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1、幼兒園體育課嬉戲教學(xué)活動教案 體育訓(xùn)練與其它課教學(xué)形式不同，體育課要求上課必需整隊，在練習(xí)中還要按肯定的組織形式進行。下面是我給大家?guī)淼挠變簣@體育課嬉戲教學(xué)活動教案大全，歡迎大家閱讀轉(zhuǎn)發(fā)! 幼兒園體育課嬉戲教學(xué)活動教案篇1 活動名稱： 助跑跨跳 班級: 大班 活動目標： 1、 嘗試助跑跨跳肯定寬度的障礙物。 2、 感知助跑跨跳的基本動作。 3、 通過自選練習(xí)，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的精神。 活動重點：嘗試助跑跨跳肯定寬度的障礙物。 活動難點：助跑要求中速、短距、自然放松、跨跳時單起單落。 重難點解決策略：引導(dǎo)幼兒自己嘗試，探究正確的跨跳方法，老師正確引導(dǎo)。 活動預(yù)備：箱子、皮筋、跨欄、四色標志物(紅黃

2、藍綠) 活動過程： 一、開頭部分 1、隊列練習(xí)，左右分隊走 幼兒排成一隊進入操場，聽清老師口令進行左右分隊走。 2、熱身運動 聽老師口令，活動四肢。(主要是壓腿等下肢練習(xí)) 二、基本部分 1、探究助跑跨跳的基本動作 (1)老師講解嬉戲玩法，幼兒進行第一次嘗試、探究。(寬度：兩個箱子) 師：今日我們來玩一個新嬉戲，嬉戲玩法是：面前的小圈為等待圈，第一個小伴侶現(xiàn)在可以進入等待圈，在前一個小伴侶跑后，下一個小伴侶進入等待圈。當(dāng)跑到白色繩時，要從白色繩上面跨過去，然后連續(xù)向前跑，跑到對面的標志物時，再跑回來。 (2)加強難度，幼兒進行其次次嘗試、探究。(寬度：兩個跨欄) 師：大一班的小伴侶太棒了，這次

3、我要給你們加強難度了，我把寬度增加了，看看你們還能不能過去。 (3)講解動作要領(lǐng)，進行自主嘗試、探究(寬度：一個箱子、一個跨欄) 老師請一名動作清晰、規(guī)范的小伴侶和一名動作不太規(guī)范的小伴侶，上前面來示范，讓幼兒自己評析，找到跑得快、能跨過去的動作要領(lǐng)。 老師小結(jié)：聽清老師口令快速起跑，跑動中單腳起跳，用力蹬地，在空中瞬間滯留前弓步，后退落地后，不要停止，連續(xù)快跑。 調(diào)整寬度，變?yōu)橛梢椎诫y的挨次，為不同程度的幼兒供應(yīng)不同難度的訓(xùn)練，讓幼兒自主選擇進行練習(xí)。 2、分組比一比。(寬度：兩個跨欄) 老師：請幼兒分為四隊，分為紅黃藍綠四隊進行競賽，比一比那一隊的小伴侶跑的又快，動作又規(guī)范。 三、結(jié)束部分

4、 1、放松運動。 2、收器材。 幼兒園體育活動嬉戲教案2 活動目標： 1、 鼓舞幼兒英勇地、不怕冷地參與體育活動。 2、聽信號進行走、跑、跳的動作練習(xí)，進展幼兒敏捷的反應(yīng)力量。 活動預(yù)備： 1、活動場地。 2、檢查幼兒的穿戴。 活動過程： 1、 幼兒分散在場地上，自由做走、跑、跳及其他動作練習(xí)，并聽老師數(shù)110，當(dāng)數(shù)到10的時候老師說：“結(jié)冰”。全體幼兒就不動了。 2、老師說：“冰化了!”幼兒散開連續(xù)自由做動作，如此重復(fù)嬉戲。 3、 幼兒熟識嬉戲后，老師可變換口令，如“兩人結(jié)冰”，此時幼兒必需兩人在一起，身體的某一部分接觸，表示凍結(jié)在一起了。 規(guī)章： 老師說“結(jié)冰”時，幼兒必需停止各種動作，原

