《幼兒園大班科學(xué)教案：各種各樣的貝殼.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園大班科學(xué)教案：各種各樣的貝殼.doc（4頁珍藏版）》請?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、只有嘗試過，努力過，堅(jiān)持過，才能有收獲。一分耕耘，一分收獲，只有努力了，才能綻放出成功的花朵。只要功夫深，鐵杵磨成針。我相信，只要我朝著這個(gè)理想努力奮斗，堅(jiān)持不懈，那么，我就一定會(huì)成功！只有嘗試過，努力過，堅(jiān)持過，才能有收獲。一分耕耘，一分收獲，只有努力了，才能綻放出成功的花朵。只要功夫深，鐵杵磨成針。我相信，只要我朝著這個(gè)理想努力奮斗，堅(jiān)持不懈，那么，我就一定會(huì)成功！教學(xué)資料參考范本幼兒園大班科學(xué)教案：各種各樣的貝殼 撰寫人：_ 部 門：_ 時(shí) 間：_活動(dòng)名稱：各種各樣的貝殼活動(dòng)目標(biāo)：1.喜歡觀察貝殼，知道貝殼是多種多樣的。2.了解貝殼的使用價(jià)值。能用語言描述自己的觀察、3.學(xué)習(xí)拼貼貝殼，培

2、養(yǎng)孩子的審美意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：貝殼 活貝殼 圖片 課件活動(dòng)過程：一.認(rèn)識(shí)貝殼1，出示貝殼：教師：孩子們，我今天請來一些神秘的小寶貝，我們掌聲歡迎一下。老師：你們想不想看一看，摸一摸，認(rèn)識(shí)一下它們?出示貝殼請幼兒觀察：我請這些小寶貝到桌子上去，小朋友一會(huì)分組去桌子旁邊跟這些小寶貝認(rèn)識(shí)一下。2，幼兒分組觀察：(1)教師：我們看看這些小寶貝長的什么樣子?(扇形 ，兩片外殼，殼薄易碎)身上有生長線或各色放射線。摸一摸有什么感覺?(表面光滑，或粗糙)(2)打開貝殼內(nèi)部：老師：內(nèi)有肌肉，這些肌肉可以吃。(3)貝殼如何游泳呢?其外側(cè)有韌帶，依靠其彈性，可使二殼張開。殼張開撥動(dòng)水流才能游動(dòng)。二，欣賞貝殼。1，老

3、師：小朋友們認(rèn)識(shí)了這些可愛的貝殼，老師這里還有一些貝殼，我們一起來看一看吧。2，出示各種貝殼。(1)幼兒討論：教師：這些貝殼好看嗎?你以前看見過這些貝殼嗎?在哪里看見過?教師：你剛才看到的貝殼長的一樣嗎?(扇形，卵圓形，螺旋型)它們是什么樣子的?摸起來感覺怎么樣?老師小結(jié)：(有的是兩片殼，有的是螺旋殼，還有一種鮑魚是單片殼，有的很光滑有的很粗糙，表面長有肋紋、小刺、或者突起)三，欣賞課件：引導(dǎo)語：老師“孩子們，你們知道貝類生活在哪里嗎?”(水里和陸地)蝸牛生活在陸地。老師：全世界的貝類有12萬種，它是自然界生物中僅次于昆蟲類的第二大族類。海洋，湖泊、小溪里到處都有貝類的蹤跡，而且它們色彩繽紛，

4、其斑紋更是百姿千態(tài)，下面我們就來欣賞一下這些美麗的貝類吧。老師播放課件。2，幼兒討論老師：說一說你剛才看到的貝類。都有什么?老師：你知道它們都吃什么嗎?(扇貝類的貝殼都吃微型顆粒和浮游生物和細(xì)菌有機(jī)物，螺旋貝類大多都吃小蝦小蟹和棘皮動(dòng)物)老師：剛才還說到了墨魚和章魚，雖然墨魚和章魚都有叫魚，可它們不是魚類，而是軟體動(dòng)物，是沒有貝殼的海貝。老師：剛才錄像里告訴我們貝類不僅好看還可以干什么?(貝類可以食用，營養(yǎng)價(jià)值非常高，是我們餐桌上的美食。有的貝殼磨成粉還可以用來做藥用和美容，還可以做成工藝品美化點(diǎn)綴我們的生活)三，欣賞貝殼工藝畫：*老師：老師這里有一張貝殼粘貼畫，喜歡嗎?我們一起動(dòng)手做一坐吧。四，拼擺貝殼畫 媽.咪.愛.嬰.網(wǎng).幼兒園教案頻道活動(dòng)延伸：繼續(xù)在活動(dòng)室一角陳列各種各樣的貝殼，供幼兒自由觀察、討論。在活動(dòng)室墻壁上張貼教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解貝殼。請幼兒討論并嘗試多種玩貝殼的方法：如果請你來玩貝殼，你還可以怎么玩?(引導(dǎo)幼兒采用配對、比大小、排序等方法來玩。)家園共育：建議家長與幼兒共同收集貝殼，制作貝殼標(biāo)本，并帶至幼兒園繼續(xù)豐富貝殼展。4 / 4