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1、課題名稱：容積和容積單位教學年級：五年級一、教學內(nèi)容分析1教學主要內(nèi)容：人教版五年級下冊50頁51頁2教材編寫特點：概念的建立需要學生的知識作基礎，還需要生活經(jīng)驗作輔助。教材為學生提供足夠的實際例證，讓學生在具體情境中，感知和理解容積所表示的具體含義，在充分感知的基礎上，對本質(zhì)屬性進行抽象概括，從而形成概念。教學容積單位升和毫升時，借助生活中常見的藥水瓶、飲料瓶、量杯、量筒讓學生認識并記住升和毫升的關系。3我的思考：充分利用各種資源，豐富概念教學。由于體積是物體所占空間的大小，而容積是物體所能容納物體的多少，這一內(nèi)容反映到生活中，就是在計算物體的體積時一般從外面測量，而計量容積時一般從里面測量

2、。鑒于此，我設計了“比較兩個盒子體積的大小比較盛沙子的多少引出容積概念”這一教學過程，使學生從已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，很自然的生成“容積”這一新概念。為了便于學生理解升和毫升這兩個概念，結(jié)合生活中常見的物品，讓學生動手探索、合作交流、共同實驗，從不同角度來感受1L、1ml的多少，從而發(fā)現(xiàn)容積單位之間、體積單位與容積單位之間的關系。二、學生分析1學生已有知識基礎：學生已經(jīng)認識并掌握了長方體的特征；會計算長方體、正方體的表面積、體積計算以及體積單位之間換算的基礎上進行教學的，它有助于進一步發(fā)展學生的空間觀念。學生在日常生活中對許多容器時司空見慣的，對容器中所能容納的物體的體積也積累了一定的感性經(jīng)驗，只

3、是缺少用數(shù)學的眼光審視和實際應用。三、學習目標：1、學生通過比較兩個盒子體積的大小比較盛沙子的多少這一活動，能夠理解容積的含義。2、學生通過觀察、實驗、交流感受1L、1ml的實際含義，知道1L=1000ml、1毫升=1立方厘米、1升=1立方分米。3、會計算物體的容積并能利用所學知識解決一些簡單的實際問題。 四、教學活動1活動內(nèi)容：（1）建立容積概念出示兩個盒子。怎樣計量這兩個盒子的體積呢？這兩個盒子的體積有什么關系呢？如果把這兩個盒子都裝滿細沙，兩個盒子裝的細沙會一樣多嗎？結(jié)論：盒子所能容納細沙的體積，就是盒子的容積。學生舉例，概括得出容積的意義。觀察比較，感知體積的意義進一步理解：在一個瓶子

4、里裝一半水，這些水的體積是瓶子的容積嗎？（2）認識容積單位認識：計量容積，一般就用體積單位。但在計量液體的體積。如水、油等，常用容積單位“升”和“毫升”（ml、L）感知：1ml是多少呢？ 出示小量杯，猜一猜，如果用滴管來滴水，滴幾滴水可能是1ml？ 出示1小瓶清熱解毒液，它的容積大約是多少？ 1L是多少呢？ 小組活動：易拉罐的容積是多少？幾個易拉罐的容積是1L? 1L水大約可以倒?jié)M幾杯？1杯水大約多少毫升？匯報：2個易拉罐的容積是1000ml，所裝的水倒進一個1L的量杯中，正好倒?jié)M。 所以1L=1000ml（3）體積、容積單位之間的換算 練習：52頁做一做第一題、53頁第四題。（4）容積的計算

5、 計算方法：與體積的計算方法相同，但要從容器里面測量長寬高。 教學例5 練習：53頁第2題、第5題（5）計算不規(guī)則物體的體積思考：生活中一些不規(guī)則物體的體積該怎么計算呢？交流方法。教學例6練習：52頁做一做第2題（6）全課總結(jié)。學生交流，談本節(jié)課的收獲。五、教學效果評價。小測試：1、在括號里填上合適的容積單位。（要求95的學生正確）一瓶墨水的容積約50（ ）。 一桶色拉油約5（ ）。 “神舟五號”載人航天飛船返回艙的容積為6（ ）。2、解決問題（要求90的學生正確）。（1）53頁第6題（2）54頁第7題（3）54頁第10題1活動內(nèi)容：（1）建立容積概念出示兩個盒子。怎樣計量這兩個盒子的體積呢？

6、這兩個盒子的體積有什么關系呢？如果把這兩個盒子都裝滿細沙，兩個盒子裝的細沙會一樣多嗎？結(jié)論：盒子所能容納細沙的體積，就是盒子的容積。學生舉例，概括得出容積的意義。觀察比較，感知體積的意義進一步理解：在一個瓶子里裝一半水，這些水的體積是瓶子的容積嗎？（2）認識容積單位認識：計量容積，一般就用體積單位。但在計量液體的體積。如水、油等，常用容積單位“升”和“毫升”（ml、L）感知：1ml是多少呢？ 出示小量杯，猜一猜，如果用滴管來滴水，滴幾滴水可能是1ml？ 出示1小瓶清熱解毒液，它的容積大約是多少？ 1L是多少呢？ 小組活動：易拉罐的容積是多少？幾個易拉罐的容積是1L? 1L水大約可以倒?jié)M幾杯？1

7、杯水大約多少毫升？匯報：2個易拉罐的容積是1000ml，所裝的水倒進一個1L的量杯中，正好倒?jié)M。 所以1L=1000ml（3）體積、容積單位之間的換算 練習：52頁做一做第一題、53頁第四題。（4）容積的計算 計算方法：與體積的計算方法相同，但要從容器里面測量長寬高。 教學例5 練習：53頁第2題、第5題（5）計算不規(guī)則物體的體積思考：生活中一些不規(guī)則物體的體積該怎么計算呢？交流方法。教學例6練習：52頁做一做第2題（6）全課總結(jié)。學生交流，談本節(jié)課的收獲。五、教學效果評價。小測試：1、在括號里填上合適的容積單位。（要求95的學生正確）一瓶墨水的容積約50（ ）。 一桶色拉油約5（ ）。 “神舟五號”載人航天飛船返回艙的容積為6（ ）。2、解決問題（要求90的學生正確）。（1）53頁第6題（2）54頁第7題（3）54頁第10題