《小學(xué)語(yǔ)文第八單元-識(shí)字8公開(kāi)課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件公開(kāi)課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件.docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)語(yǔ)文第八單元-識(shí)字8公開(kāi)課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件公開(kāi)課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件.docx（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、識(shí)字8學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)“初、眉”等10個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“北、南”等5個(gè)生字。2、能正確流利地朗讀課文。3、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)積累諺語(yǔ)的愿望。學(xué)習(xí)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)生字和朗讀課文，初步感受諺語(yǔ)的美。學(xué)習(xí)難點(diǎn)引發(fā)學(xué)生主動(dòng)留心身邊科學(xué)的興趣。 媒體運(yùn)用1硬件媒體：計(jì)算機(jī) 投影儀2軟件媒體：文字 畫(huà)面 教學(xué)時(shí)間30分鐘教學(xué)過(guò)程預(yù)設(shè)一、 談話激趣，導(dǎo)入新課：1、出示單元導(dǎo)讀。學(xué)生借助拼音朗讀導(dǎo)讀：我們身邊處處有科學(xué)，讓我們一起去探索，去發(fā)現(xiàn)。2、 是啊，大自然真是個(gè)奇妙的世界，許多秘密竟然就藏在我們的身邊。3、今天我們學(xué)習(xí)識(shí)字8，出示課題，齊讀。二、初讀課文 認(rèn)識(shí)生字1、請(qǐng)你借助拼音認(rèn)真朗讀。2、范讀。3、試著讀你喜歡的

2、句子。4、課文當(dāng)中的注音擦去，請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍x一讀，看誰(shuí)讀得正確、流利。三、學(xué)習(xí)生字，積累詞匯1、借助拼音，認(rèn)讀生字。（1）出示帶拼音的生字。（2）領(lǐng)讀難讀的字：如“初”“轉(zhuǎn)”讀翹舌音，“辨”是三拼音節(jié)。（3）指名讀，開(kāi)火車(chē)讀，去掉拼音讀。2、激發(fā)興趣，自主識(shí)字。（1）認(rèn)真觀察生字，想一想可以用什么辦法記住它們。（2）交流識(shí)字辦法，師相機(jī)指導(dǎo)。例：可以用比一比，換一換的辦法記?。嘿惡?蝴湖 傳轉(zhuǎn)編順口溜的辦法記住：初 一刀剪開(kāi)衣服。 眉 眉毛長(zhǎng)在眼睛上面。 辨 兩邊辛苦心在中央，用心辨別，永遠(yuǎn)不忘（辨）。（3）再讀生字，加深印象。3、靈活運(yùn)用，組詞造句。（1）齊讀課文中的生字詞。（2）除了課文中

3、的生字詞，你還能給生字組哪些詞呢？生生交流匯報(bào)。四、再讀課文 理解內(nèi)容1、生字寶寶要回到課文里去了，讓我們一起再去讀讀課文。2、通過(guò)讀，你們發(fā)現(xiàn)課文有什么特點(diǎn)了嗎?3、簡(jiǎn)介諺語(yǔ)：簡(jiǎn)單的話里蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)，這就是諺語(yǔ)。我們聰明的祖先，通過(guò)仔細(xì)觀察、積累，編出了許許多多的諺語(yǔ)，又好聽(tīng)，又好記。4、指導(dǎo)朗讀。5、理解諺語(yǔ)的意思。6、內(nèi)容拓展，積累諺語(yǔ)。我還知道其它的諺語(yǔ)呢！五、鞏固識(shí)字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)：1、觀察生字，說(shuō)一說(shuō)字形。同學(xué)們仔細(xì)觀察一下，這一課的生字有什么特點(diǎn)呢？2、師范寫(xiě)，指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)。課后練習(xí)請(qǐng)同學(xué)們從下面的題目中，選擇自己感興趣的去實(shí)踐。1、把諺語(yǔ)讀給爸爸媽媽聽(tīng)。2、你還知道哪些諺語(yǔ)，試著

4、寫(xiě)下來(lái)。 2、范讀。3、試著讀你喜歡的句子。4、課文當(dāng)中的注音擦去，請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍x一讀，看誰(shuí)讀得正確、流利。三、學(xué)習(xí)生字，積累詞匯1、借助拼音，認(rèn)讀生字。（1）出示帶拼音的生字。（2）領(lǐng)讀難讀的字：如“初”“轉(zhuǎn)”讀翹舌音，“辨”是三拼音節(jié)。（3）指名讀，開(kāi)火車(chē)讀，去掉拼音讀。2、激發(fā)興趣，自主識(shí)字。（1）認(rèn)真觀察生字，想一想可以用什么辦法記住它們。（2）交流識(shí)字辦法，師相機(jī)指導(dǎo)。例：可以用比一比，換一換的辦法記?。嘿惡?蝴湖 傳轉(zhuǎn)編順口溜的辦法記住：初 一刀剪開(kāi)衣服。 眉 眉毛長(zhǎng)在眼睛上面。 辨 兩邊辛苦心在中央，用心辨別，永遠(yuǎn)不忘（辨）。（3）再讀生字，加深印象。3、靈活運(yùn)用，組詞造句。（1

5、）齊讀課文中的生字詞。（2）除了課文中的生字詞，你還能給生字組哪些詞呢？生生交流匯報(bào)。四、再讀課文 理解內(nèi)容1、生字寶寶要回到課文里去了，讓我們一起再去讀讀課文。2、通過(guò)讀，你們發(fā)現(xiàn)課文有什么特點(diǎn)了嗎?3、簡(jiǎn)介諺語(yǔ)：簡(jiǎn)單的話里蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)，這就是諺語(yǔ)。我們聰明的祖先，通過(guò)仔細(xì)觀察、積累，編出了許許多多的諺語(yǔ)，又好聽(tīng)，又好記。4、指導(dǎo)朗讀。5、理解諺語(yǔ)的意思。6、內(nèi)容拓展，積累諺語(yǔ)。我還知道其它的諺語(yǔ)呢！五、鞏固識(shí)字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)：1、觀察生字，說(shuō)一說(shuō)字形。同學(xué)們仔細(xì)觀察一下，這一課的生字有什么特點(diǎn)呢？2、師范寫(xiě)，指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)。課后練習(xí)請(qǐng)同學(xué)們從下面的題目中，選擇自己感興趣的去實(shí)踐。1、把諺語(yǔ)讀給爸爸媽媽聽(tīng)。2、你還知道哪些諺語(yǔ)，試著寫(xiě)下來(lái)。