5、地不動。誰動了，停止嬉戲一次。 參與嬉戲的小伴侶扮雪花，分散在場地上;老師扮北風(fēng)，站在場地中間。嬉戲開頭，老師領(lǐng)著小伴侶們小跑步，同時發(fā)出“呼呼”的聲音，聲音有大有小。聲音小表示風(fēng)小，小伴侶們就慢跑;聲音大表示風(fēng)大，小伴侶們就快跑。老師說：“風(fēng)停了!”大家就站著不動。老師喊：“太陽出來了!”小伴侶們立刻蹲下，表示雪花溶化了。休息一會兒，嬉戲再進行 。誰不照口令做，誰就站在一邊，暫停一次嬉戲。 規(guī)章： 動作錯誤者，暫停嬉戲一次。 活動結(jié)束： 小伴侶一起回教室。 幼兒園體育課嬉戲教學(xué)活動教案篇2 (一)活動目標： 1、練習(xí)快跑。 2、培育幼兒躲閃跑的力量和反應(yīng)的靈敏性。 (二)活動預(yù)備 老狼頭飾一

6、個，場地一端畫一條起點線。 (三)活動內(nèi)容 1、玩法： 幼兒扮小動物，四散地站在起點線后，老師戴上頭飾，背對幼兒站在幼兒前面幾米的地方。 嬉戲開頭： 小動物和老狼一同往前走，小動物邊走邊問：老狼，老狼幾點了?老狼回答X點了。然后又問：老狼，幾點了?老狼回答X點了。小動物每問一句，就要朋膽地走近老狼。這樣轉(zhuǎn)身往回跑，老狼轉(zhuǎn)身追捉小動物，但不能越過起點線，被捉到的小動物站到場外。 2、規(guī)章： (1)小動物與老狼應(yīng)邊問答邊往前走，不能停留。 (2)老狼回答幾點時，不能回頭看。 (3)老狼回答幾點時，可以任意間隔鐘點，但不能倒書時間。 幼兒園體育課嬉戲教學(xué)活動教案篇3 一、活動目標： 1、通過好玩的輪

7、胎嬉戲練習(xí)單腳跳、雙腳跳、鉆爬、滾動、搬運等動作，訓(xùn)練幼兒的協(xié)調(diào)性和靈敏性。 2、體會輪胎花樣嬉戲的歡樂。 二、活動課時：1 三、活動重難點： 重點：在嬉戲過程中培育孩子的競爭意識、合作力量。 難點：通過玩輪胎進展幼兒的制造性及擴散性思維，培育幼兒主動探究、發(fā)覺和制造的力量。 四、活動預(yù)備：輪胎若干、小紅旗5面、寶貝(桔子、蘋果、香蕉、糖塊)若干。 活動過程： 一預(yù)備活動 隊形練習(xí) 二探究活動 導(dǎo)入：師：小伴侶們，草地上有這么多的輪胎，我們用這些輪胎可以做許多嬉戲，大家去試試好嗎? 1、幼兒自由探究“輪胎”的多種玩法。老師進行巡察、引導(dǎo)、鼓舞，讓幼兒留意安全，當(dāng)心絆倒、與幼兒碰撞等。 2、老師

8、引導(dǎo)幼兒說說輪胎有幾種玩法，怎么玩? (1)“小兔跳”：把細輪胎、小輪胎平放在地上，讓幼兒單腿、雙腿跳過輪胎。 (2)“過河拆橋”：把兩個細輪胎平放在地上，幼兒雙腿跳入第一個輪胎，再跳入其次個輪胎，然后把第一個輪胎撿起放入前方，雙腿跳入第一個輪胎，再撿起其次個輪胎放入前方，這樣依此類推。幼兒拿輪胎返回交給另一幼兒 (3)曲線障礙跑：幼兒滾動輪胎曲線(走S形)繞過障礙物，到達終點后直線返回。 (4)鉆山洞：把大輪胎豎起，讓幼兒鉆過輪胎，到達終點后返回。 (5)小小搬運工：圓圈內(nèi)擺著的輪胎，幼兒依據(jù)自己的意愿把輪胎運到對面圓圈內(nèi)在規(guī)定的時間內(nèi)誰的分值高為獲勝者。 讓幼兒依據(jù)自己的意愿分組活動，體驗

