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1、2023學年九上化學期中模擬試卷考生請注意：1答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1如圖為某粒子的結構示意圖，有關該粒子的說法中錯誤的是A該粒子的原子核內有12個質子B該粒子的核外有二個電子層C該粒子是一種金屬元素的原子D該粒子帶2個單位的正電荷2括號內是區(qū)別下列各組常見物質的試劑、方法，其中錯誤的是 A硬水與軟水 ( 肥皂水，振

2、蕩)B水與雙氧水（加入少量二氧化錳粉末）C二氧化碳與氮氣(燃著的木條)D食鹽水與蒸餾水（蒸發(fā)）3下列有關實驗現(xiàn)象的敘述中，正確的是A將二氧化碳通入紫色石蕊試液變藍色B鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，生成了黑色的四氧化三鐵C鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，生成一種白色固體D氫氣在空氣中安靜地燃燒，產生明亮藍紫色火焰4 “84消毒劑”是以次氯酸鈉為主要有效成分的消毒液。制備次氯酸鈉的原理可表示為：，則X的化學式是（）ANa2OBNaClCNaHDNaClO25如圖圖示的實驗裝置或操作正確的是( )A鎂條在空氣中燃燒B細鐵絲在氧氣中燃燒C收集氧氣D測量空氣中氧氣的體積分數(shù)6對下列化學用語中“2”的說法正確

3、的是（）2O3 2N N2 2NO3- Mg2+ H2OA表示離子個數(shù)的是B表示離子所帶電荷數(shù)的是C表示分子中原子個數(shù)的是D表示分子個數(shù)的是7下列解釋不合理的是（）A金剛石與石墨的性質不同與它們的結構有關B鐵絲在空氣中不能被點燃與空氣中氧氣的體積分數(shù)有關C二氧化碳通入水中能使紫色石蕊試液變紅與生成碳酸有關D過氧化氫溶液與二氧化錳混合制氧氣時一開始速率變快與反應中過氧化氫濃度變化有關8高氯酸可用于電影膠片制造、醫(yī)藥工業(yè)等，其中氯的化合價為+7，則高氯酸的化學式是（）AHClOBCD9化學反應前后肯定發(fā)生變化的是（）A原子數(shù)目B原子質量C分子種類D元素種類10下列有關水資源保護和凈化的說法正確的是

4、A生活污水可以任意排放B明礬可用于凈水C地球上的淡水取之不盡用之不竭D一水多用不能節(jié)約生活用水二、填空題（本大題共1小題，共4分）11（1）寫出磷在空氣中燃燒的符號表達式：_。（2）硫在空氣中燃燒時的現(xiàn)象：產生_色火焰；硫在氧氣中燃燒時的現(xiàn)象：產生_色火焰；寫出該反應的符號表達式：_。（3）鐵絲在氧氣中能劇烈燃燒、火星四射，生成黑色固體，該固體的名稱為_，寫出該反應的符號表達式：_；三、計算題（本大題共1小題，共5分）12利用以下裝置對堿的化學性質進行探究：(1)實驗I中，在點滴板的a、b穴中滴入堿溶液后，溶液變紅的是_(填“a”或“b”)。使用點滴板的優(yōu)點之一是_。(2)小云同學向兩個充滿C

5、O2氣體的塑料瓶中分別加入NaOH溶液和Ca(OH)2溶液，迅速蓋緊瓶蓋后充分振蕩，結果發(fā)現(xiàn)兩個塑料瓶都變癟。據(jù)此實驗現(xiàn)象，小云判定NaOH和Ca(OH)2均能與CO2發(fā)生反應小明同學認為上述判定方法還存在不嚴密之處，他的理由_。小華同學根據(jù)B瓶中出現(xiàn)的渾濁現(xiàn)象，判定Ca(OH)2與CO2發(fā)生了反應，該反應的化學方程式為_，因此提出了可以從是否有新物質生成的角度去判斷。若要判定NaOH和CO2發(fā)生了反應，在排除了中的干擾因素后，接下來的方法是：取A瓶中的溶液少量于試管中，然后滴加_，若觀察到_，證明NaOH和CO2發(fā)生了反應。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13I探究水的組成：（1）研究氫

