒本課的學(xué)習(xí)目的，使同學(xué)明晰本節(jié)課的任務(wù)，這個(gè)目的必需詳細(xì)、明確、實(shí)在可行，經(jīng)過(guò)努力可以到達(dá);這個(gè)目的必需有層次性，即根據(jù)同學(xué)不同程度，確定不同層次的目的，由淺入深，由簡(jiǎn)到繁，表達(dá)由簡(jiǎn)潔力量到綜合力量;這個(gè)目的必需有可測(cè)性，針對(duì)目的要考慮到對(duì)應(yīng)的檢測(cè)題，便于課堂教學(xué)中隨時(shí)進(jìn)展反應(yīng)和矯正，以進(jìn)步教學(xué)效果，保證大多數(shù)同學(xué)到達(dá)既定目的，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量大面積進(jìn)步。 2、施行分層教學(xué)，力爭(zhēng)各得其所 根據(jù)同學(xué)學(xué)習(xí)程度分成A、B、C三個(gè)層次，每個(gè)層次為一組，在教學(xué)時(shí)，留意給同學(xué)制造成功的時(shí)機(jī)，如課堂提問(wèn)、支配課內(nèi)練習(xí)、布置課外作業(yè)及

12、組織其它信息反應(yīng)活動(dòng)時(shí)，都要考慮到同學(xué)的差異，交給同學(xué)的問(wèn)題，應(yīng)是他們經(jīng)過(guò)努力能完成的。如學(xué)過(guò)某一概念或規(guī)律后，對(duì)于差生，要求他們把握最根本的內(nèi)容就可以了，練習(xí)也主要是仿照性的或稍加變化的;對(duì)于學(xué)習(xí)力量強(qiáng)的同學(xué)，要讓他們的潛能得到充分發(fā)揮，在較高層次上體驗(yàn)成功的愉悅。力求每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)力量和學(xué)習(xí)程度在原有的根底上都能有所進(jìn)步，尤其是學(xué)習(xí)成果在及格、優(yōu)秀邊緣的同學(xué)，在教學(xué)過(guò)程中更要關(guān)注他們，使他們能確保到達(dá)及格、優(yōu)秀。 3、設(shè)計(jì)分層練習(xí)，爭(zhēng)取全面豐收 (1)分層訓(xùn)練，分步進(jìn)步 在集體備課的根底上，根據(jù)當(dāng)前任務(wù)，以及要到達(dá)的教學(xué)目的，細(xì)心設(shè)計(jì)課堂訓(xùn)練的內(nèi)容，布置不同難度的習(xí)題，表達(dá)層次性和代表性，

13、不搞一刀切、齊步走，作業(yè)盡量當(dāng)堂獨(dú)立完成，避開抄襲。對(duì)承受力量強(qiáng)的同學(xué)可加與本節(jié)內(nèi)容相關(guān)的且有肯定難度的思索題，使他們吃得飽，吃得好。 (2)訓(xùn)練變式，進(jìn)步技巧 我們每天都和習(xí)題打交道，只要把握科學(xué)的方法，把有關(guān)典型習(xí)題的和未知轉(zhuǎn)變一下，就可構(gòu)成很多新的習(xí)題。對(duì)A、B類同學(xué)要求他們能把所學(xué)學(xué)問(wèn)敏捷遷移。C類同學(xué)僅訓(xùn)練只需略微努力就能答對(duì)的習(xí)題，下次練習(xí)時(shí)，適當(dāng)轉(zhuǎn)變數(shù)據(jù)后再加訓(xùn)練，保證他們考試時(shí)能得到根本分。通過(guò)變式訓(xùn)練，既加深穩(wěn)固了所學(xué)學(xué)問(wèn)，又開闊了視野，進(jìn)展了力量。 四、 內(nèi)容及對(duì)象 總原那么：根據(jù)同學(xué)需要，因人而異;因材施教;分層教學(xué)。 對(duì)象： (1) 培優(yōu)對(duì)象(A)：(以期中考試為基準(zhǔn))

14、 90分以上的同學(xué)，以同學(xué)自愿為主結(jié)合理化活動(dòng)月選撥考試成果確定。 內(nèi)容：高中化學(xué)第五章及以后的內(nèi)容。 (2) 補(bǔ)差對(duì)象(B、C)：(以期中考試為基準(zhǔn)) 60分以下的同學(xué)由班主任和任課教師共同確定。其中B類同學(xué)為力量較強(qiáng)、自覺性較好但根底較差的同學(xué)。C類同學(xué)為根底較差、力量較弱、自覺性不強(qiáng)的同學(xué)。 內(nèi)容：人教社學(xué)?；瘜W(xué)教材及高中化學(xué)一、二、三章 教師支配：待集體備課后定 五、補(bǔ)差要求 1、補(bǔ)差為今后教學(xué)工作之重點(diǎn)，要統(tǒng)一思想，統(tǒng)一熟悉，不做外表文章，一心一意為同學(xué)好。 2、將補(bǔ)差名單記錄在補(bǔ)差備課本上。 3、做到四有：有方案、有備課、有作業(yè)、有記錄。 4、常與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)理解同學(xué)成果變化，