9、輪胎花樣玩法的樂趣。 三實踐活動 (依據(jù)幼兒意愿選擇幾種輪胎花樣玩法進行組合，設(shè)計嬉戲闖關(guān)取寶。) 1、小伴侶們，你們想得到寶貝嗎?(想)那么，你們敢不敢鉆過深深的山洞?(敢)，敢不敢跨過坎坷不平的山路呢?，(敢)，我的小勇士們，讓我們一起動身吧。 2、嬉戲闖關(guān)取寶嬉戲玩法：幼兒單腳、雙腳跳過3米輪胎，從4米的山洞中鉆過去，走完坎坷不平的山路(用大輪胎鋪成山路)，(桔子、蘋果、香蕉、糖塊等)，套到寶貝后幼兒就可以和小伙伴們享用。(老師提示幼兒留意安全的同時，還要自我愛護，出汗太多時留意休息，并用干毛巾擦汗等。) 3、嬉戲設(shè)置時，針對幼兒的個體差異，選擇適合全體幼兒的輪胎玩法，使每一個幼兒都體驗

10、到勝利的歡樂，將活動推向.。 五、結(jié)束活動 1、聽音樂做腰、腿等部位的放松運動。 2、組織幼兒整理草地上的輪胎。 輪胎花樣嬉戲反思： 整個活動后，運動量和運動密度都到位了，讓幼兒拿著自己的“寶貝”和小弟弟、小妹妹一起共享。這樣有利于消退幼兒身體的疲憊，更有利于幼兒的健康，在勝利的喜悅中結(jié)束整個活動。 通過這些形象的嬉戲，讓幼兒的單腳跳、雙腳跳、鉆爬、滾動、搬運等練習(xí)得到了熬煉，在此基礎(chǔ)上，我又設(shè)計了輪胎組合嬉戲闖關(guān)取寶，嬉戲中，幼兒心情高漲，把活動推向了.。 幼兒園體育課嬉戲教學(xué)活動教案篇4 嬉戲目標： 1、練習(xí)蹬腳踏車，進展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。提高平衡力量。 2、培育幼兒英勇、愛惜小動

11、物的精神。 嬉戲預(yù)備： 腳踏車2輛、變形平衡木2個、大紙箱2只、活動前與幼兒共同收集的小動物玩具若干(為幼兒人數(shù)23菲倍) 嬉戲玩法： 將幼兒分成人數(shù)相等的2路縱隊，站在場地一端;每隊之間放置大紙箱一個;場地中間設(shè)置山洞; 場地另一端的變形平衡木兩側(cè)放置小精靈玩具若干。老師發(fā)令后，各隊第1名幼兒蹬滑跑冰車鉆過山洞、到達浮橋。上橋救起1個小動物，并帶著小動物踩腳踏車原路返回，第2名幼兒再動身。在規(guī)定時間內(nèi)比哪一隊救到的小動物數(shù)量多為勝隊。 嬉戲規(guī)章： 1、必需雙手扶把腳踏車至浮橋;待上橋后才能救小精靈。 2、若嬉戲中途發(fā)生意外狀況或未帶小動物勝利返回應(yīng)在原地重新通過。 幼兒園體育課嬉戲教學(xué)活動教

12、案篇5 目的： 練習(xí)持物走曲線，進展幼兒走與平衡力量。 預(yù)備： 盤子46個，乒乓球若干，畫好長10米的場地。 玩法： 將幼兒分成人數(shù)相等的46隊，按縱隊站在起點線后，每隊第一人手端盤子，盤內(nèi)放“雞蛋”2個。 嬉戲開頭，老師發(fā)令后每隊第一人手端盤子向前走，按畫好的曲線走至10米處，繞地上的標記返回，將盤子交給其次人，嬉戲連續(xù)進行，先做完的隊為勝。 規(guī)章： 1、必需按曲線走，回來時可走直線。 2、“雞蛋”若掉在地上必需撿起來放好再走。 留意事項： 1、可用塑料盤或鐵盤。 2、幼兒做嫻熟后，盤內(nèi)“雞蛋”可增加。 3、中間可設(shè)積木或小椅子，曲線前進。 矮人競賽(走的嬉戲) 目的：進展幼兒下肢力氣，練習(xí)

