《高三一輪復(fù)習(xí)--染色體變異教學(xué)ppt課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高三一輪復(fù)習(xí)--染色體變異教學(xué)ppt課件.ppt（29頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、生生 物物 第第 一一 輪輪 復(fù)復(fù) 習(xí)習(xí)第第2節(jié)節(jié) 染色體變異染色體變異第第5 5章章 基因突變及其他變異基因突變及其他變異2020/10/161學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、簡(jiǎn)述、簡(jiǎn)述染色體結(jié)構(gòu)變異染色體結(jié)構(gòu)變異的幾種類型的幾種類型2、掌握、掌握染色體組染色體組的概念、學(xué)會(huì)辨別染色體組的概念、學(xué)會(huì)辨別染色體組3、學(xué)會(huì)區(qū)分、學(xué)會(huì)區(qū)分單倍體、二倍體、多倍體單倍體、二倍體、多倍體4、概述、概述單倍體、多倍體育種單倍體、多倍體育種原理、方法和優(yōu)點(diǎn)原理、方法和優(yōu)點(diǎn)2020/10/162缺失缺失重復(fù)重復(fù)倒位倒位易位易位a b c d e f a b c f a b c d e f a b c b c d e

2、f a e d c b f a b c d e f a b c d e f g h i a b c d e f g h i j 一、染色體結(jié)構(gòu)的變異一、染色體結(jié)構(gòu)的變異基因數(shù)量、排基因數(shù)量、排基因數(shù)量、排基因數(shù)量、排列順序的改變列順序的改變列順序的改變列順序的改變生物性狀的生物性狀的生物性狀的生物性狀的改變（改變（改變（改變（變異變異變異變異）j 2020/10/1631、染色體結(jié)構(gòu)變異與基因突變的區(qū)別？、染色體結(jié)構(gòu)變異與基因突變的區(qū)別？DNA中堿基對(duì)的變中堿基對(duì)的變化導(dǎo)致化導(dǎo)致“新基因新基因”產(chǎn)生（產(chǎn)生（基因中堿基基因中堿基對(duì)的數(shù)目、排列順對(duì)的數(shù)目、排列順序改變序改變）原有基因數(shù)目或原有基因

3、數(shù)目或排列順序發(fā)生改排列順序發(fā)生改變未形成新的基變未形成新的基因因合作探究合作探究(一一)2、易位與交叉互換的區(qū)別？、易位與交叉互換的區(qū)別？2020/10/1642、易位與交叉互換的區(qū)別？、易位與交叉互換的區(qū)別？非同源染色體非同源染色體同源染色體同源染色體2020/10/165二、染色體數(shù)目的變異二、染色體數(shù)目的變異個(gè)別染色體的增減個(gè)別染色體的增減染色體組的成倍增減染色體組的成倍增減2020/10/1662121三體綜合征三體綜合征智障智障“天才天才”舟舟舟舟2020/10/167超雄個(gè)體（超雄個(gè)體（超雄個(gè)體（超雄個(gè)體（XYYXYY或多個(gè)或多個(gè)或多個(gè)或多個(gè)Y)Y)2020/10/168Turn

4、erTurner綜合征（性腺發(fā)育不良）綜合征（性腺發(fā)育不良）綜合征（性腺發(fā)育不良）綜合征（性腺發(fā)育不良）2020/10/169XY XY雄雄果果蠅蠅染染色色體體組組圖圖解解1、染色體組的概念？、染色體組的概念？合作探究合作探究(二二)染色體組特點(diǎn)染色體組特點(diǎn)一個(gè)染色體組中不含同源染色體一個(gè)染色體組中不含同源染色體一個(gè)染色體組中所含的染色體形態(tài)、一個(gè)染色體組中所含的染色體形態(tài)、功能各不相同功能各不相同共同控制生物的生長(zhǎng)、發(fā)育、遺傳和變異共同控制生物的生長(zhǎng)、發(fā)育、遺傳和變異2020/10/16102、如何判斷染色體組數(shù)？、如何判斷染色體組數(shù)？據(jù)據(jù)“染色體形態(tài)染色體形態(tài)”判斷：判斷：細(xì)胞中同種形態(tài)的