6、氣的燃燒實驗是人們認識水的組成的開始。在相同條件下，欲使1L氫氣完全燃燒，所需空氣至少約為_L。（2）科學家們用“電解法”證明了水的組成(裝置如圖所示，電極不與水及生成的氣體反應)。電解時，水中可加入少量的NaOH，其作用是_。 通電一段時間后，發(fā)現(xiàn)試管中收集到的氧氣和氫氣的體積之比略小于1：2，其原因可能是_ (寫出一條即可)。（3）用氫氣還原氧化銅的實驗也可以證明水的組成，發(fā)生的反應為：H2+CuOCu+H2O，裝置中的堿石灰是一種可吸收水和二氧化碳的物質。裝置A中玻璃管和其中的物質在反應前后的質量差為m1，裝置B和其中的物質在反應前后的質量差為m2，據(jù)此可計算出水中H、O元素的質量比為_

7、(用含 m1、m2的代數(shù)式表示)。小明同學認為上述裝置存在明顯不足，其理由是：空氣中的_會進入B裝置，這將會導致實驗測得的H、O元素的質量比比理論值_（填“大”或“小”）。II（4）量筒中液體的液面如圖，則液體體積的讀數(shù)為_，若欲量取18.0mL液體，應選用的量筒規(guī)格是_A 10mL B 25mL C 50mL，請?zhí)钚蛱枴＃?）某次實驗需要稱取8.2g食鹽，但實驗室只找到一架托盤天平和一只10g的砝碼，托盤天平的游碼最大讀數(shù)為5g。若小李同學在稱量時游碼讀數(shù)如圖，則他至少進行了_次稱量操作；小張同學想出了一個更簡單的方法：他利用10g砝碼一次就準確稱取了8.2g食鹽，則小張在稱量時游碼的讀數(shù)為

8、_。請計算：1.7千克 NH3與_千克CO(NH2)2（尿素）中所含的氮元素質量相等（寫出計算過程）。14生活中蘊含著豐富的化學知識。水是一種生活中不可缺少的物質。（1）生活中降低水的硬度的方法是_。（1）圖1為污水處理過程的示意圖。一級處理中，“格柵”可除去水中大塊懸浮物，相當于化學實驗操作中的_；“沉砂池”和“初沉池”可用來分離污水中的雜質，該雜質是_；活性污泥池中活性炭的主要作用是_。（3）消毒劑除氯氣以外，還可用一氯胺（NH1Cl）、二氧化氯等物質。二氧化氯的化學式為_。（4）電解水的實驗如圖所示，收集到氧氣的試管是_（填“a”或“b”），檢驗a管中氣體的操作：先將_放在a口附近，再打

9、開活塞。反應的符號表達式是_，該實驗說明水是由_組成的。（5）海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題。圖1為太陽能海水淡化裝置示意圖。水變成水蒸氣的過程中，不發(fā)生變化的是_（填字母序號）。A分子質量 B分子種類 C分子間隔（6）氧氣常用于醫(yī)療急救，這利用的氧氣的性質是_。（7）（資料）蠟燭充分燃燒生成CO1和H1O，消耗O1和生成CO1的體積比是3：1如圖3所示，用玻璃杯迅速扣住燃燒的蠟燭，并使杯口始終浸沒在水中。蠟燭熄滅后，看到的現(xiàn)象是_。（8）載人航天器工作艙中的空氣要與地球上的空氣基本一致。資料：在同溫同壓下，氣體的體積之比等于分子個數(shù)之比。用微觀示意圖表示工作艙中空氣的主要成分，圖4中最合理

10、的是_（填序號）。（9）地質博物館中有許多礦石，其中的4種礦石及其主要成分如圖5：上述礦石標本的主要成分中，所含元素種類最多的是_（填字母序號）。根據(jù)輝銅礦的主要成分，推測以輝銅礦為原料，可制得含銅元素或含硫元素的產品，你的依據(jù)是化學反應前后_不變。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15堿式碳酸銅Cu2（OH）2CO3 是孔雀石的主要成分，俗稱銅綠,受熱可分解生成氧化銅、水和二氧化碳。（1）堿式碳酸銅的相對分子質量是_。（2）銅綠分解生成22g的二氧化碳的同時,生成氧化銅的質量是多少_?16現(xiàn)有氧化銅和銅的混合物，對其成分組成進行分析。取20g此樣品，向其中分三次加入相同溶質質量分數(shù)的稀硫