13、蹲著走 預(yù)備：畫好5米長的場地，小沙盤46個，小紅旗若干。 玩法：將幼兒分成人數(shù)相等的46隊，各隊按縱隊站在起點線后。 嬉戲開頭，老師發(fā)令后，每隊第一人蹲著向前走，到終點時，拿起一面小紅旗插在沙盤上，站起來跑回本隊拍其次人的手，其次人連續(xù)蹲著走，依次進行，先做完的隊為勝。 規(guī)章： 1、要蹲著向前走，插好小旗后才能站起來。 2、拍到手后才能前進。 留意事項： 1、可依據(jù)本園幼兒力量適當(dāng)增加走的距離。 2、沙盤可用小盆和盤子，小旗不要太大。 幼兒園體育課嬉戲教學(xué)活動教案篇6 設(shè)計意圖： 比較物體的多少對于小班幼兒來說，比較抽象、枯燥，但是通過嬉戲的形式，讓幼兒在活動中不知不覺的就把握了比較物體多少

14、的方法。并且，通過嬉戲，可以熬煉幼兒快速跑的力量。 活動目標： 1、用重疊法比較兩組物體的多少。 2、找出一組物體多出的部分。 3、從左至右擺放物體。 4、熬煉幼兒快速跑的力量。 活動預(yù)備： 1、每位幼兒大圓片4個，小圓片3個。 2、貼絨卡片：小猴4個，桃子3個，老鼠、貓頭飾若干。地上圓圈4個，每個圓圈能容納幼兒7人。 活動過程： 1、出示貼絨圖片小猴和桃子，說：我們給小猴分桃子吃，1只小猴只能分1個桃子，小伴侶看看，是小猴多，還是桃子多?待幼兒回答后，問幼兒：“你是怎么知道的?”老師在貼絨板上示范：將猴子卡片逐個放在貼絨板上，讓幼兒留意老師是怎樣擺放猴子卡片的，(手的動作從左至右)然后將桃子

15、逐個放在兔子上面，每放個，說一聲：“給你一個桃子?！辈⒆層變毫粢饫蠋熓謩幼鞯姆较颍瑔栍變?，猴子和桃子哪個多，哪個少?請把多余的拿出來。 2、幼兒操作。讓幼兒兩手各拿大小圓片，看一看，大小圓片哪個多，哪個少，還是一樣多?然后逐將大圓片擺在桌子上，將小圓片逐一放在大圓片上，(留意手的擺放方向)說出大圓片和小圓片，哪個多，哪個少?將多的拿出來給大家看。 3、嬉戲：貓抓老鼠。 給幼兒戴上頭飾，音樂響，每4只貓、3只老鼠圍著圓圈跳舞。音樂一停，每只貓快速抓住一只老鼠，然后說出貓與老鼠，誰比誰多，誰比誰少，讓多的站出來。 留意：貓和老鼠只能在各自的圈內(nèi)活動;重新玩嬉戲時老鼠比貓多一只。 活動反思： 通過嬉

16、戲活動，幼兒把握了比較兩組物體多少的方法，并且熬煉了快速跑的力量。 幼兒園體育課嬉戲教學(xué)活動教案篇7 目標： 1、進展幼兒靈敏、機靈的躲閃練習(xí)。 2、體驗集體嬉戲的歡樂 3、進展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。 4、熬煉平衡力量及快速反應(yīng)力量。 指導(dǎo)要求： 1、請幾位寶寶當(dāng)老鼠站到中間，其他寶寶做老鼠籠子手拉手圍成一個圓圈。 2、嬉戲開頭，作鼠籠的幼兒手拉手舉起并念兒歌：老鼠老鼠壞東西，偷吃糧食偷吃米，我們搭個老鼠籠，咔嚓一把抓住他。 3、在念兒歌時，扮老鼠的幼兒在籠的四周快速地鉆進鉆出，當(dāng)老師發(fā)出信號時，扮籠的幼兒馬上蹲下，在圓內(nèi)的老鼠算被捉住，即參與籠的角色。 4、嬉戲連續(xù)進行，至老鼠全被捉住。 教學(xué)反思： 嬉戲是幼兒最喜愛的活動。但是對于小班來說，既要讓他們記住活動內(nèi)容又要保證安全還要活動的井井有條是有肯定的困難。所以在設(shè)計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒留意安全。