15、獲得家長(zhǎng)支持。 5、既要關(guān)注整體，又要兼顧部分。兩者兼收并蓄。所謂整體，即要做好平常整個(gè)班的教學(xué)工作，不放松，不要因?yàn)檠a(bǔ)差工作而影響正常的教學(xué)秩序。所謂部分，即做好差生的輔導(dǎo)工作。 六、考察方法 1、補(bǔ)差方案、備課、作業(yè)、成果納入常規(guī)管理，每周必查。 根據(jù)全國(guó)兩基工作的整體部署，迎接國(guó)家訓(xùn)練督導(dǎo)團(tuán)對(duì)我縣兩基工作督導(dǎo)檢查。為了穩(wěn)固兩基成果，做好我村迎接國(guó)家兩基督導(dǎo)檢查工作，特殊是農(nóng)村農(nóng)夫科技培訓(xùn)這一塊工作，讓群眾長(zhǎng)期得實(shí)惠的工作真正落實(shí)到實(shí)處，把握一至二門有用技術(shù)，真正富有起來(lái)。根據(jù)縣、鎮(zhèn)各級(jí)兩基農(nóng)教工作的支配和部署要求，特制定本科技培訓(xùn)方案。 一、培訓(xùn)目的：通過(guò)培訓(xùn)，使農(nóng)村農(nóng)夫群眾理解黨和國(guó)家

16、進(jìn)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的方針政策和法律法規(guī);把握根本的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，經(jīng)營(yíng)管理及科學(xué)文化學(xué)問(wèn);把握 1 至 2 項(xiàng)有用技術(shù)，并能因地制宜地宣揚(yáng)推廣，使農(nóng)夫有覺悟、懂技術(shù)、善經(jīng)營(yíng)、會(huì)管理的新型勞動(dòng)者。 二、培訓(xùn)任務(wù)及對(duì)象：農(nóng)夫群眾、致富能手，每人至少參與2期以上培訓(xùn)，共計(jì)20個(gè)課時(shí)。 三、培訓(xùn)時(shí)間及地點(diǎn)：塘壩村遠(yuǎn)程室;20xx年7月11日起至7月20日止，期間于晚上8：009：00一個(gè)小時(shí)的培訓(xùn)。 四、培訓(xùn)教師：石傳花(組長(zhǎng))、馮金祥、田景英、羅永紅及駐村干部。 五、培訓(xùn)內(nèi)容及方案： 培訓(xùn)日期 培訓(xùn)時(shí)間 授課教師 培訓(xùn)內(nèi)容 7月11日 20：009：00 各級(jí)指導(dǎo)及授課教師 開班培訓(xùn)及對(duì)學(xué)員提出要求 7月12日

17、 20：009：00 石傳花 種殖技術(shù) 7月13日 20：009：00 田景英 養(yǎng)殖技術(shù) 7月14日 20：009：00 羅永紅 經(jīng)營(yíng)管理 7月15日 20：009：00 馮金祥 外出務(wù)工學(xué)問(wèn) 7月16日 20：009：00 石傳花 家庭生活學(xué)問(wèn) 7月17日 20：009：00 田景英 種殖技術(shù) 7月18日 20：009：00 羅永紅 養(yǎng)殖技術(shù) 7月19日 20：009：00 馮金祥 法律法規(guī)學(xué)問(wèn) 7月20日 20：009：00 石傳花 家庭生活學(xué)問(wèn) 7月21日 20：009：00 各級(jí)指導(dǎo)及授課教師培訓(xùn)總結(jié)及提出盼望 六、教學(xué)方式：科技學(xué)問(wèn)、適用技術(shù)的培訓(xùn)主要實(shí)行集中播放錄像與講授結(jié)合的方式進(jìn)展。 七、教學(xué)組織形式：組織講授技術(shù)及留意事項(xiàng)和看光碟，然后組織爭(zhēng)論。應(yīng)實(shí)行典型引路學(xué)、個(gè)別引導(dǎo)學(xué)、工程帶動(dòng)學(xué)等形式進(jìn)展，不斷進(jìn)步教學(xué)的理論性。 八、資料檔案整理：在培訓(xùn)過(guò)程中，實(shí)行簽到制，作好記錄，留意做好資料檔案的歸類整理及保證資料的真實(shí)性、準(zhǔn)確性和完好性。培訓(xùn)完畢后，寫好科技培訓(xùn)總結(jié)，要求學(xué)員要學(xué)以致用，不斷總結(jié)閱歷。 7