11、酸，使之充分反應。每次所用稀硫酸的質量及剩余固體的質量記錄于下表：第一次第二次第三次加入稀硫酸的質量/g808080充分反應后剩余固體質量/g128m試回答下列問題：(1)上述表格中m的值為_。(2)所用稀硫酸的溶質質量分數(shù)為_？(3)充分反應后所得硫酸銅溶液的溶質質量分數(shù)為_？(結果保留0.1%)參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、C【解析】由粒子的結構示意圖可知，粒子是鎂離子。【詳解】A、由粒子的結構示意圖可知，原子核內有12個質子，故A正確；B、該粒子是鎂原子失去最外層2個電子形成的，則該粒子的核外有二個電子層，故B正確；C、該粒子是鎂離子，是一種金屬元素形成的離子，故C

12、不正確；D、該粒子是鎂原子失去最外層2個電子形成的，則該粒子帶2個單位的正電荷，故D正確。故選C?！军c睛】原子最外層電子數(shù)小于4，容易失去電子形成陽離子。2、C【解析】A、硬水與軟水分別加入肥皂水，振蕩，泡沫豐富的為軟水，泡沫少的為硬水，可以用肥皂水區(qū)別硬水和軟水，故A正確；B、水與雙氧水分別加入少量二氧化錳粉末，有氣泡產生的為雙氧水，無明顯變化的為水，加入少量二氧化錳粉末可以區(qū)別水與雙氧水，故B正確；C、二氧化碳與氮氣分別伸入燃著的木條，木條都立即熄滅，不能區(qū)別出兩瓶氣體，故C錯誤；D、食鹽水與蒸餾水分別進行加熱蒸發(fā)，蒸發(fā)時留有固體物質的為食鹽水，無明顯固體物質的為蒸餾水，蒸發(fā)可以區(qū)別食鹽水

13、與蒸餾水，故D正確。故選C。3、C【解析】A、二氧化碳通入紫色石蕊試液中，溶液變紅色，錯誤；B、鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，生成了黑色的四氧化三鐵是結論而不是現(xiàn)象，錯誤；C、鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，生成一種白色的固體，正確；D、氫氣在空氣中燃燒，產生淡藍色火焰，錯誤。故選C。4、B【解析】由反應的化學方程式，反應前鈉、氫、氧、氯原子個數(shù)分別為2、2、2、2，反應后的生成物中鈉、氫、氧、氯原子個數(shù)分別為1、2、2、1，根據(jù)反應前后原子種類、數(shù)目不變，物質X的化學式為NaCl。故選B?！军c睛】利用化學反應前后原子守恒來確定物質的化學式的方法是正確解答此類題的關鍵。5、C【解析】A、鎂條應該用

14、坩堝鉗夾持，故A不正確；B、做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶內應裝入少量的水或鋪上一層細沙，故B不正確；C、收集氧氣可用向上排空氣法，玻璃導管應該伸到集氣瓶的底部，故C正確；D、測定空氣中氧氣的含量的實驗不能用木炭，木炭燃燒產生二氧化碳氣體，玻璃罩內壓強變化很小，故D不正確。故選C。6、C【解析】A、標在離子符號前面的數(shù)字表示離子的個數(shù)，2NO3-中的“2”表示硝酸根離子的個數(shù)為2，Mg2+中的“2”表示一個鈣離子帶有兩個單位的正電荷，故選項說法錯誤；B、標在元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)，Mg2+中的“2”表示一個鈣離子帶有兩個單位的正電荷，中的“2”表示硫酸鋅中鋅元素的化合價為+

15、2價，故選項說法錯誤；C、標在分子符號前面的數(shù)字表示分子的個數(shù)，N2、H2O中的“2”表示1個分子中原子個數(shù)，故選項說法正確；D、標在分子符號前面的數(shù)字表示分子的個數(shù)，2O3中的“2”表示臭氧分子的個數(shù)為2，2N中的“2”表示氮原子的個數(shù)為2，故選項說法錯誤。故選C。7、D【解析】A金剛石和石墨都是由碳元素構成的，但是它們的碳原子排列方式不同，金剛石中的碳原子是立體網狀結構，而石墨是層狀結構，所以它們的性質不同，故A正確；B鐵絲在空氣中不能被點燃，空氣中氧氣體積只占21%，與空氣中氧氣的體積分數(shù)有關，故B正確；C二氧化碳與水反應生成碳酸，溶液呈酸性，使石蕊試液遇酸變紅，故C正確；D過氧化氫溶液