5、染色體有幾條即含幾個(gè)細(xì)胞中同種形態(tài)的染色體有幾條即含幾個(gè)染色體組（每個(gè)染色體組內(nèi)不含形態(tài)相同染色體組（每個(gè)染色體組內(nèi)不含形態(tài)相同的染色體）的染色體）2020/10/1611據(jù)據(jù)“基因型基因型”判斷：判斷：控制同一性狀的基因（同種類型的字母）出控制同一性狀的基因（同種類型的字母）出現(xiàn)幾次，就含幾個(gè)染色體組現(xiàn)幾次，就含幾個(gè)染色體組據(jù)：據(jù)：染色體數(shù)染色體數(shù)染色體形態(tài)數(shù)染色體形態(tài)數(shù)=染色體組的數(shù)目染色體組的數(shù)目2020/10/1612動(dòng)動(dòng)手：動(dòng)動(dòng)手：某生物體細(xì)胞有某生物體細(xì)胞有8條染色體，染色體形態(tài)條染色體，染色體形態(tài)有有4種，請(qǐng)分別用種，請(qǐng)分別用“染色體形態(tài)染色體形態(tài)”和和“基因基因型型”兩種方法表

6、示這種生物的一個(gè)體細(xì)胞兩種方法表示這種生物的一個(gè)體細(xì)胞 2020/10/16132個(gè)個(gè)1個(gè)個(gè)4個(gè)個(gè)2個(gè)個(gè)2020/10/1614四倍體四倍體4n4n配子配子2n2n單倍體單倍體2n2n減數(shù)減數(shù)分裂分裂離體離體培養(yǎng)培養(yǎng)受精卵受精卵 2n2n四倍體四倍體 4n4n二倍體二倍體 2n2n秋水仙秋水仙素處理素處理二倍體二倍體2n2n減數(shù)減數(shù)分裂分裂配子配子n n離體離體培養(yǎng)培養(yǎng)單倍體單倍體n n區(qū)分關(guān)鍵：區(qū)分關(guān)鍵：發(fā)育起點(diǎn)發(fā)育起點(diǎn)由配子形成的個(gè)體，不論含有幾個(gè)染色體由配子形成的個(gè)體，不論含有幾個(gè)染色體組都稱為單倍體組都稱為單倍體由受精卵發(fā)育成的個(gè)體，有幾個(gè)染色體組由受精卵發(fā)育成的個(gè)體，有幾個(gè)染色體組就

7、叫幾倍體就叫幾倍體2020/10/1615單倍體單倍體二倍體二倍體多倍體多倍體發(fā)育發(fā)育起點(diǎn)起點(diǎn)染色染色組數(shù)組數(shù)判斷關(guān)鍵判斷關(guān)鍵配子配子受精卵受精卵受精卵受精卵該物種配子該物種配子染色體數(shù)染色體數(shù)兩個(gè)兩個(gè)三個(gè)或三三個(gè)或三個(gè)以上個(gè)以上2020/10/1616拓展提升：染色體組數(shù)目的判斷：拓展提升：染色體組數(shù)目的判斷：限時(shí)：限時(shí)：2min 4組組(3條條/組組)1組組(4條條)3組組(2條條)5 671 23 4 8 910 3組組(3條條/組組)2組組(4條條/組組)1組組(4條條)4組組(1條條)2組組(2條條)4組組(2條條)同一種字母同一種字母 （包括大小寫(xiě)）（包括大小寫(xiě)）2組組(2條條)1

8、.根據(jù)染色體根據(jù)染色體形態(tài)形態(tài)判斷：細(xì)胞內(nèi)判斷：細(xì)胞內(nèi)同種形同種形態(tài)態(tài)染色體有幾條就含幾個(gè)染色體組染色體有幾條就含幾個(gè)染色體組 2.根據(jù)根據(jù)基因型基因型判斷：控判斷：控制制同一性狀同一性狀的基因個(gè)數(shù)的基因個(gè)數(shù)2020/10/1617三、染色體變異在育種上的應(yīng)用三、染色體變異在育種上的應(yīng)用2020/10/1618種子種子種子種子無(wú)籽西瓜的培育過(guò)程：無(wú)籽西瓜的培育過(guò)程：2020/10/1619二倍體二倍體幼苗幼苗四倍體四倍體植株植株秋水仙素處理秋水仙素處理染色體加倍染色體加倍二倍體二倍體幼苗幼苗二倍體二倍體植株植株發(fā)育發(fā)育授粉授粉二倍體二倍體幼苗幼苗二倍體二倍體植株植株發(fā)育發(fā)育花粉花粉誘導(dǎo)誘導(dǎo)三倍

9、體三倍體種子種子三倍體三倍體無(wú)籽瓜無(wú)籽瓜三倍體三倍體植株植株發(fā)育發(fā)育第一年第一年第二年第二年無(wú)籽西瓜的培育過(guò)程：無(wú)籽西瓜的培育過(guò)程：2020/10/1620三倍體無(wú)籽西瓜培育過(guò)程中的幾個(gè)問(wèn)題三倍體無(wú)籽西瓜培育過(guò)程中的幾個(gè)問(wèn)題1.關(guān)于兩次授粉：第一次傳粉是為了雜交得到三倍體種子，關(guān)于兩次授粉：第一次傳粉是為了雜交得到三倍體種子，關(guān)于兩次授粉：第一次傳粉是為了雜交得到三倍體種子，關(guān)于兩次授粉：第一次傳粉是為了雜交得到三倍體種子，第二次傳粉是為了提供生長(zhǎng)素刺激子房發(fā)育成果實(shí)第二次傳粉是為了提供生長(zhǎng)素刺激子房發(fā)育成果實(shí)第二次傳粉是為了提供生長(zhǎng)素刺激子房發(fā)育成果實(shí)第二次傳粉是為了提供生長(zhǎng)素刺激子房發(fā)育成

10、果實(shí)2.用秋水仙素處理二倍體西瓜幼苗成為四倍體，是因?yàn)橛酌缬们锼伤靥幚矶扼w西瓜幼苗成為四倍體，是因?yàn)橛酌缬们锼伤靥幚矶扼w西瓜幼苗成為四倍體，是因?yàn)橛酌缬们锼伤靥幚矶扼w西瓜幼苗成為四倍體，是因?yàn)橛酌缇哂蟹稚芰?。具有分生能力。具有分生能力。具有分生能力?.秋水仙素處理后，新產(chǎn)生的莖、葉、花染色體數(shù)目加倍，秋水仙素處理后，新產(chǎn)生的莖、葉、花染色體數(shù)目加倍，秋水仙素處理后，新產(chǎn)生的莖、葉、花染色體數(shù)目加倍，秋水仙素處理后，新產(chǎn)生的莖、葉、花染色體數(shù)目加倍，而未處理的地下部分根仍為二倍體。而未處理的地下部分根仍為二倍體。而未處理的地下部分根仍為二倍體。而未處理的地下部分根仍為二倍體。4.

11、四倍體植株上結(jié)的西瓜，種皮和瓜瓤為四個(gè)染色體組，四倍體植株上結(jié)的西瓜，種皮和瓜瓤為四個(gè)染色體組，四倍體植株上結(jié)的西瓜，種皮和瓜瓤為四個(gè)染色體組，四倍體植株上結(jié)的西瓜，種皮和瓜瓤為四個(gè)染色體組，而種子為三個(gè)染色體組。而種子為三個(gè)染色體組。而種子為三個(gè)染色體組。而種子為三個(gè)染色體組。5.獲取三倍體種子是在第一年四倍體植株上，獲取三倍體無(wú)獲取三倍體種子是在第一年四倍體植株上，獲取三倍體無(wú)獲取三倍體種子是在第一年四倍體植株上，獲取三倍體無(wú)獲取三倍體種子是在第一年四倍體植株上，獲取三倍體無(wú)籽西瓜果實(shí)則是在第二年的三倍體植株上。籽西瓜果實(shí)則是在第二年的三倍體植株上。籽西瓜果實(shí)則是在第二年的三倍體植株上。籽