16、和二氧化錳混合制氧氣一開始速率加快是因為催化劑加快化學反應的速率，反應放熱加快反應速率，過氧化氫濃度隨反應進行濃度減小反應速率減慢，故D錯誤。答案選D。8、D【解析】A設氯元素的化合價為a，則HClO中氯元素的化合價為：（+1）+a+（-2）=0，則a=+1，故錯誤； B設氯元素的化合價為b，則HClO2中氯元素的化合價為：（+1）+a+（-2）2=0，則b=+3，故錯誤； C設氯元素的化合價為c，則HClO3中氯元素的化合價為：（+1）+c+（-2）3=0，則c=+5；故錯誤； D設氯元素的化合價為d，則HClO4中氯元素的化合價為：（+1）+d+（-2）4=0，則d=+7；故正確； 故選：

17、D?！军c睛】化合物中各元素的化合價的代數(shù)和為0。9、C【解析】根據(jù)質量守恒定律：化學反應前后，元素的種類不變；原子的數(shù)目和種類不變；原子質量不變；分子的個數(shù)可能變化；分子的種類一定變化。故選：C。10、B【解析】A、生活污水不能任意排放，故選項錯誤；B、明礬溶于水形成的膠體具有吸附性，能用于水的凈化，故選項正確；C、地球上的淡水有限，不是取之不盡用之不竭的，故選項錯誤；D、一水多用能節(jié)約用水，故選項錯誤。故選B。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、P+O2P2O5 淡藍 藍紫 S+O2SO2 四氧化三鐵 Fe+O2Fe3O4 【解析】（1）磷在空氣中燃燒的符號表達式為：P+O2P2O5；

18、（2）硫在空氣中燃燒時的現(xiàn)象：產生淡藍色火焰；硫在氧氣中燃燒時的現(xiàn)象：產生藍紫色火焰；反應的符號表達式為：S+O2SO2；（3）鐵絲在氧氣中能劇烈燃燒、火星四射，生成黑色固體，該固體的名稱為四氧化三鐵，該反應的符號表達式為：Fe+O2Fe3O4。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、b 節(jié)約藥品或方便觀察實驗現(xiàn)象或現(xiàn)象更明顯 二氧化碳能與水反應或二氧化碳能夠溶于水 Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O 足量稀鹽酸 有氣泡生成 【解析】(1)堿性溶液能使酚酞變紅，使石蕊變藍，實驗I中，在點滴板的a、b穴中滴入堿溶液后，溶液變紅的是b酚酞試液。使用點滴板可以節(jié)約藥品，方便觀察實驗現(xiàn)象或現(xiàn)

19、象更明顯。(2) NaOH溶液和Ca(OH)2溶液中都有水，故上述判定方法還存在不嚴密之處。Ca(OH)2與CO2反應生成碳酸鈣沉淀和水，反應的方程式為：Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O，在排除了中的干擾因素后，接下來的方法是：取A瓶中的溶液少量于試管中，然后滴加足量稀鹽酸，若觀察到有氣泡生成，證明NaOH和CO2發(fā)生了反應。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、2.5 增強水的導電性 同等條件下，O2比H2更易溶于水 (m2-m1):m1 水蒸氣和二氧化碳 大 4.7mL B 兩 1.8g 3.0 【解析】（1）根據(jù)化學方程式。在相同條件下，欲使1L氫氣完全燃燒，需要氧氣0.5

20、L，氧氣約占空氣體積的五分之一，所需空氣至少約為0.5L。（2）電解水時加入少量的NaOH，其作用是增強水的導電性。 通電一段時間后，發(fā)現(xiàn)試管中收集到的氧氣和氫氣的體積之比略小于1：2，其原因可能是同等條件下，O2比H2更易溶于水。（3）裝置A中的玻璃管和其中物質在反應前后的質量差為m1就是氧化銅中減少的氧元素的質量，也就是水中氧元素質量為m1；裝置B和其中物質在反應前后的質量差為m2就是氫氣與氧化銅反應生成的水的質量，即水的質量是：m2，所以水中氫元素質量為：m2- m1，據(jù)此可計算出水中H、O元素的質量比為(m2-m1):m1。小明同學認為上述裝置存在明顯不足，其理由是：空氣中的水蒸氣和二

21、氧化碳會進入B裝置，這將會導致實驗測得的H、O元素的質量比比理論值大。（4）量筒中液體的液面如圖，則液體體積的讀數(shù)為4.7mL；用量筒量取液體時，為減小誤差，應選取略大于所要量取體積的量程，若欲量取18.0mL液體，應選用的量筒規(guī)格是25mL，故選B。（5）某次實驗需要稱取8.2g食鹽，但實驗室只找到一架托盤天平和一只10g的砝碼，托盤天平的游碼最大讀數(shù)為5g。若小李同學在稱量時游碼讀數(shù)如圖，則他至少進行了兩次稱量操作，先將游碼調到5g，稱量一次，再調到3.2g，稱量一次；小張同學想出了一個更簡單的方法：他利用10g砝碼一次就準確稱取了8.2g食鹽，小張應該是將砝碼和食鹽位置顛倒，此時，物品質

22、量=砝碼-游碼，則小張在稱量時游碼的讀數(shù)為1.8g。 設1.7千克 NH3與質量為x的CO(NH2)2（尿素）中所含的氮元素質量相等，解得x=3.0kg。14、加熱煮沸 過濾 水中大塊懸浮物 砂粒 ClO1 a 帶火星的木條 氫元素和氧元素 AB 供給呼吸 玻璃杯內液面上升 C B 元素種類 【解析】水的凈化流程：取水、絮凝沉降、過濾、殺菌消毒、配水?！驹斀狻浚?）生活中降低水的硬度的方法是加熱煮沸。（1）由污水處理過程的示意圖可知，一級處理中，“格柵”可除去水中大塊懸浮物，相當于化學實驗操作中的過濾，“沉砂池”和“初沉池”可用來分離污水中的雜質，該雜質是水中大塊懸浮物、砂粒；活性污泥池中活性

23、炭的主要作用是吸附。（3）二氧化氯的化學式為ClO1。（4）由電解水的實驗圖1可知，收集到氧氣的試管是a，檢驗a管中氣體的操作：先將帶火星的木條放在a口附近，再打開活塞。該反應生成了氫氣和氧氣，反應的符號表達式為，實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的。（5）水變成水蒸氣的過程中，不發(fā)生變化的是分子質量和分子種類，分子間隔發(fā)生變化。（6）氧氣常用于醫(yī)療急救，這利用的氧氣的性質是供給呼吸。（7）燭在杯內燃燒時，消耗杯中的氧氣，使杯中的氣壓減小，小于外界大氣壓，盤中的水在外界大氣壓的作用下，被壓入杯中，杯中水的高度增加。（8）空氣中氮氣和氧氣應該均勻分布，且氮氣與氧氣的體積比約為4：1；故選C。（9）

24、A的主要成分中含有兩種元素；B的主要成分中含有四種元素；C的主要成分中含有三種元素；D的主要成分中含有兩種元素；故選B。化學變化前后元素的種類不變，所以以輝銅礦為原料，可制得含銅元素或含硫元素的產品?！军c睛】水是由氫元素和氧元素組成的，化學變化前后元素的種類不變。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、222 80g 【解析】（1）堿式碳酸銅Cu2（OH）2CO3 的相對分子質量：642+172+12+163=222。（2）設生成氧化銅的質量為x解得：x=80g答：生成氧化銅的質量為80g。16、8 12.25% 14.0% 【解析】解：第一次加入80g硫酸，固體減少了8g，第二次減少了4

25、g，說明此時氧化銅已經完全反應，所以繼續(xù)加入硫酸，固體質量不再減少，m=8。設所用稀硫酸中硫酸中溶質的質量分數(shù)為x，由于80g硫酸與8g氧化銅恰好完全反應。設此時生成硫酸銅的質量為y ，解得x=12.25%，y=16g8g氧化銅生成16g硫酸銅，則12g氧化銅對應生成硫酸銅的質量為24g，充分反應后所得硫酸銅溶液的溶質質量分數(shù)為：答：(1)上述表格中m的值為8。(2)所用稀硫酸的溶質質量分數(shù)為12.25%。(3)充分反應后所得硫酸銅溶液的溶質質量分數(shù)為14.0%?！军c睛】化學方程式的計算，關鍵是根據(jù)化學反應方程式找出相關物質的質量關系，利用反應中物質的質量比不變進行列比例式計算，易錯點是由質量比算數(shù)錯誤，所以這一步要仔細檢查。