12、西瓜果實(shí)則是在第二年的三倍體植株上。2020/10/1621人工誘導(dǎo)多倍體的方法常用常用低溫低溫處理或處理或秋水仙素秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗處理萌發(fā)的種子或幼苗秋水仙素的作用原理抑制細(xì)胞分裂時(shí)紡錘體的形成抑制細(xì)胞分裂時(shí)紡錘體的形成抑制細(xì)胞分裂時(shí)紡錘體的形成抑制細(xì)胞分裂時(shí)紡錘體的形成秋水仙素的作用時(shí)期細(xì)胞分裂前期細(xì)胞分裂前期細(xì)胞分裂前期細(xì)胞分裂前期2020/10/1622多倍體育種多倍體育種原理原理方法方法過(guò)程過(guò)程 優(yōu)點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)缺點(diǎn)染色體變異染色體變異 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗 同源多倍體同源多倍體育種，如：育種，如：異源多倍體異源多倍體育種，如：育種，如：可

13、培育出自然界中沒(méi)有的新品種，且培育出的植物器官可培育出自然界中沒(méi)有的新品種，且培育出的植物器官大，產(chǎn)量高，營(yíng)養(yǎng)豐富大，產(chǎn)量高，營(yíng)養(yǎng)豐富 一般只適于植物，發(fā)育延遲，結(jié)實(shí)率低一般只適于植物，發(fā)育延遲，結(jié)實(shí)率低 2020/10/1623普通小麥普通小麥AABBDD（6N42）黑麥黑麥RR（2N14）F1PF2新品種新品種八倍體小黑麥的培育過(guò)程八倍體小黑麥的培育過(guò)程:配子配子小黑麥小黑麥AABBDDRR（8N=56）不育雜種不育雜種ABDR（4N28）ABD(3N=21)R（N=7）秋水仙素處理秋水仙素處理2020/10/1624高桿抗病高桿抗病DDTTddtt矮桿不抗矮桿不抗病病F1PDdTt 高桿

14、抗病高桿抗病DDTT高桿高桿抗病抗病高桿不高桿不抗病抗病矮桿矮桿抗病抗病矮桿不矮桿不抗病抗病DtDTdTdt花粉花粉花藥離體培養(yǎng)花藥離體培養(yǎng)DtDTdTdt單倍體植株單倍體植株秋水仙素處理幼苗秋水仙素處理幼苗DDttddTTDDtt純合體植株純合體植株單倍體育種單倍體育種2020/10/16252、單倍體育種的原理：、單倍體育種的原理：染色體變異染色體變異 明顯縮短育種年限。所得后代均為純合明顯縮短育種年限。所得后代均為純合子，不會(huì)發(fā)生性狀分離子，不會(huì)發(fā)生性狀分離1、單倍體育種的方法：、單倍體育種的方法：通過(guò)花藥離體培養(yǎng)得到單倍體，再用秋水仙素通過(guò)花藥離體培養(yǎng)得到單倍體，再用秋水仙素處理單倍體

15、幼苗處理單倍體幼苗3、單倍體育種的優(yōu)點(diǎn)：、單倍體育種的優(yōu)點(diǎn)：技術(shù)較復(fù)雜，需與雜交育種結(jié)合，多限于植物。技術(shù)較復(fù)雜，需與雜交育種結(jié)合，多限于植物。4、單倍體育種的缺點(diǎn)：、單倍體育種的缺點(diǎn)：2020/10/1626甲品種甲品種乙品種乙品種F1幼苗（單倍體）幼苗（單倍體）若干植株若干植株新品種新品種花藥離體培養(yǎng)花藥離體培養(yǎng)秋水仙素人工誘導(dǎo)秋水仙素人工誘導(dǎo)單倍體育種程序單倍體育種程序人工選擇人工選擇2020/10/1627單倍體育種單倍體育種多倍體育種多倍體育種原理原理常用常用方法方法優(yōu)點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)染色體變異染色體變異染色體變異染色體變異花藥離體培養(yǎng)花藥離體培養(yǎng)秋水仙素人工誘導(dǎo)秋水仙素人工誘導(dǎo)秋水仙素處理萌秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗發(fā)的種子或幼苗明顯縮短明顯縮短育種年限育種年限莖稈粗壯，葉片、果實(shí)莖稈粗壯，葉片、果實(shí)種子都比較大，營(yíng)養(yǎng)物種子都比較大，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量有所增加質(zhì)含量有所增加2020/10/1628THANKSFOR WATCHING謝謝大家！本文檔為精心編制而成，您可以在下載后自由修改和打印，希望下載對(duì)您有幫助！演講人:XXX PPT文檔教學(xué)課件